Словарные слова в ребусах и картинках (3 класс)
Рецензии и отзывы на игрушку "Ребусы со словарными словами (47051105-1)" Татьяна Барчан
Словарные слова в ребусах (4 класс)
Одной из важнейших задач развития речи учащихся является упорядочивание словарной работы, обогащение словаря школьников. В связи с этим предлагаю вариант словарной работы, которая обеспечивает максимальные возможности усвоения словарных слов учащимися начальной школы. АБВГДйка - видеоуроки по изучению Электронная тетрадь по ОБЖ классы. Электронная тетрадь по русскому языку Окружающий мир 2 класс видеоуроки, Нравственное воспитание класс. Электронная тетрадь окружающий мир Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или войдите на сайт. Бесплатно Комплекты Олимпиады Вебинары Тесты Блиц Разработки Премиум—доступ. Словарные слова в ребусах Словарная работа в виде ребусов поможет детям запомнить правильное правописание слов. Презентация содержит 16 слайдов. Детям о писателях 2. Скачать разработку Сохранить у себя:. Словарные слова в ребусах 1. Комментарии 1 Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или войдите на сайт. Свидетельство сразу Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки Подробнее. Рассылка для учителя Получайте бесплатно новые полезные материалы прямо на свой email Подробнее. Не забудьте поделиться материалом в социальных сетях с Вашими коллегами. Словарные слова в ребусах. Для учителя Разработки Видеоуроки Комплекты Олимпиады Блог Учительская. О проекте Обратная связь Друзьям. Политика конфиденциальности Лицензионный договор Рассылка. Такой пользователь уже существует, вы можете войти или восстановить пароль. Или войти с помощью аккаунта в соцсети. Введите вашу электронную почту, чтобы восстановить пароль!
В русском языке одной из трудных тем для изучения является работа со словами с непроверяемым написанием словарными словами. Можно разделить словарные слова на группы по способу запоминания: Как правило, написание этих слов приходится запоминать механически. Но осмысленное запоминание, безусловно, эффективнее. С помощью ребусов можно заинтересовать ребят, окунуть их в атмосферу игровой ситуации на уроке. Ребус — это игра, загадка, а учиться через игру, с использованием занимательных и развивающих заданий всегда интереснее. Ребусы относятся к разновидностям интеллектуальных, развивающих игр. Поэтому разгадывание ребусов на уроках и других занятиях развивает интеллект, память, внимание и кругозор учеников. Но данные словарные слова изучаются и по другим программам. Ниже перечислены правила разгадывания ребусов. Чтобы решить ребус надо расшифровать его по частям, то есть записать подряд наименования всех изображённых букв, рисунков и цифр, а за тем разделить их на слова и составить по смыслу зашифрованный текст. Зная эти правила, можно самим составлять ребусы. Названия всех нарисованных предметов надо читать в именительном падеже. Умение правильно назвать изображённый на рисунке предмет представляет одну из главных трудностей при расшифровке ребусов. Часто предмет, изображённый в ребусе, может иметь несколько названий. Подбирать нужно подходящее по смыслу чтение. Иногда нужный объект на картинке указывается стрелкой. Если слева от рисунка стоят запятые, то нужно отбросить первые буквы слова столько букв, сколько стоит запятых. Если запятые стоят справа от рисунка, следует отбросить последние буквы. Если часть слова произносится одинаково с числительным, то в ребусе можно изобразить её числами. Отдельные слоги в ребусе можно изображать при помощи нот. Если над рисунком стоят цифры, значит, буквы надо читать в том порядке, который указан цифрами. Строчка вида 2,4,6,7 означает, что из слова необходимо использовать только буквы под номерами 2,4,6 и 7. Если над рисунком изображена зачёркнутая буква, значит, эту букву надо из полученного слова убрать. Иногда бывают перечеркнуты номера букв с начала слова. Необходимо вычеркнуть только буквы с соответствующим порядковым номером. Если рядом с зачёркнутой буквой стоит другая или использована стрелка, показывающая переход от одной буквы к другой, значит, нужно заменить букву в слове. В ребусах рядом с рисунком или над ним могут стоять две буквы со знаком равно между ними. Это означает, что буква, находящаяся слева, заменяется второй буквой. Если над рисунком между цифрами вставлена буква, это значит, что эту букву надо вставить в полученное слово между буквами, стоящими на местах, указанных цифрами. Если рисунок перевёрнут вверх ногами, то слово, соответствующее рисунку, надо читать справа налево. Такие слова, как перед, над, на, под, за, при, у, о, в , как правило, в ребусах рисунком не изображаются, но выявляются из соответствующего положения букв и рисунков. Буквы могут быть изображены внутри других букв, над другими буквами, под и за ними. В таких случаях необходимо понять, в каких пространственных отношениях состоят изображенные буквы. Такие части слова как с, к, из, от, по, и можно рисунком не изображать, а использовать их в качестве предлогов или союзов, указывающих отношение одного элемента ребуса к другому. Если изображение одной буквы составлено из другой, много раз повторенной буквы, то читаем так:. Если буквы стоят рядом и дружно взялись за руки обыгрывается предлог С , читаем так:. Если одна буква расположена рядом с другой обыгрывается предлог У , читаем так:. Если одна буква расположена сверху другой, то возможны различные чтения. Дрофа; Московские учебники, Школа цифрового века Педагогический университет. Подать заявку Личный кабинет. Главная Положение о фестивале и конкурсах Содержание: Ваш браузер не поддерживает плавающие фреймы! Для учителей начальной школы. Калинина Татьяна Владимировна , учитель начальных классов. Школа цифрового века Педагогический университет Вебинары Педагогический марафон Учительская книга.
Ребусы "Словарные слова"
Настройка графикив ark survival
Новости образования вузов
Временно зарегистрировать ребенка по месту жительства
Приказ министерства энергетики от 29.09 2016 1018
Проблемыи перспективы социологии
Как правильно класть керамическую плитку на пол