Раздел III. Специфические характеристики социального познания § 13. Уровни социального знания
Характеристика социологического знания
Book: Шпаргалка по социальной психологии
Конкретная комбинация всех указанных факторов и сторон специфики социального познания обусловливает многообразие точек зрения и теорий, объясняющих развитие и функционирование общественной жизни. Вместе с тем указанная специфика во многом определяет характер и особенности различных сторон социального познания: Вместе с тем она затрагивает и такой субъект социальной жизнедеятельности, как человек, в той степени, в какой он включен в систему общественных отношений. В рассматриваемом аспекте указанная выше сложность социальной жизни, а также ее динамичность в сочетании с личностным элементом социального познания являются объективной основой многообразия точек зрения по вопросу о сущности социального бытия людей. Другими словами, речь идет о том, может ли социальное познание претендовать на истину и обладать статусом науки? Ответ на этот вопрос во многом зависит от позиции ученого по онтологической проблеме социального познания, то есть от того, признается ли объективное существование общества и наличие в нем объективных законов. Как и вообще в познании, в социальном познании онтология во многом определяет гносеологию. К гносеологической стороне социального познания относится также решение таких проблем: Немаловажное значение имеет вопрос о возможностях человеческого разума в познании духовного мира человека и общества, культуры тех или иных народов. В связи с этим возникают проблемы возможностей логического и интуитивного познания явлений общественной жизни, в том числе психологических состояний больших групп людей как проявлений их массового сознания. Помимо онтологической и гносеологической сторон социального познания существует и ценностная - аксиологическая его сторона от греч. Ценностный подход проявляется уже с самого начала познания - с выбора объекта исследования. Этот выбор осуществляется конкретным субъектом с его жизненным и познавательным опытом, индивидуальными целями и задачами. Кроме того, ценностные предпосылки и приоритеты во многом определяют не только выбор объекта познания, но и его формы и методы, а также специфику истолкования результатов социального познания. То, как исследователь видит объект, что он в нем постигает и как он его оценивает, вытекает из ценностных предпосылок познания. Различие ценностных позиций обусловливает различие в результатах и выводах noзнания. Таким образом, ценностная сторона социального познания вовсе не отрицает возможность научного познания общества и наличие социальных наук. Более того, она способствует рассмотрению общества, отдельных социальных явлений в разных аспектах и с различных позиций. Тем самым происходит более конкретное, многостороннее и полное описание социальных феноменов и, следовательно, более научное объяснение социальной жизни. Главное заключается в том, чтобы на основе различных точек зрения и подходов, позиций и мнений выявить внутреннюю сущность и закономерность развития социальных явлений и процессов, что и составляет главную задачу социальных наук. Онтологическая, гносеологическая и аксиологическая стороны социального познания тесно связаны между собой, образуя целостную структуру познавательной деятельности людей. Познанием называется процесс деятельности человека, основным содержанием которого является отражение объективной реальности в его сознании, а результатом - получение нового знания об окружающем мире. Главной особенностью социального познания как одного из видов познавательной деятельности является совпадение субъекта и объекта познания. Главным источником получения знаний об обществе является социальная действительность, практика. В зависимости от содержания и назначения социальных прогнозов выделяют четыре их основных типа вида: Эта тема принадлежит разделу: Кафедра государственного и муниципального управления Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:. Методология прогнозирования, методы прогнозирования. Под методами прогнозирования следует понимать совокупность приемов и способов мышления, позволяющих на основе ретроспективных данных внешних и внутренних связей объекта прогнозиров. История прогнозирования в России и за рубежом, особенности прогнозирования в России, роль прогнозирования в деятельности руководителя Зарождение социальной прогностики произошло в 20 - е годы XX века, когда стала очевидна многозначность общественного развития: Роль прогнозирования в деятельности руководителя. В теории управленческого прогнозирования важную роль играет понятие плановых предположений. Пространство и время в управлении и прогнозировании Пространство— философская категория. Пространство есть форма координации сосуществующих объектов, состояний материи. На макроуровне, то есть на уровне жизни человека, простран. Взаимосвязь пространства и времени Пространство и время являются диалектически взаимосвязанными категориями. Невозможно существования пространства без времени и наоборот. Они также не существуют независимо от матери. Особенности прогнозирования пространственно-временных изменений Особенностями прогнозирования пространственно-временных изменений будут являться те аспекты, которые следуют из характеристик пространства и времени. Данная иерархичность понятий позволяет предложить и отличительные черты данных этапов, применяемых в деятельности человека 1-й этап предвосхищение или антиципация - это мгновенное видение будущего со срочной сенсорной коррекцией совершаемых целесообразных операций по его достижению. Прогнозирование - одна из основных составляющих управленческого процесса. Без прогнозирования, без представления об ожидаемом ходе развития событий невозможно принятие эффективного управлен. Основные уровни технологий и стадии реализации идей Стадии реализации идеи Уровни перемещения технологии Примеры Уровни разработки 1. Стадии прогнозов Инструментарий прогнозирования. В основе прогнозирования лежат три взаимодополняющих источника информации о будущем: Виды социально-экономических прогнозов Прогнозы могут быть квалифицированны по различным признакам, основаниям. По цели прогнозирования прогнозы делятся на: Философский статус предвидения и прогнозирования Предвидение -вид теоретической деятельности, заключающийся в определении, описании тех или иных явлений природы, общественной жизни, психических состояний, которые отсутствуют или. Значение предвидения в деятельности руководителя Предвидение— это предположение, видение заранее того, что должно произойти; предугадывание. Прогнозы могут быть квалифицированны по различным признакам, основаниям. Поисковые прогнозы имеют цель выяснить как будет развиваться исследуемый объект при сохранении существующих тенденций. Однако особенности объекта познания обусловливают его специфику. Имеются свои характерные черты и у социального познания, ко. Взаимосвязь социального познания и прогнозирования Из литературы известно, что отражение объективной действительности у человека, в отличие от неживой природы, мира растений и животных, выступает специфически, в социальной по своей сущности форме в. Познаниеможно определить как процесс деятельности человека, основным содержанием которого является отражение объективной реальности в его сознании, а результатом — получение нового. В стремительно меняющемся и усложняющемся мире с кризисами невиданного типа и масштаба эффективное управление невозможно без анализа будущего. Любой системе государству, корпорации и даже небольшо. Без лишних подробностей вот так: Уровни познания и прогнозирования. Познание любого предмета, любого нового явления начинается со знакомства с ним, со знакомства с его внешними проявлениями и с отдельными сторонами, деталями. Естественно, что при этом еще не ясна с. Задачи и основные принципы анализа объектов прогнозирования. Целью и главной задачей анализа объектов прогнозирования является разработка прогнозной модели. Анализ объекта прогнозирования начинается с его описания. Он должен содержать сведен. Трудовые ресурсы являются основным видом производственных ресурсов и их использование в значительной мере предопределя. Прогнозирование бытового обслуживания населения. Расширение и благоустройство жилищного фонда тесно связано с развитием коммунального хозяйства. В прогнозировании развития данной сферы используются системы показателей в натуральном и ден. Здравоохранительный комплекс представляет собой совокупность учреждений, организаций, занятых восстановлением, укреплением, профилактикой здоровья человека. В его составе выделяют. Прогнозирование развития образования, культуры. Образование и культура в социальном развитии общества имеют тесную взаимосвязь. Благодаря деятельности учреждений данных сфер создается интеллектуальный потенциал страны. Принципы прогнозирования социальной сферы в России Цель прогнозирования социальной сферы в России— определение путей и способов обеспечения в долгосрочной перспективе устойчивого повышения благосостояния жителей страны. Работа органов государственной власти Ставропольского края в сфере прогнозирования развития социальной отрасли Проводимая в России административная реформа требует глубокой проработки вопроса о возможностях оптимизации публичного управления во всех и в каждой конкретной сфере. Процесс выработки целевых решений по общей логической схеме вкратце выглядит следующим образом. Итак, целевая ситуация - объект исследования нормативного прогноза. При этом ситуация - это совокупность отношений между необходимостью и возможностью возникновения и развития обще. Нормализация и прогнозирование нормативных ситуаций. Перспективные социальные цели глобального характера. Развитие страны в многом, если не во всем зависит от развития и деятельности всего общества. Поэтому все цели преследуемые нами в некоторой степени являются для глобальными. Для достижения этих цел. Типы моделей социальных явлений и процессов Под моделью от лат. Термину регрессионная модель, используемому в регрессионном анализе,можно сопоставить синонимы: Эти термины пришли из статистики, в частности. Последовательность операций при построении исходной базовой модели: Составление предварительного перечня индикатумов названий возможных показателей исходной. Сбор информации и выбор метода п. Из всего набора методов прогнозирования в реальной практике используются лишь некоторые. Абсолютный хит — метод оценки прогнозов сотрудниками компании. Зависимость результатов прогнозирования от метода прогнозирования Анализ имеющихся социальных прогнозов позволяет утверждать, что большинство из них все же являются несостоятельными, и не выдерживает испытания жизнью. В чем же были главные просчеты? Нормативные социальные разработки, их особенности Нормативный прогноз является самостоятельной процедурой прогностического исследования и проводится непосредственно за поисковым прогнозом. Собственно процедура нормативного прогноза состоит. Логика нормативного прогноза, понятие социальной цели Логика нормативного прогноза. В основе исследовательской техники в западной литературе было бы сказано: Цель - предвосхищение не любого результата, а идеально предполагаемого, желаемого, отбор желательных из множества других возможных результатов путем решения на основе предварительн. Первая из них основана на марксистс. Важнейшим составным элементом методологии прогнозирования являются методологические принципы, под которыми понимаются исходные положения, основополагающие правила формирования и об. Структура внешней среды организации. Трудности прогнозирования в среде, включающей большое число факторов также очень сложных самих по себе , резко возрастают в связи с тем, что они не изолированы друг от друга, а тесно взаимосвязаны. Прогнозирование необходимо для принятия решений, а принятие решений это достаточно сложный проц. В процесс прогнозирования непременно должны быть вовлечены способности и здравый смысл руководящего персонала. Специалист, занимающийся прогнозированием, должен рассматриваться как советник руковод. Этапы прогностического процесса, логическая последовательность процесса. Построение прогноза и связанные с ним построение и экспериментальная проверка верификация вероятностно-статистической модели обычно основаны на одновременном использовании информации двух типов:. Планирование - это одна из функций управления, которая представляет собой процесс выбора целей организации и путей их достижения. Процесс планирования состоит из нескольки. Этот принцип описывает требования к хорошо сформулированным целям, которые во многом определяют результаты реализации любого плана. SMART — это аббревиатура английских слов. Информация в виде рефератов, конспектов, лекций, курсовых и дипломных работ имеют своего автора, которому принадлежат права. Поэтому, прежде чем использовать какую либо информацию с этого сайта, убедитесь, что этим Вы не нарушаете чье либо право. Социальное познание начинается с установления социальных фактов. Какова главная особенность социального познания? Перечислите виды социальных фактов. На что ориентированы нормативные прогнозы? Социальное познание как элемент познавательной деятельности человека. Какие стороны социального познания Вы знаете? Что будем делать с полученным материалом: Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях: Все темы данного раздела: Социально Методология прогнозирования, методы прогнозирования. Под методами прогнозирования следует понимать совокупность приемов и способов мышления, позволяющих на основе ретроспективных данных внешних и внутренних связей объекта прогнозиров История прогнозирования в России и за рубежом, особенности прогнозирования в России, роль прогнозирования в деятельности руководителя Зарождение социальной прогностики произошло в 20 - е годы XX века, когда стала очевидна многозначность общественного развития: На макроуровне, то есть на уровне жизни человека, простран Взаимосвязь пространства и времени Пространство и время являются диалектически взаимосвязанными категориями. Они также не существуют независимо от матери Особенности прогнозирования пространственно-временных изменений Особенностями прогнозирования пространственно-временных изменений будут являться те аспекты, которые следуют из характеристик пространства и времени. Без прогнозирования, без представления об ожидаемом ходе развития событий невозможно принятие эффективного управлен Основные уровни технологий и стадии реализации идей Стадии реализации идеи Уровни перемещения технологии Примеры Уровни разработки 1. Научные ресурсы полупроводи Стадии прогнозов Инструментарий прогнозирования. Имеются свои характерные черты и у социального познания, ко Взаимосвязь социального познания и прогнозирования Из литературы известно, что отражение объективной действительности у человека, в отличие от неживой природы, мира растений и животных, выступает специфически, в социальной по своей сущности форме в Мировоззренческий статус познания. Познаниеможно определить как процесс деятельности человека, основным содержанием которого является отражение объективной реальности в его сознании, а результатом — получение нового Мировоззренческий статус прогнозирования. Естественно, что при этом еще не ясна с Задачи и основные принципы анализа объектов прогнозирования. Трудовые ресурсы являются основным видом производственных ресурсов и их использование в значительной мере предопределя Прогнозирование бытового обслуживания населения. В прогнозировании развития данной сферы используются системы показателей в натуральном и ден Прогнозирование развития здравоохранения. В его составе выделяют Прогнозирование развития образования, культуры. Образовательные учреждения Принципы прогнозирования социальной сферы в России Цель прогнозирования социальной сферы в России— определение путей и способов обеспечения в долгосрочной перспективе устойчивого повышения благосостояния жителей страны. Возможности совершенс Процесс выработки целевых решений по общей логической схеме вкратце выглядит следующим образом. При этом ситуация - это совокупность отношений между необходимостью и возможностью возникновения и развития обще Нормализация и прогнозирование нормативных ситуаций. Для достижения этих цел Типы моделей социальных явлений и процессов Под моделью от лат. Эти термины пришли из статистики, в частности Методика построения моделей. Сбор информации и выбор метода п Используемые методы. По Зависимость результатов прогнозирования от метода прогнозирования Анализ имеющихся социальных прогнозов позволяет утверждать, что большинство из них все же являются несостоятельными, и не выдерживает испытания жизнью. Собственно процедура нормативного прогноза состоит Логика нормативного прогноза, понятие социальной цели Логика нормативного прогноза. Первая из них основана на марксистс Принципы комплексного прогнозирования. Специалист, занимающийся прогнозированием, должен рассматриваться как советник руковод Этапы прогностического процесса, логическая последовательность процесса. Построение прогноза и связанные с ним построение и экспериментальная проверка верификация вероятностно-статистической модели обычно основаны на одновременном использовании информации двух типов: Процесс планирования состоит из нескольки Принцип SMART. Подпишитесь на Нашу рассылку. Новости и инфо для студентов Свежие новости Актуальные обзоры событий Студенческая жизнь. Соответствующий теме материал Похожее Популярное Облако тегов. О Сайте Рефераты Правила Пользования Правообладателям Обратная связь.
Специфичен не только способ бытия социального мира, но специфичен и способ его познания. Знание о социальной действительности социальное знание существует в двух формах. Во-первых, как знание практического разума, во-вторых, как знание теоретического разума. На уровне практического разума социальный мир дается каждому человеку как факт его жизни, он слит с его деятельностью. В этом случае действующий субъект живет в этом мире, не нуждаясь в осознании ни самого процесса осмысления этого мира, ни того, что такое этот мир сам по себе. Мир открывает ему свою истину в ценностях и представлениях культуры, в интуициях повседневности, которые постигаются через овладение действующим человеком культурой, опытом жизни см. Овладение культурой и осмысление своей жизни есть практическое познание, результатом его становится изменение состояния сознания действующего человека. В его сознании формируются те знания, навыки, нормы, оценки и т. Практическое, реальное знание социальной действительности вплетено в жизнь человека и является не только ее неотъемлемым моментом, но является необходимым моментом самого бытия этой действительности. Именно применительно к практическому разуму можно в полной мере отнести слова Ф. На уровне теоретического разума социальный мир становится объектом научного познания. Теоретическое социально-гуманитарное знание, которое высказывается о человеке и формах его жизнедеятельности в понятиях, зарождается тогда, когда возникает само понятийное познание, но социальные и гуманитарные науки в строгом смысле этого слова появляются гораздо позже. В самостоятельную отрасль наук они оформляются в XVIII-ХIХ веках, что было связано с двумя моментами. Во-первых, с тем, что на область знаний о человеке и обществе переносятся правила и нормативы рационального мышления, сформировавшиеся в сфере естествознания. Во-вторых, с тем, что знание начинает рассматриваться как необходимое условие управления социальными феноменами и преобразования их, на чем настаивает техногенная цивилизация, утверждающаяся в это время. Отношение между практическим социально-гуманитарным знанием и теоретическим его вариантом, с одной стороны, и отношение между естественнонаучным знанием и знанием общественнонаучным используем такой неологизм , с другой, определяли развитие и характер социального и гуманитарного познания в истории европейской науки. На первых шагах развития теоретического знания знание о природе и знание о человеке и обществе не противопоставлялись и не разделялись. Более того, именно знание о ценностях человеческой жизни — о благе, справедливости, мужестве, добродетели, истине и т. Сами же понятия справедливости, блага, красоты и других ценностей, определяющих человеческую жизнь, выводились философами из рефлексии над обыденными представлениями. Беседы Сократа, например, в ходе которых философ добивается от своих собеседников определения понятий ценности, выстраиваются вокруг обыденных жизненных ситуаций и проясняют те представления, которые живут в сознании слушателей, но не осознаются ими. Таким образом, началом теоретического знания о социальном мире этика, учение о государстве, об искусстве и т. Практически такая же ситуация сохраняется в культуре средневековой Европы, но здесь зарождается представление, что есть два рода истин — истины откровения и истины разума. Первые открывают человеку смысл его жизни и заключены в Писании, в Слове Божием. Они доступны только вере и не могут быть ни опровергнуты, ни изменены. Сама вера трактуется как особый способ обоснования действия или восприятия мира, когда они не могут быть не выведены из чего-нибудь и не сведены к чему-нибудь, но когда они должны быть приняты и реализованы. По своему содержанию истины веры представляли практический разум средневековой культуры, который давал человеку знание его жизни. Истины веры как абсолютно достоверное начало лежали в основании обоснования истин разума. Последние были результатом человеческого познания, а потому они могли быть опровергнуты, могли быть изменены, могли быть не полными. В противопоставлении истин веры и истин разума в средневековой культуре, как в противопоставлении доксы и знания в античности, выражалось представление о наличии в культуре двух уровней знания человека и общества о своей собственной жизни. Трансцендентальный субъект занял место господа Бога — он обладает способностью знать всё, он носитель единственной истины, он вне мира, но мир подчинен ему. Единственное отличие всемогущего и вездесущего научного разума от Бога состояло в том, что если последний, сотворив мир, воскликнул: Мир для разума существует только как действие причин и следствий, как действие объективных законов. Эталоном научного познания становится механика Ньютона, открывшая человеку, как тогда казалось, все секреты вселенной, и вместе с другими науками дающая ему неограниченные возможности использовать силы природы в своих интересах. Всемогущий разум пользуется законами природы так же, как художник-мозаист пользуется готовыми кусочками смальты, чтобы сложить свой мозаичный узор. Эта идеология познания переносится и на науки, делающие предметом своего интереса человека и его жизнь. Именно в рамках такого понимания познания и конституируются социальные науки. Конт, создавая науку об обществе по образцу и подобию физики, выделяет в новой науке разделы социальной статики и социальной динамики, ищет в общественной жизни действие законов, известных механике — закона инерции, закона равенства действия и противодействия, закона образования единого общего движения из частных разнонаправленных движений и т. Общество для социологии становится таким же объектом как природа для естествоиспытателя, оно противостоит ему, объективно по отношению к нему и независимо от его знаний. Общество объективно и по отношению к отдельным индивидам, которые действуют в нем, оно представляет самостоятельную силу по отношению к ним и выступает как социальный организм. Такое понимание общества завершает эволюцию идеи общества, начатую гоббсовой метафорой Левиафана. Если для Гоббса государство олицетворяется мифическим чудовищем Левиафаном, в чреве которого обитают люди, оно сравнивается с чудовищем, то для Конта общество реально выступает суперорганизмом, которому свойственны все особенности присущие нормальному организму. Позитивистская 53 установка социологии Конта определила развитие наук об обществе и человеке на многие десятилетия. Так было, когда науки об обществе ориентировались на механику или биологию, когда возникла экспериментальная психология, когда математические методы проникли в экономические и социологические исследования, когда кибернетика обогатила гуманистику методами анализа сложных систем или когда в самое последнее время идеи и понятия синергетики инспирируют исследователей культуры. Ориентация социального познания на идеалы и нормы научного исследования, сложившиеся в системе естествознания, несомненно, способствовала конституированию обществознания как раздела научного знания. Такие принципы научного исследования как терминологическая точность, непротиворечивость теоретических положений, логическая и эмпирическая обоснованность положений, различение фактов и их интерпретации, предъявление инструментария исследования и т. Но когда социальное знание рассматривает свой объект по аналогии с объектами природы, оно упускает из поля зрения существенные особенности социального мира, вытекающие из осмысленных и свободных действий человека. Поэтому хотя науки об обществе и человеке должны обладать всеми атрибутами научной рациональности, их способ рационального постижения своего объекта не может быть тождественен рациональности естествознания. Социальное познание имеет дело с таким объектом, который не отделен от познающего субъекта, а познающий субъект не безразличен к познаваемому объекту. Поэтому здесь уже не может последовательно выполняться требования разделения объекта и субъекта в процессе познания как одно из основных положений классической рациональности. Общество как предмет познания включает в себя науку о себе как свой составной элемент, а потому ни социальная наука не может заявить о своей сторонней позиции по отношению к обществу, ни общество не может стать равнодушным к результатам познания. Эта изначальная связь познающего с познаваемым, которая с очевидностью выражается в переживаниях и оценках практического разума, в теоретическом познании проявляет себя в том, что, как показал в XIXвеке немецкий философ В. Дильтей, познание социальных явлений требует не только знания объяснения , но и понимания. Поскольку социальная действительность складывается из действий людей, а действия людей сознательны, то сознание действующих людей также должно быть воспроизведено в ходе исследования. Сознание же не может быть познано как объект 54 , оно может быть только понято другим сознанием. Понимание 55 же требует иных процедур и методов, чем объяснение по принципу причинно-следственных связей и отношений. Включение понимания в гуманитарное познание выделило науки о духе в особую группу наук, отличную от наук о природе. Так в философии науки появилась дихотомия наук о духе наук о культуре и наук о природе, а вместе с этим и проблема методологии социального познания. FAQ Обратная связь Вопросы и предложения. Studfiles2 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Уфимский Государственный Авиационный Технический Университет. Место обществознания в системе научного знания. Парадигмы философствования и социальная философия. Гносеологическая парадигма парадигма cogito. Антропологическая парадигма парадигма existenz. Продукты и произведения в человеческом мире. Индивидуальность человека и мир человека. Уровни социального знания Специфичен не только способ бытия социального мира, но специфичен и способ его познания. Соседние файлы в предмете Философия Трактат о человеческой природе.
Где можно заказать индивидуальные футболки в бишкеке
Статья 63 44 фз с последними изменениями
Понятие оборотные фонды предприятия
При какой температуре запекать соленое тесто
Audi 80 1982 электрическая схема