Математика, 5 класс, Итоговая аттестация, Типовые тестовые задания, Гаиашвили М.Я., Ахременкова В.И., 2015
Тест итоговый по математике (5-й класс)
Итоговый тест по математике для учащихся 5 класса
Итоговый тест по математике 5 класс
Итоговый тест по математике в 5 классе
Итоговый тест по математике для учащихся 5-го класса. Спецификация итогового теста по математике для обучающихся. Назначение работы — определение соответствия содержания и качества подготовки обучающихся 5 класса федеральному государственному образовательному стандарту по математике для основной общей школы. Структура работы и типы заданий. Тест по математике представлен двумя эквивалентными по содержанию и сложности вариантами, каждый из которых состоит из двух частей, включающих 14 заданий. Часть 1 включает 10 заданий "закрытого" типа, предполагающих выбор только одного ответа из четырех предложенных базового уровня сложности. Часть 2 включает 4 задания двух уровней сложности: Распределение заданий теста по математике для 5 класса по основным элементам содержания, уровням сложности, типам заданий и проверяемым умениям. Б — базовый уровень; П — повышенный уровень; В — высокий уровень. ВО — выбор одного ответа; МВ — выбор нескольких ответов; КО — краткий самостоятельный ответ, как итог решения задачи примера. Элементы содержания, проверяемые заданием теста. Проверяемые знания и умения. Знание основных правил действия с числами, умение их применять. Знание зависимостей между единицами измерения. Умение делать несложные логические выводы. Задача на движение по реке. Умение применять изученные понятия и правила для решения задач практического характера. Умение применять знания на практике. Задача на нахождение части от числа или числа по его части. Площадь поверхности объёмной фигуры. Владение навыками решения широкого спектра учебных задач. Элементы пространственного представления учащихся. Зависимость результата действий от изменения компонентов. Умение анализировать результаты выполняемых действий. Знание основных правил действия с буквенными выражениями, умение их применять. Умение оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать логически некорректные утверждения. Длительность тестирования — 45 минут. Дополнительные материалы и оборудование: Работа проверяется в соответствии с "ключами" к тесту. Каждое верно выполненное задание части 1 оценивается в один балл максимальное число баллов - Каждое верно выполненное задание части 2 оценивается в два балла максимальное число баллов - 8. Максимальное число баллов за выполнение всего теста — Инструкция для учащихся по выполнению работы. Работа состоит из ти заданий разного уровня сложности — базового, повышенного и высокого. Большинство заданий теста — базового уровня сложности. Тест состоит из двух частей:. Часть 1 содержит 10 заданий базового уровня сложности "закрытого" типа, то есть предусматривают выбор только одного ответа из числа 4-х предложенных, номер которого следует обвести в кружок. Задания части 2 предусматривают либо выбор нескольких верных ответов из предложенных, либо самостоятельное решение задачи или примера и запись готового ответа. Рекомендуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднение, пропустите его и постарайтесь выполнить те, в ответах на которые вы уверены. К пропущенным заданиям можно будет вернуться в оставшееся время. На работу отводится 45 минут. Если вы ошиблись и хотите исправить свой ответ, то зачеркните неверный и обведите или запишите тот ответ, который считаете верным. Для выполнения работы дополнительных материалов и оборудования не требуется. Вопросы разрешается задавать только по процедуре тестирования. Выполните задания и обведите номер верного ответа в кружок. Найдите значение числового выражения:. В каком из следующих примеров правильно выполнено сравнение значений двух выражений? Какое число соответствует точке А на числовом луче? Какое число надо разделить на 8, чтобы получить в частном и остаток 7? Найдите ширину садового участка прямоугольной формы, если его площадь равна 6 га, а длина м. Как изменится разность двух чисел, если уменьшаемое увеличить на 6,3, а вычитаемое увеличить на 0,7? Расстояние между городами км. Турист проехал этого расстояния. Какой путь ему осталось преодолеть? Мама испекла 27 пирожков с вареньем, это на 8 пирожков меньше, чем с мясом. Сколько всего пирожков испекла мама? Объем комнаты 70 м3. Высота комнаты 2 м, ширина 7 м. Выполните задания и запишите ответ. Турист планировал пройти маршрут за 6 часов, но первую половину пути он шел в 3 раза быстрее, чем планировал, а вторую — в 3 раза медленнее. За какое время турист прошел весь маршрут? Расстояние 12 км по течению реки лодка проплывала за 4 часа, а против течения реки — за 6 часов. Найдите скорость течения реки. Собака Шарик, живущая в будке возле дома, обязательно лает, если какая-нибудь кошка идёт по забору. Выберите утверждения, которые следуют из приведённой информации. Запищите номера верных утверждений без пробелов и запятых. Вычислите площадь поверхности фигуры, составленной из кубиков с ребром, равным 1. Какое число соответствует точке В на числовом луче? Какое число надо разделить на 7, чтобы получить в частном и остаток 6? Найдите длину садового участка прямоугольной формы, если его площадь равна 3 га, а ширина м. Как изменится разность двух чисел, если уменьшаемое увеличить на 5,2, а вычитаемое увеличить на 0,8? Мама испекла 16 пирожков с вареньем, это на 7 пирожков меньше, чем с мясом. Объем комнаты 60 м3. Высота комнаты 3 м, ширина 4 м. Турист планировал пройти маршрут за 4 часа, но первую половину пути он шел в 2 раза быстрее, чем планировал, а вторую — в 2 раза медленнее. Расстояние 24 км по течению реки лодка проплывала за 3 часа, а против течения реки — за 4 часа. Кот Мурзик, живущий в квартире у девочки Оли, обязательно мяукает, если кто — нибудь постучит в дверь. Выберите верные утверждения, которые следуют из данной информации. Поблагодарить автора 8 Добавить в избранное! Сертификаты и призы участникам! Возможности сайта Ответы на популярные вопросы Как принять участие в конкурсах. Новости для педагогов Формирование 21 выпуска новостей от урок. Материал опубликовала Захарова Татьяна Николаевна Педагогический стаж - 24 года, из них 14 лет работала в качестве заместителя директора по учебно - воспитательной работе. Виленкин УМК Мерзляк А. Определение верных утверждений П Умение оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать логически некорректные утверждения. Захарова Татьяна Николаевна Педагогический стаж - 24 года, из них 14 лет работала в качестве заместителя директора по учебно - воспитательной работе. Знание основных правил действия с числами, умение их применять Знание основных правил действия с числами, умение их применять Знание основных правил действия с числами, умение их применять. Владение навыками решения широкого спектра учебных задач Элементы пространственного представления учащихся.
Сколько стоит audi a3
Сонник видетьво сне голубей
Scirocco r характеристики
Где отучится на оператора азс
Схема телевизора samsung ck50737r