Данный педагогический словарь содержит перечень основных педагогических категорий. В него включены новые термины и понятия. Педагогический словарь адресован студентам педагогических вузов, а также всем, кого интересуют проблемы воспитания и образования. Словарь призван удовлетворить потребность в систематизированном описании проблем и методов педагогики, её понятий. Разумеется, жанр краткого словаря не позволяет решать педагогические проблемы во всём их объёме. И всё же при подготовке настоящего словаря сделана попытка рассмотреть все уровни педагогического знания, основные предметные области педагогики, её наиболее значительные направления. Авторитет - от лат. Приспособление организма к изменяющимся внешним условиям. Упрощение текста для малоподготовленных читателей. Наиболее деятельная часть организации коллектива. Стоимость наличного и долгового имущества, принадлежащего предприятию. Очень важный для настоящего момента например, актуальная тема. Существующий, проявляющийся в действительности. Метод научного исследования путем рассмотрения отдельных сторон, свойств, составных частей чего-нибудь. Всесторонний разбор, рассмотрение например: Определение состава вещества А. Метод массового сбора материала с помощью разработанных опросников, называемых анкетами. Антология - Сборник художественных произведений разных авторов. Оценка знаний, поставив отметку. Разговор, обмен мнениями оживленная беседа. Общедоступный доклад, обычно с участием слушателей в обмене мнениями, собеседование провести беседу. Бихевиоризм - от англ. Behavios — поведение Психолого- педагогическая концепция технократического воспитания, под которым понимается воспитание, базирующиеся на новейших достижениях науки о человеке, использовании современных методов исследования его интересов, потребностей, способностей. Средство, условие, необходимое для осуществления чего-либо; возможное обстоятельство, большие возможности, упущенная возможность. Навыки, поведения, привитые семьей, школой, средой и проявляющиеся в общественной жизни. Восприятие - Непосредственное чувственное отражение действительности в сознании, способность воспринимать, различать и усваивать явления внешнего мира. Гимназия - общеобразовательное учебное заведение с углубленным изучением учебных предметов, призванное обеспечивать вариативность образования в зависимости от направления учебного заведения, изучение образовательных дисциплин и курсов основ наук. Гуманизм - от латинского Humanus - человеческий, человечный — целостная концепция человека как наивысшая ценность в мире. Защита достоинства личности, признание её прав на свободу счастье. Дедукция - Способ рассуждения, при котором новое положение выводится чисто логическим путем от общих положений к частным выводом. Занятия, труд педагогическая деятельность. Работа какие-нибудь органов, сил природы. Дикция - Произношение, степень отчетливости в произношение слов и слогов в речи, пении, рекламации. Обязательное для всех членов к-л. Публичное сообщение, представляющее собой развернутое изложение на определенную тему. Устное или письменное сообщение руководителю о служебном деле. Устное сообщение секретаря, швейцара и т. Документация - документ -1 Деловая бумага, подтверждающая какой-нибудь факт или право на что-нибудь. То, что официально удостоверяет личность предъявителя. Такой, который подходит для многих, для всех: Легкий для понимания доступное изложение. Внимательный к другим, не высокомерный: Упражнение, которое выполняется, решается посредством умозаключения, вычисления и т. То, что требует исполнения, разрешения боевая задача. Связь и взаимозависимость каких-нибудь явлений объективной действительности. Закономерность - закономерный - 1. То же, что и законный, т. Постижение действительности сознанием; наука тяга к знанию. Совокупность сведений, познаний в какой-нибудь области, со знанием дела. Идеал - это, что составляет высшую цель деятельности, стремлений. Идеологический, связанный с определенными идеями, идеологией. Выражающий, проводящий какую-нибудь идею. Преданный передовой идее, убежденный. Идеология - система взглядов, идей, характеризующих какую-нибудь социальную группу, класс, политпартию, общество. Основная, главная мысль, замысел, определяющий содержание чего-нибудь. Способ рассуждение от частных фактов, положений к общим выводам. Совокупность норм права в какой-нибудь области общественных отношений. Та или иная форма общественного устройства. Интервью - предназначенная для печати или передачи по радио, ТВ беседа с каким-нибудь лицом. Инновация - от англ. Научное понятие, выражающее наиболее важные общие свойства и связи явлений действительности. Группа лиц, предметов, явлений, объединенных общностью каких-нибудь признаков. Квалификация - степень годности к какому-нибудь виду труда, уровень подготовленности. Конференция - сообщение, совещание представителей каких-нибудь государств, организаций, групп. Координировать - согласовывать, устанавливать, целесообразные отношения лиц какими-нибудь действиями, явлениями. Кружок - группа лиц, с общими интересами, объединившихся для совместных занятий чем-нибудь. Лаборатория - помещение для научных и технических опытов, исследований, а также учреждение, где занимаются такими опытами. Лекция - устное изложение учебного предмета какой-нибудь темы, а также запись этого изложения. Лицей - общеобразовательное учебное заведение с углубленным изучением дисциплин по определенному профилю, например лицей технико-математический, биолого-химический, юридический и т. Среднее учебное заведение во Франции и некоторых других странах. Человек как носитель каких-нибудь свойств, лицо. Высокое искусство в какой-нибудь области. Мастерство - это педагогическое высокое и постоянное совершенствуемое искусство воспитания и обучения, доступное каждому педагогу, работающему по призванию и любящему детей. Педагог мастер своего дела - это специалист высокой культуры, глубокознающий свой предмет, хорошо знакомый с соответствующими отраслями науки и искусства, практически разбирающийся в вопросах общей и особенно детской психологии, в совершенстве владеющий методикой обучения и воспитания. Менеджмент - от англ. Management- руководство, управление , обозначающее общее искусство управления процессами , протекающими в различных системах. Метод - способ теоретического исследования или практического осуществления чего-нибудь. Методика - совокупность методов обучения чему-нибудь, практического выполнения чего-нибудь, а также наука о методах обучения. Учение о научном методе познания. Совокупность методов, применяемых в отдельных науках. Мировоззрение - это система взглядов человека на природу, общество, труд, познание. Мнение - суждение, выражающее оценку чего-нибудь, отношение к кому-нибудь, взгляд на что-нибудь. Побудительная причина, повод к какому-нибудь действию. Довод в пользу чего-нибудь. Простейшая составная часть сюжета, тема в произведениях искусства. Внимательно следить глазами за кем-чем-нибудь. Иметь надзор над кем-чем-нибудь. Навык - умение, созданное упражнениями, привычкой, умения, доведённые до автоматизма. Убедительный, совершенно очевидный из непосредственного наблюдения. Основанный на показе, служит для показа. Мера воздействия против совершившего преступление, проступок. О ком-чем-нибудь, трудном, тяжелом, неприятном. Неопозитивизм - философско-педагогическое направление, пытающееся осмыслить комплекс явлений, вызванных научно- технической революцией. Неотомизм - религиозные философское учение, получившее свое название от имени католического богослова Фомы Томы Аквинского Характер, совокупность душевных свойств. Обычай, уклад общественной жизни. Нравственность - правила, определяющие поведение, духовные и душевные качества, необходимые человеку в обществе, а также выполнение этих правил, поведение. Получение систематизированных знаний и навыков, обучение, просвещение. Совокупность знаний, полученных в результате обучения. Обучение - Совокупность теоретических положений о какой-нибудь области явлений действительности. Общение - Взаимные сношения, деловая или дружеская связь. Тесное дружеское общение с людьми. Общество - Совокупность людей, объединенных исторически обусловленных социальными формами совместной жизни и деятельности. Олимпиада - олимпийские игры, соревнования или состязания, спортивные или художественные или в области каких-нибудь знаний. Организованность, планомерное, продуманное устройство, внутренняя дисциплина. Общественное объединение или государственное учреждение. Ответственность - Необходимость, обязанность отдавать кому-нибудь отчет в своих действиях, поступках. Взаймном связь разных величин, предметов, действий. Связь между кем-нибудь при общении, контактов, возникающих при общении. Педагогический процесс - от лат. Педагогическая техника - это комплекс знаний, умений и навыков, необходимых педагогу для того, чтобы эффективно применять на практике выбираемые им методы педагогического воздействия на отдельных воспитанников, так и на детский коллектив в целом. План - заранее намеченная система деятельности предусматривающая порядок, последовательность и сроки выполнения работ. Планирование - Составлять план: Подход - подойти до места, где подходят к чему- нибудь, совокупность приемов, способов в воздействии на кого, что-нибудь изучение чего-нибудь, в ведение дела. Поисковой метод - действия ищущего, розыски кого-чего- нибудь, способ разведки - скрытных подходов к противнику и внезапное нападение на него. Понимание - понять, способность осмыслять, постигать содержание, смысл, значения чего-нибудь, то или иное толкование чего-нибудь. Понятие - логически оформленная общая мысль о классе предметов, явлений идея чего-нибудь: Пособие - помощь, преимущество денежная учебная книга, а также предмет необходимый при обучении чему-нибудь:. Практика - деятельность людей, деятельность по применению чего-нибудь в жизни опыт: Прагматизм - от греч. Преподавание - обучая, сообщать, передавать систематические сведения по какому-нибудь учебному предмету. Привычка - поведение, образ действий, склонность, ставшее для кого-нибудь в жизни обычным, постоянным: Принцип - основное исходное положение какой-нибудь теории, учения, мировоззрения теоретической программы: Приучение - заставить привыкнуть к кому-чему-нибудь научить чему-нибудь, выработать навык. Программа - план деятельности, работ: Прогнозирование - от греч. Профессиональный потенциал - от лат protensia-обобщенная способность, возможность, сила - главная характеристика - педагогического это совокупность объединенных в систему естественных и приобретенных качеств, определяющих способность педагога выполнять свои обязанности на заданном уровне. Развитие- 1 процесс закономерного изменения, перехода из одного состояния в другое, более совершенное; переход от старого качественного состояния к новому, от краткого к сложному, от низшего к высшему. Рассказ - 1 малая форма эпической прозы, повествовательное произведение небольшого размера. Результат - 1 то, что получено в завершение какой-нибудь деятельности, культурности, работы, итог. Реферат - краткое изложение содержания книги, статьи, исследования, а также доклад с таким изложением. Руководство - 1 руководить. Проявление личного почина в каком-нибудь общественном деле. Непрофессиональная театральная, исполнительская, художественная деятельность. Самообразование - приобретение знаний, путем самостоятельных занятий, без помощи преподавателя. Свойство - качество, признак, составляющий отличительную особенность кого-чего-нибудь. Группа живущих в месте близких родственников. Объединение людей, сплоченных общими интересами. Группа животных, птиц, состоящая из самца, самки и детенышей, а также обособленная группа некоторых животных или растений одного вида. Метод исследования явления в его единстве и взаимной связи частей, обобщение, сведение в единое целое данных, добытых анализом. Получение сложных химических соединений из более простых. Определенный порядок в расположении и связи действий. Нечто целое, представляющее собой единство закономерно расположенных и находящихся во взаимной связи частей. Общественный строй, форма общественного устройства. Совокупность организации, однородных по своим задачам, или учреждений, организационно объединенных в одно целое. То, что стало нормальным, обычным, регулярным разговором. Единство всех основных элементов целого, его свойств и связей, существующее и выражаемое в форме и неотделимое от нее. Основная суть изложения; фабула. Перечень разделов в начале или в конце книги, оглавление. Количество чего-нибудь, находящегося в чем-нибудь другом. Заработная плата, жалованье офиц. Средства, которые даются кому-нибудь для обеспечения существования, иждивение устар. Человеческая способность к воспроизведению действительности в мышлении; психологическая деятельность, как отражение действительности. Состояние человека в здравом уме и памяти, способность отдавать себе отчет в своих поступках, чувствах. Мысль, чувство, ясное понимание чего-нибудь. Сознательность - Умение, способность правильно разбираться в окружающей действительности, определять свое поведение. Соревнование - форма деятельности работы, игры , при которой участвующие стремятся превзойти друг друга. Способ - действие или система действий, применяемое при исполнении какого-нибудь действия, какой-нибудь работы, при осуществлении чего-нибудь. Умение, а также возможность производить какие-нибудь действия. Прием, способ действия для достижения чего-нибудь. Орудие предмет, совокупность приспособлений для осуществления какой-нибудь деятельности. Лекарство, предмет необходимый при лечении, а также предмет косметики. Стимул - побудительная причина, толчок; заинтересованность в совершении чего-нибудь. Структура - от лат structura-строение - это расположение элементов в системе. Структуру системы составляет выделенные по принятому критерию элементы, а также связи между ними. Сущность - в философии: То же, что суть. В философии познающий и действующий человек, существо, противостоящее внешнему миру как объекту познания. Человек как носитель каких-нибудь свойств. Вообще о человеке обычно отрицательно характеризуемом 4. Учение система научных принципов, идей, обобщающих практический опыт и отражающих закономерности природы общества мышления. Совокупность обобщенных положений, образующих науку или раздел какой-нибудь науки, а так же совокупность правил в области какого-нибудь мастерства. Сложившееся у кого-нибудь мнение суждение, взгляд на что-нибудь. У него на этот счет своя теория. В оправдание своего поведения придумал целую теорию. Тест, тестирование - анг-задача, испытание. Целенаправленное, одинаковое для всех испытуемых обследование, условиях, позволяющие объективно измерять изучаемые характеристики педагогического процесса. Совокупность приемов, применяемых в каком-нибудь деле, мастерстве. Технология - Совокупность производственных процессов в определенной отрасли производства, а также научное описание способов производства. То, что перешло от одного поколения к другому, что унаследовано от предшествующих поколений напр. Обычай, установившийся порядок в поведении, в быту традиции встреч нового года. Войти в традицию стать традиционным. Просить в категорической форме, будучи убежденным в своем праве на то, чтобы эта просьба была выполнена. Требование объяснения у кого-нибудь. Требование чтобы было исполнено. Выраженная в решительной категории форм просьба о том, что должно быть выполнено , на что есть право. Правило, условие, обязательное для выполнения. Человек с высокими требованиями. Официальный документ с просьбой о выдаче чего-нибудь, направлении кого-чего-нибудь, куда-нибудь. Совокупность всех психических, духовных свойств человека, обнаруживающихся в его поведении. Волевой характер, Твердый характер, Смирный характер, Выдержать характер сохранить твердость, не уступить в чем-нибудь. В характере чьем-нибудь свойственно кому-нибудь Человек с характером с твердым характером Человек без характера слабоватый. Сильные характеры также перен. Отличительные свойства, особенность, качество чего-нибудь: Беседа носила деловой характер. Описание характерных отличительных качеств, свойств, черт кого-чего-нибудь. Дать блестящую характеристику ученику, характеристика эпохи. Официальный документ с отзывом о служебной, общественной деятельности кого-нибудь. Характеристика с места работы. Место, в которое надо попасть при стрельбе или метании. Попасть в цель самолеты вышли на цель. То, к чему стремится, что нужно осуществить, ставить себе что-нибудь целью. Благородная цель, Достичь цели. В целях 1 Чего И с неопр. Ударил в целях самозащиты. В каких-то непонятных целях всем быть на местах. Высшая школа о высших учебных заведениях. Пройти хорошую школу в армии. Направление в области науки, искусства и т. Создать свою школу в науке. Экзистенциализм - от лат existencia-существование - влиятельное философское направление, признающее личность высшей ценностью в мире. Совокупность производимых отношений, соответствующих данной ступени развития производительных сил общества, господствующий способ производства в обществе. Организация, структура и состояние хоз. Научная дисциплина, изучающая какую-нибудь отрасль производственной, хозяйственной деятельности. Поездка коллективная или индивидуальная куда-нибудь, посещение чего-нибудь с образовательной или увеселительной целью, э. Группа участников такой поездки, посещение, приехала э. Вообще-опыт, попытка сделать, предпринять что-н. Философское учение об искусстве как особом виде общественной идеологии, посвященное исследованию идейной сущности и форм прекрасного в худ творчестве, в природе и в жизни. Система каких-нибудь взглядов на искусство э. Красота, художественность в оформлении, организации чего-нибудь э. Курсовые работы от руб. Контрольные работы от руб. Отчеты о практике от руб. Главная Готовые работы Заказать работу Как оплатить Сроки, цены Гарантии Учебная информация Контакты. Дипломные работы от руб. Рефераты от руб. Доклады от руб. Уникальный каталог качественных рефератов, контрольных, курсовых и дипломных работ. Часто задаваемые вопросы Способы оплаты.
Авторитарное воспитание — воспитательная концепция, предусматривающая подчинение воспитанника воле воспитателя, основанная на подавлении инициативы и самостоятельности, препятствующая развитию активности и индивидуальности ребенка. Акмеология — наука, исследующая закономерности и факты достижения вершин профессионализма, творческого долголетия человека. Анализ — метод научного исследования путем разложения предмета на составные части или мысленного расчленения объекта путем логической абстракции. Воспитание — целенаправленная, специально организованная деятельность воспитателей и воспитанников по созданию условий материальных, духовных, организационных для развития личности. Дедуктивные методы — логические методы обобщения полученных эмпирическим путем данных, предполагающие движение мысли от общего суждения к частному выводу. Демократический стиль — стиль общения педагога с учащимися, ориентированный на повышение субъективной роли учащегося во взаимодействии, на привлечение каждого к решению общих дел. Для педагогов, придерживающихся этого стиля, характерны активно-положительное отношение к учащимся, адекватная оценка их возможностей, успехов и неудач, им свойственно глубокое понимание школьника, целей и мотивов его поведения, умение прогнозировать развитие его личности. Деятельность — специфическая форма общественно-исторического бытия людей, внутренняя психическая и внешняя физическая активность человека, регулируемая сознаваемой целью. Дидактический материал — система объектов, каждый из которых предназначен для использования в процессе обучения в качестве материальной или материализованной модели той или иной системы, выделенной в рамках общественного знания и опыта, и служит средством решения некоторой дидактической задачи. Диспут — метод формирования суждений, оценок и убеждений в процессе познавательной и ценностно-ориентационной деятельности, не требующий определенных и окончательных решений. Индуктивные методы — логические методы обобщения полученных эмпирическим путем данных, предполагающие движение мысли от частных суждений к общему выводу. Инновация — целенаправленное изменение, которое вносит в определенную социальную единицу — организацию, поселение, общество, группу — новые, относительно стабильные элементы. Консультация — одна из форм организации учебной деятельности, которая проводится с отдельными учащимися с целью восполнения пробелов в знаниях, выработки умений и навыков, удовлетворения повышенного интереса к учебному предмету. В отличие от дополнительных занятий консультации, как правило, носят эпизодический характер, поскольку организуются по мере необходимости. Различают текущие, тематические и обобщающие например, при подготовке к экзаменам или зачетам консультации. Лабораторные работы — самостоятельная группа практических методов, которые сочетают практические действия с организованными наблюдениями учащихся. Методические приемы — составляющие элементы части, детали метода, которые по отношению к методу носят частный подчиненный характер, не имеют самостоятельной педагогической задачи, а подчиняются той задаче, которую преследует данный метод. Методы контроля — способы, с помощью которых определяется результативность учебно-познавательной и других видов деятельности воспитанников и педагогической работы учителя. Методы обучения — способы профессионального взаимодействия педагога и учащихся с целью решения образовательно-воспитательных задач. Методы педагогического исследования — способы изучения педагогических явлений, получения научной информации с целью установления закономерных связей, отношений и построения научных теорий. Наблюдение — целенаправленное восприятие какого-либо педагогического явления, в его процессе исследователь получает конкретный фактический материал. Образование — единый процесс физического и духовного формирования личности, процесс социализации, сознательно ориентированный на некоторые идеальные образы, на исторически обусловленные, более или менее четко зафиксированные в общественном сознании социальные эталоны. Обучение — совместная целенаправленная деятельность учителя и учащихся, в процессе которой осуществляются развитие личности, ее образование и воспитание. Объект педагогики — явления действительности, которые обусловливают развитие человеческого индивида в процессе целенаправленной деятельности общества. Педагогическая деятельность — особый вид социальной профессиональной деятельности, направленный на реализацию целей образования. Педагогическая задача — это желаемый образ, модель конечного состояния, предполагаемый результат взаимодействия педагога и учащегося, в соответствии с которым осуществляется педагогический процесс. В качестве предмета педагогической задачи выступают знания учащихся, их личностно-деловые качества, отношения и т. Педагогическая система — множество взаимосвязанных структурных компонентов, объединенных единой образовательной целью развития личности и функционирующих в целостном образовательном процессе. Педагогическая технология — последовательная, взаимообусловленная система действий педагога, связанных с применением той или иной совокупности методов воспитания и обучения и осуществляемых в педагогическом процессе с целью решения различных педагогических задач. Педагогический процесс — специально организованное с системной точки зрения взаимодействие педагогов и воспитанников педагогическое взаимодействие по поводу содержания образования с использованием средств обучения и воспитания педагогических средств с целью решения задач образования, направленных на удовлетворение потребностей как общества, так и самой личности в ее развитии и саморазвитии. Педагогическое взаимодействие — процесс, происходящий между воспитателем и воспитанником в ходе учебно-воспитательной работы и направленный на развитие личности ребенка. Поощрение — способ выражения положительной общественной оценки поведения и деятельности отдельного учащегося или коллектива. Практические занятия — одна из форм организации учебной деятельности; применяются при изучении дисциплин естественно-научного цикла, а также в процессе трудовой и профессиональной подготовки; проводятся в лабораториях и мастерских, в учебных кабинетах и на учебно-опытных участках и т. Предмет педагогики — образование как реальный целостный педагогический процесс, целенаправленно организуемый в специальных социальных институтах семье, образовательных и культурно-воспитательных учреждениях. Рабочие учебные программы — учебные программы, разработанные с учетом требований государственного стандарта к образовательным областям, но дополнительно учитывающие национально-региональный компонент, возможности методического, информационного, технического обеспечения учебного процесса, уровень подготовленности учащихся. Репродуктивные методы — методы организации деятельности учащихся, которые предполагают воспроизведение и повторение способа деятельности по заданиям учителя. Самовоспитание — систематическая и сознательная деятельность человека, направленная на саморазвитие и формирование базовой культуры личности. Самовоспитание призвано укреплять и развивать способность к добровольному выполнению обязательств — как личных, так и основанных на требованиях коллектива, формировать моральные и волевые качества, необходимые привычки поведения. Семинарские занятия — одна из форм организации учебной деятельности. Сущность семинаров заключается в коллективном обсуждении предложенных вопросов, сообщений, рефератов, докладов, подготовленных учащимися под руководством педагога. Синтез — метод изучения предмета в его целостности, в единстве и взаимосвязи его частей. Содержание образования — совокупность систематизированных знаний, умений и навыков, взглядов и убеждений, а также определенный уровень развития познавательных сил и практической подготовки, достигнутый в результате учебно-воспитательной работы. Социально-психологический климат в коллективе — система эмоционально-психологических состояний коллектива, отражающих характер взаимоотношений между его членами в процессе совместной деятельности и общения. Стиль педагогического общения — устойчивое единство способов и средств деятельности педагога и обучаемых. Управление — деятельность, направленная на выработку решений, организацию, контроль, регулирование объекта управления в соответствии с заданной целью, анализ и подведение итогов на основе достоверной информации. Учебные пособия — материальные средства обучения, используемые в учебном процессе и предназначенные для расширения, углубления и лучшего усвоения знаний, предусмотренных учебной программой. Учебная программа — нормативный документ, раскрывающий содержание знаний, умений и навыков по учебному предмету, логику изучения основных мировоззренческих идей с указанием последовательности тем, вопросов и общей дозировки времени на их изучение. Факультатив — одна из форм дифференцированного обучения и воспитания, основная задача которой — углубление и расширение знаний, развитие способностей и интересов учащихся. Факультатив работает по определенной программе, которая не дублирует учебную. Целостность педагогического процесса — синтетическое качество педагогического процесса, характеризующее высший уровень его развития, результат стимулирующих сознательных действий и деятельности субъектов, функционирующих в нем. FAQ Обратная связь Вопросы и предложения. Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Основные категории современной педагогической науки. Методы педагогического исследования и их применение в деятельности педиатра. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку: Медицинская педагогика в профессиональной деятельности врача — педиатра. Система образования в Российской Федерации. Обучение в профессиональной деятельности современного врача — педиатра. Методы и формы обучения в профессиональной деятельности педиатра. Воспитание в профессиональной деятельности современного педиатра. Воспитание здорового образа жизни. Половое воспитание План изучения темы: Взаимодействие институтов воспитания в процессе формирования личности. Словарь основных педагогических терминов Авторитарное воспитание — воспитательная концепция, предусматривающая подчинение воспитанника воле воспитателя, основанная на подавлении инициативы и самостоятельности, препятствующая развитию активности и индивидуальности ребенка. Девиантное поведение — поведение, отклоняющееся от нормы. Дидактика — отрасль педагогики, теория образования и обучения. Дидактические задачи — задачи управления учебно-познавательной деятельностью. Идентификация — установление тождественности какого-либо объекта образцу. Образовательная система — комплекс институтов образования.
https://gist.github.com/562840e7570b72805931fc2de26775f1
https://gist.github.com/ce35ccbb5f0e8bd042dcfcee06238613
https://gist.github.com/d99907c30735e0252be8ae0c47a901c4