Skip to content

Instantly share code, notes, and snippets.

Show Gist options
  • Star 0 You must be signed in to star a gist
  • Fork 0 You must be signed in to fork a gist
  • Save anonymous/a2e6530fd7b790105ec4df5eba7a4150 to your computer and use it in GitHub Desktop.
Save anonymous/a2e6530fd7b790105ec4df5eba7a4150 to your computer and use it in GitHub Desktop.
Наглядные задачи для развития мышления студентов инженеров

Наглядные задачи для развития мышления студентов инженеров



РФ, cоциальная сеть для учителей, путеводитель по образовательным учреждениям, новости образования. Особое значение оно приобретает в подготовке широкого круга профессионалов, связанных с дизайном. Дизайн существует на стыке научного и художественного освоения действительности. С одной стороны, дизайнеры создают материальные и виртуальные модели будущих объектов, что объединяет дизайн-процесс с любым проектированием вещей: Практически во всех исследованиях, посвященных вопросу природы художественно-образного мышления, говорится о том, что одним из специфических его качеств является двоякая структура, включающая в себя компонент эмоционально-субъективный и объективно-формальный. Эти два аспекта способны влиять на формирование художественно-образного мышления дизайнеров. В этом аспекте деятельность дизайнера сравнима с деятельностью художника. Образ включает материал действительности, переработанный творческой фантазией личности , ее отношение к изображенному. Образная мысль многозначна, она богата и глубока по своему значению и смыслу. Один из аспектов многозначности — недосказанность. Эта недосказанность образа стимулирует мысль воспринимающего. Это предполагает определенный уровень владения грамотой изобразительного искусства как средством воплощения образа, его выразительного решения. Отсюда важность согласованного взаимодействия практического опыта, знаний, умений с фантазией, воображением, эмоциональным настроем и эстетической позицией автора. Студенту необходимо использовать ограниченные художественные средства: Или создание композиции из геометрических форм в цвете, передающую какое-либо тактильное ощущение - мягкость, колючесть, жесткость и т. Знание законов композиции и гармонизации , умение применять эти законы на практике играют немаловажную роль для создания грамотной дизайнерской работы. Но не менее важна смелость и неожиданность идей, неординарность решений, оригинальный ход мыслей, красивый замысел. Одним из основных изобразительных средств выражения художественного образа является форма. Смещение линии строит плоскость, встреча плоскостей образует тело. Точка, линия, пятно — это элементы организации плоскостной композиции. Им всем свойственно выражение образа. Цвет в совокупности с формой дает более богатые по своему содержанию образы. В сочетании с формой он позволяет выражать и передавать тончайшие оттенки переживаний, чувств, эмоций, сложные абстрактные понятия и представления. В процессе таких упражнений, как выполнение композиций из геометрических форм с передачей эмоционального состояния — радости, грусти, восторга, печали или передачи идеи добра и зла, студенты решают сразу комплекс задач: Такое упражнение требует фантазии и воображения. Цвет вызывает множество ассоциаций: На этом основаны задания, цель которых не только создать выразительный образ, но и передать собственное отношение. Особое упражнение — создание художественного образа на тему музыкального произведения. Задания подобного типа позволяют реализовать творческую индивидуальность каждого студента. Комплекс таких упражнений позволяет решить следующую задачу: Например, квартира для топ-модели, для фотографа, музыканта, автогонщика и т. Подписаться на уведомления о новых комментариях. Приглашаем педагогов со стажем работы по специальности от 25 лет в Клуб ветеранов педагогического труда! Только для вас - специальные образовательные мероприятия, интересные встречи и многие другие события. Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. Просим всех, расскажите о Клубе своим коллегам, которые уже не работают в школе! Главная Публикации в журнале Индивидуализация и персонификация образования Развитие образного мышления студентов на занятиях по проектированию. Развитие образного мышления студентов на занятиях по проектированию. РФ Главная страница Публикации в журнале Выпуски электронного журнала Экстернат. РФ Требования к публикациям для РИНЦ Библиотека Педагогический клуб Семинары и вебинары Доска почёта Экстернат. РФ Частые вопросы Школы Санкт-Петербурга Блоги Контакты. Сайты Что это такое, как и зачем. Мой личный сайт Список личных сайтов. Регистрация Забыли данные входа? Сервисы Почта Документы Календарь Skype Управление проектами.


Схема печки уаз буханка
Народные средства от аскарид
Сколько дней прорезываются верхние зубы
Sign up for free to join this conversation on GitHub. Already have an account? Sign in to comment