Проект "В детский сад с улыбкой" 1 младшая группа
Краткосрочный проект в младшей группе «Давайте дружить»
Проект "В детский сад с улыбкой" 1 младшая группа
Проект "В детский сад с улыбкой" 1 младшая группа
Краткосрочный проект в младшей группе «Давайте дружить»
Перспективный план для работы с первой младшей группой. В материалле представлена утренняя гимнастика, режимные моменты. Через движения — паузы 5 раз. То же из и. Наклон вперед, платочек перед лицом — спрятались. Опустить платочек, выпрямиться 5 раз. Ноги слегка расставить, платочек на полу. Сесть на платочек за ним, перед ним, около. Упражнять детей в ползании. Знакомство с самим собой, части тела. Прием детей в группу. Беседа с родителями о состоянии здоровья ребенка в выходные дни. Утренняя гимнастика полить цветы и обтереть листья прививать бережное отношение к растениям. Предложить дидактические игры на развитие мелкой моторики. Продолжать учить здороваться с взрослыми и сверстниками при входе в группу. Учить правильно держать карандаш, замечать следы от карандаша на бумаге. Вызвать у детей интерес к сказке. Побуждать их использовать отрывки из сказки в собственной игре. Учить детей быть вежливыми. Расширять представление о человеке, учить узнавать и называть части тела увеличение словарного запаса: Дует ветерок, березка качается, шумит, роняет листочки. Развивать у детей умение сохранять во время ходьбы и бега необходимое направление и изменять его в зависимости от сложившейся ситуации, приучать бегать в разных направлениях, не задерживать друг друга, ловить мяч, развивать внимание и выдержку. Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Продолжать учить детей правильно надевать колготки, тапочки. Продолжать учить закатывать рукава перед мытьем рук, насухо вытирать их после мытья. Игры в кукольном уголке: Игры в строительном уголке. Построить комнату с мебелью для куклы. Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Продолжать прививать культурно-гигиенические навыки — мыть руки и лицо перед едой и после еды. Напомнить о необходимости мыть руки перед едой и по мере загрязнения; вспомнить последовательность мытья рук. Во время еды напомнить о необходимости есть аккуратно, хорошо пережевывать пищу, кружку держать за ручку, приучать пользоваться салфеткой. Во время одевания на прогулку, напомнить о последовательности одевания, о необходимости убирать тапочки в шкаф. Напомнить о необходимости закатывать рукава при мытье рук. Рассматривание и называние членов семьи на фотографии. Чтение книг по желанию детей из книжного уголка. Игры в сенсорном уголке: Рассматривание иллюстраций петуха, курицы, цыплят. Игры в сенсорном уголке. Игры с мячом, песком, выносным материалом. Учить детей воспринимать изображение на картине, отвечать на вопросы воспитателя по ее содержанию, повторять отдельные слова и фразы. Наблюдение за небом, за облаками. Игры с выносным материалом. Игры с настольными играми: Рассматривание цветов на клумбе. Наблюдение за птицами внешний вид, повадки. Учить накладывать раскатанные палочки одну на другую. Во время одевания на прогулку, вспомнить последовательность одевания. Напомнить о необходимости здороваться при входе в группу Утренняя гимнастика. Игры в строительном уголке — построить ворота для машин. Пальчиковая игра "Коза" - развивать координацию движений рук, мелкую моторику. Поиграть с детьми с воздушными шариками: Игры детей с мыльными пузырями — создать радостное настроение, развивать глубокий выдох детей. Игры в кукольном уголке. Рассмотреть предметы, которые находятся в уголке Парикмахера ножницы, флаконы, фен, расческа , познакомить с назначением каждого предмета. Игры с песком, выносным материалом. Игры детей в сенсорном уголке. Дует ветер, срывает с деревьев листочки, после дождя остались лужи. Рисование палочкой на земле. Игры детей в кукольном уголке: Наблюдение за птицами, покормить кусочками булки. Трудовые поручения — собрать палочки на участке. Игры детей с настольными играми: Собираясь на прогулку продолжать учить надевать самостоятельно брюки, сапоги, убирать тапочки в шкаф. Знакомство со свойствами песка, игры с песком. Учить раскатывать палочки цилиндрической формы, делать палочки и кольцо, соединять концы палочки. Утренняя гимнастика Наблюдение за работой воспитателя в уголке природы. Продолжать учить детей перед едой мыть руки, и насухо вытирать полотенцем, кушать неспеша, аккуратно. Игры детей в уголке ряжения: Игры в дидактическом уголке. Рассмотреть картинки с изображением домашних животных, упражнение на звукоподражание. Во время одевания продолжать учить развивать самостоятельность, напомнить о необходимости убирать тапочки в шкаф. Рассматривание картины с осенним пейзажем: Продолжать учить детей перед едой мыть руки, насухо вытирать. Наблюдать, как передвигается, объяснить где живет, чем питается. Продолжать учить детей надевать колготки, обувь. Во время еды есть аккуратно, правильно держать ложку, пользоваться салфеткой. Наблюдение за небом серое, моросит дождь, солнце нет, птички спрятались. Игры с песком, рисование палочкой на земле. При сборе на прогулку учить вынимать одежду из шкафчика последовательно, самостоятельно надевать штаны и обувь. Рассматривание цветов в клумбе. Игры с мыльными пузырями: Игры с дидактическим кубом. Наблюдение ветром, игры с вертушками, султанчиками. Руки вперед, взмахи кистями рук, вернуться в И. Приподнять голову, смотреть вперед, вернуться в И. Присесть и указательными пальцами постучать по коленям, выпрямиться. Подпрыгивание на двух ногах на месте. Заканчивая упражнение продлить ходьбу. В умении начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить свое место. Во время сбора на прогулку продолжать учить надевать носочки и штанишки. Определить форму и цвет листьев, ягод. Объяснить, что ягоды — еда для птиц зимой. Учить детей внимательно рассматривать картинки и называть изображенные на ней предметы, расширять словарный запас. Игры детей в уголке ряжения. Чтение книг по желанию детей. Наблюдение за работой воспитателя в уголке природы. Наблюдение за работой дворника. Проследить, чтобы после игры все игрушки были убраны на место. Рассматривание льда на лужах, взять льдинку в руку, показать образовавшуюся воду. Игры детей в строительном уголке: Игры детей с воздушными шарами: Наблюдение за луной круглая, белого цвета. Наблюдение за мусороуборочной машиной, вспомнить части машин. Повторить выученные ранее стихи и потешки. Рассматривание птиц, прилетевших на участок, подкормка птиц. Игры в уголке ряженья. В присутствии детей протереть листья растений от пыли, убрать засохшие листья. Не забывать благодарить после еды, задвигать свой стульчик. Продолжать учить детей одеваться самостоятельно на прогулку. Учить рисовать округлую замкнутую линию. Познакомить с новой деталью — пластиной. Внести дидактическую куклу в зимней одежде, рассмотреть, закрепить название частей одежды. Учить детей во время одевания на прогулку правильно надевать сапожки. Познакомить детей со свойствами льда, найти прозрачные льдинки. Собери все большие ведерки. Наблюдение за птицами ворона, воробей — прививать бережное отношение к птицам, желание заботиться о них. Назвать части тела птички. Рассматривание иллюстраций к потешкам, вспомнить знакомые потешки. Игры детей с настольными играми мозаика , сложи целое из частей 4 части. Снежинки крупные, летят, кружатся, на ладошке тают. Постройка из снега горки для куклы. Игры детей в сенсорном уголке вкладыши, пирамидки, прищепки. Наблюдение за работой помощника воспитателя: Рассматривание варежек и перчаток, сравнение. Рассмотреть, как одеты люди. Сгребание снега со скамейки. Учить детей пользоваться обводками. Формировать интерес к лепке. В уголке природы рассмотреть цветок. Игровая ситуация у зайчика — болит голова: Напомнить о необходимости благодарить после еды, о своевременном пользовании носовым платком. Игры детей с мозаикой, вкладышами. Расширять представление об окружающем, составлять фразы об осенних признаках с основой на мнемокартины. Игры детей в уголке ряженья, чтение книг по желанию детей. Наблюдение за машиной, убирающей мусор. Назвать части машины, цвет, размер. Продолжать учить детей правильно надевать колготы, обувь. Наблюдение за работой дворника, назвать его помощники-инструменты метла, лопата, тележка. Очистка дорожек от снега. Рассмотреть с детьми свои расчески, обратить внимание, какие они разные по цвету, размеру, форме. Игры детей с водой: Постройка норки для медвежонка из снега. Игры детей с мыльными пузырями: Прогулка по экологической тропе к березке: Рисование на снегу цветной водой. Продолжать учить детей правильной последовательности действий при мытье рук. Игры детей с песком: Наблюдение за вороной, вспомнить части тела, Речевые игры на звукоподражание. Учить понимать и отвечать на вопросы воспитателя. Наблюдение за рыбками в аквариуме. Рассматривание иллюстраций с домашними птицами, упражнение на звукоподражание. Во время еды напомнить о необходимости есть аккуратно, не крошить хлеб. Закрепить умение называть цвет, форму. Экскурсия детей на кухню, показать плиту, холодильник, весы. Напомнить о необходимости пользоваться салфеткой после еды. Развивать зрительное восприятие и внимание — находить детали платья, составлять разрезные картинки части. Внести новые машинки, рассмотреть. Построить гараж и дорогу для машин. Учить последовательно одеваться на прогулку. Напомнить, как правильно надевать колготы, обувь. Во время еды напомнить о необходимости пользоваться салфеткой. Игры с вертушками, султанчиками. Предложить убрать все веточки на участке. Внести в кукольный уголок новую столовую посуду, рассмотреть, дать название каждому предмету. Наблюдение за птицами, покормить птиц кусочками булки и хлеба. Предложить сделать куличики для большого зайчики и маленького, украсить куличики палочками, камушками. Рассматривание собаки, которая гуляет за забором с хозяином. Напомнить о необходимости собрать все игрушки после игры. Игры детей в уголке ряженья. Поворот на живот - греем спинки. Можно погреть бочок 5 раз. Дыхание произвольное раза, чередуя с ходьбой на месте. Помахать, вернуться в И. Помахать султанчиком над головой, переложить в другую руку, наклониться, переложить в другую руку, вернуться в И. Согнуть ноги, выпрямить, не задевая султанчик. Вызвать у детей желание лепить. Беседа с родителями о состоянии здоровья детей. Наблюдение за работой помощника воспитателя как пылесосят ковры. Игры детей в дидактическом уголке пирамидки, вкладыши. Напомнить детям о правилах поведения за столом есть аккуратно, не разговаривать. Игры детей в строительном уголке. Предложить сделать машину, гараж, дорогу, обыграть постройки. Продолжать учить детей есть аккуратно не крошить, правильно держать ложку. Игры детей с воздушным шариком. Учить проводить прямые линии. С помощью потешки осуществить первое знакомство с козой и волком. Продолжать учить перед едой мыть руки и лицо, насухо вытираться полотенцем. Чтение книг из книжного уголка по желанию детей. Игры в строительном уголке: Учить детей разбирать постройки, а не ломать. Рассказать о жизни птиц зимой, о необходимости проявлять заботу о них. Продолжать учить после сна правильно надевать колготы, тапки. Игры детей в дидактическом уголке. Наблюдения за птицами, закрепит представления о внешнем виде птиц. Предложить очистить дорожки от снега. Наблюдение за кошкой шерстка мягкая, ходит тихо, в лапках — острые коготки. Рисование подкрашенной водой на снегу. Вызвать у детей желание рассказывать потешки вместе с воспитателем. Напомнить о необходимости после игры все убирать на место. Наблюдение за небом небо голубое, иногда плывут белые облака, светит солнце. Предложить сложить все камушки в ведро. Погладить ствол, обратить внимание на ветки без листочков. Предложить забить мяч в ворота, бросание и ловля мяча, катание мяча. Помочь собрать игрушки после прогулки. Игры детей с водой. Чтение книг по желанию детей из книжного уголка, рассмотреть иллюстрации к знакомым произведениям. Наблюдение за работой воспитателя в уголке природы мытье растений, поддонов, подкормка растений. Игры детей в кукольном уголке разбудить куклу, умыть, одеть. После еды напомнить о необходимости пользоваться салфеткой. Повторить название частей машины. Повторить с детьми название одежды, в том числе зимней. Игры с воздушными шарами: Учить слушать и понимать объяснения. Наблюдение за работой младшего воспитателя сервировка стола. Построить дом, забор, дорожку. Замечать и правильно называть явления неживой природы: Во время еды продолжать учить есть не спеша, тщательно пережевывать пищу, пользоваться салфеткой. Наблюдение за трудом дворника расчистка дороги от снега, посыпка дорожек песком. Украшение кустов цветными льдинками. Игры в дидактическом уголке: Напомнить о необходимости убирать игрушки после еды. Рассматривание снежинок на одежде. Рисование цветной водой на снегу. Рассмотреть одежду друг друга, выяснить чем отличается одежда девочек и мальчиков. Сравнение кустарника и дерева, найти общее и отличие. Предложить расчистить дорожку от снега. Рассмотреть иллюстрации зимующих птиц воробей, голубь, ворона, снегирь, синица. Вспомнить части птиц, чем питаются. Определение размера, цвета, формы. Игры детей со скакалкой Лошадка. Рассортировать игрушки для улицы: Учить отрывать кусочки от большого комка и лепить шарики. Наблюдение за работой педагога в уголке природы: Игры детей в дидактическом уголке: Учить видеть и называть различие листьев: После прогулки учить детей вешать варежки на батарею, убирать вещи в шкафчик. Утренняя гимнастика Игры детей в кукольном уголке. Готовимся к приходу гостей: Игры детей со счетными палочками. Название зимних игр, развлечений. Рассматривание и сравнение снеговиков. Экскурсия на кухню посмотреть плиту, холодильник, весы. После прогулки напомнить о необходимости аккуратно вешать вещи в шкафчик. Наблюдение за облаками белые, ветер гонит облака по небу, они меняют форму. Игры в строительном уголке машина и дорога. Рассматривание льда, сравнение качеств льда и нега. Постройка норки для игрушечной мышки. Учить детей воспринимать изображение на картине, отвечать на вопросы. Игры с султанчиками, вертушками. Принести снег в группу. Напомнить о необходимости пользования салфеткой после еды. Наблюдение за солнцем Солнечных дней мало, в основном пасмурно. Рассмотреть, как снег сверкает на солнце. Игры детей в кукольном уголке. После прогулки напомнить о необходимости вешать варежки на батарею. Учить их аккуратно вешать и складывать одежду. Игры детей с блоками Дьеныша. Составление изображений по образцам. Учить после прогулки тщательно вытирать ноги о коврик. Вызвать радость от полученного результата. Вызвать радость от встречи со знакомыми стихами. Учить рассказывать стихи вместе с воспитателем. Игры детей в дидактическом уголке составь картинку, вкладыши, пазлы. Наблюдение за работой воспитателя в уголке природы: Внести новые машины в уголок, рассмотреть, рассказать, как можно играть. Лед это замершая вода, он скользкий, прозрачный. Предложить расчистить ледяной каток от снега. Обратить внимание на украшение группы к Новому году. Рассмотреть снег на ветках кустов ночью был снегопад , стряхивание снега, с веток под тяжестью снега ветки могут сломаться. Рассмотреть игрушки на елке. Дать название шарики, сосульки, дед Мороз, Снегурочка. На небе ночью светит луна, звезды. В конце прогулки предложить собрать все игрушки. Рассмотреть открытки с изображением Деда Мороза и Снегурочки, рассмотреть игрушечных Деда мороза и Снегурочку. Повторить песенки к Новогоднему празднику. Рассматривание следов на снегу, сравнение следов взрослого и ребенка. Рисование на снегу подкрашенной водой. Напомнить о необходимости прощаться, когда уходишь домой, не только с педагогом, но и с детьми. Рассматривание цветных льдинок, сравнение по форме, размеру. Украшение льдинками своего участка. Игры в уголке ряжения, чтение книг по желанию детей. В течение недели проводить 10 занятий, по 2 занятия в день: Для приобретения детьми знаний об окружающем, развитие всех психологических процессов и приобретение некоторых знаний, умений и навыков жизни в детском коллективе использовать следующие виды занятий. На занятиях ставить две цели: В работе с детьми продолжать применять все методы и приемы обучения, отдавая предпочтение наглядному методу с поэтапным объяснением. Формировать навыки сотворчества со взрослыми и самостоятельного творчества. Осуществить подготовку к праздникам 8 марта, выпускной вечер в конце года. Провести анкетирование родителей в конце года с целью улучшения условий воспитания и обучения детей. Тоже руки вперед, ладони вверх, сжимать и разжимать кисть. Повернуться на бок, подтянуть ноги к животу, руки под щеку — киска спит. Затем просыпается 5 раз. Бег на месте секунд. Платочек перед грудью, подуть на него — сильный ветер. Поочередно положить ноги на платочек — спрятали и так же вернуться в И. На носках обойти один круг, остановиться и помахать платочком вверху, то же другой рукой. Сначала держась друг за друга, затем свободно двигая руками, согнутыми в локтях, начинать и заканчивать движение по сигналу. Создать интерес к образу. Беседа с родителями о состоянии здоровья детей в праздничные дни. Беседа с детьми, о том, куда они ходили в праздники, что подарил Дед Мороз. Напомнить о последовательности мытья рук, проверить , как дети вытирают руки полотенцем. Рассмотреть иллюстрации о Новогоднем празднике. Предложить кегли и мячи: Укрепить авторитет матери, послушание ей на основе воспитания добрых чувств. Игры в дидактическом уголке — шнуровка. Игры с напольным конструктором: Наблюдение за работой воспитателя в уголке природы полив растений, рыхление, обрывание засохших листьев. Вспомнить части растения, необходимые условия для роста растения. После прогулки напомнить о необходимости сушить варежки, проследить, чтобы одежда в шкаф была повешена аккуратно. Напомнить, что во время еды разговаривать нельзя, есть надо аккуратно, пользоваться после еды салфеткой. Учить слушать рассказ педагога, отвечать на вопросы. Учить составлять фразы по мнемокарте про зиму. Рассмотреть, дать название каждому инструменту, объяснить назначение. Рассматривание одежды детей, определение цвета, название деталей одежды. Игры детей в уголке ряжения, учить после игры все вещи складывать аккуратно. Игры детей с настольными играми лото, домино. Рассматривание картинок домашние и дикие животные ответы на вопросы. Напомнить последовательность одевания после сна, учить различать обувь на правую и левую ногу. Игры детей в уголке доктора, помочь распределить роли: Вспомнить название инструментов и их назначение, учить игровому диалогу. Игры с блоками Дьеныша построй по образцу. Напомнить, о необходимости аккуратно вешать одежду на стульчик перед сном. Формировать доброжелательное отношение к друг другу и к игрушкам. Рассмотреть иллюстрации зайчика летом и зимой, объяснить, почему поменял цвет. Предложить мяч и кегли: Наблюдение, как помощник воспитателя накрывает на стол, вспомнить название посуды, из чего она сделана. Наблюдение за птицами свиристелями. Обратить внимание, на какое дерево сели, на их внешний вид, послушать, как они свистят. Предложить слепить птичку из снега, сделать для нее домик. Предложить построить мост, дорогу для машин. Наблюдение за мусороуборочной машины. Вспомнить части машины, уточнить, что это тоже грузовая машина. Предложить построить гараж для машины. Выяснить, как изменились его свойства. Рассмотреть иллюстрацию к потешке. Игры детей в уголке доктора: Рассмотреть стиральную машину, утюг, гладильную доску, шкаф для хранения белья. Предложит построить поезд из стульчиков: Во время еды учить правильно держать ложку. Учить правильно держать карандаш, отрабатывать нажим. Игры детей в сенсорном уголке: Уметь называть животное ласково, знать название детенышей. Загадки о диких животных. Вспомнить название растений фикус, роза, фиалка…. Сравнить какая куртка стала теплее: Предложить построить кормушку для птиц из снега. Напомнить о необходимости собрать все игрушки в конце прогулки. Рассмотреть одежду друг друга, выделить характерные детали одежды девочек ми мальчиков. Сравнить детскую лопатку и лопату дворника. Предложить расчистить дорожки от снега. Рассмотреть обувь друг друга. Наблюдение за небом цвет неба, есть ли облака, светит ли солнце. Предложить покатать друг друга на санках, воспитывать умение договариваться об очередности. Предложить слепить снеговика, украсить его. Поводить хоровод вокруг снеговика. Предложить собрать все красные лопаты, затем синие. Игры в настольные игры: Наблюдение за ветром с помощью султанчиков, вертушек. Предложить стряхнуть снег с веток. В конце прогулки собрать все игрушки. Напомнить, что во время игры нельзя разговаривать, не забывать благодарить после еды. Наклон вперед, поворот головы в одну сторону, другую. Руки в стороны, присесть — опуститься на землю, вернуться в И. Слегка сгибать и выпрямлять ноги, затем перейти на подпрыгивание. Кубики в стороны, наклониться — полетел; выпрямиться, кубик вниз — прилетел. Дыхание произвольное 4 раза. Присесть, поиграть кубиками или постучать. Внести новый набор кукольной посуды, дать название и назначение каждому предмету. Предложить сварить обед для куклы. Активизировать восприятие, речь, мышление детей. Продолжать учить правильно располагать рисунок. После возвращения с прогулки напомнить о необходимости вытирать ноги. Игры детей с пазлами, мозаикой: Отгадывание загадок о домашних животных. Песенка колобка — разучивание с движениями. Рассматривание одежды людей, вспомнить название одежды, название деталей одежды. Есть сугробы большие и маленькие. По ним трудно ходить, проваливаешься. Предложить очистить от снега дорожку. Предложить мальчикам на грузовых машинах привезти кирпичики для постройки дома. Воспитывать умение играть дружно. Игры детей в настольные игры: Выяснить почему она заболела, почему нельзя есть снег. Напомнить детям о необходимости прощаться со всеми, когда уходишь домой. Рисование геометрических фигур на снегу. Предложить игры в дидактическом уголке шнуровка, застежка. Напомнить о необходимости убирать игрушки после игры на место. Наблюдение за состоянием погоды: По воде ходить нельзя, а то намокнут ноги. Расчистка дороже от мокрого снега. Предложить детям игры с кеглями: Предложить сделать машину на фланелеграфе из геометрических фигур, повторит название геометрических фигур Игры детей в строительном уголке: Прививать бережное отношение, учить заботиться о других. Прочитать книжки из книжного уголка по желанию детей. Напомнить последовательность одевания во время сбора на прогулку. Наблюдения за работой помощника воспитателя: Напомнить о необходимости благодарить после еды. Познакомить со значением животных в жизни человека. Наблюдение за падающим снегом. Снег летит и садится на ветке деревьев, на скамейки. Игры в уголке доктора: Наблюдения за работой воспитателя в уголке природы: Красивая, легкая, пушистая, тает на ладошке. Предложить покормить птиц на участке. Игры детей с воздушным шариком: Сравнить лопату дворника и детскую лопатку, метелку дворника и детскую метелку. Рассматриваем картинки диких животных, ответы на вопросы воспитателя. Предложить собрать все лопатки синего цвета, красного цвета. Развивать ловкость при ловле пузырей. Рассматривание следов на снегу. Сравнение детского следа, и взрослого человека. Предложить слепить снеговика и снегурочку. Игры детей в уголке ряжения, вспомнить названия элементов одежды. Наблюдение, как помощник воспитателя использует в работе пылесос. Украшать темными черточками, пририсовывать ботву. Игры со строительным материалом: Игры детей с блоками Дьеныша, составить изображение по образцу. После возвращения с прогулки учить детей аккуратно вешать одежду за вешалку на крючок. Обследовать игрушки, выяснить свойства и качества материалов. Сравнить медведей по размеру. Учить находить маму для детеныша. Оно направляет свои лучи на снег и он начинает таять. Сравнить одежду темного и светлого цвета. Показать детям солнечного зайчика с помощью зеркала. Они белые и пушистые, плывут по небу. Предложить освободить травку от снега. Напомнить о необходимости наводить порядок в игровом уголке. Сравнение снега на солнце и в тени. Предложить сделать русло для ручейка. Игра в уголке доктора: Найти почки, объяснить, что из них появятся листочки. Предложить покормить птичек хлебом. Рассматривание машин, проезжающих по дороге. Определить размер, цвет машин. Рисование своих ладошек, разукрашивание по контору. Рассматривание игрушек в уголке и на картинках. Во время раздевания перед сном учить аккуратно вешать на стульчик, выворачивать свои вещи. Наведем порядок в шкафчике с посудой: Вспомнить название посуды, назначение, определить цвет. Развивать интерес к аппликации. Рассказать сказку с помощью игрушек. Напомнить, что после прогулки надо вещи аккуратно убирать в шкаф. Накрывание на стол, подбор и название посуду по цвету. Наблюдение, как помощник воспитателя меняет постельное белье. Игры с мелким строителем, построить машину, самолет. Предложить построить поезд из стульчиков. Сделать куличики для мамы, папы. Предложить навести порядок во всех уголках. Согнуть руки, кисть в кулак, ближе ко рту и надуть шарик. Развести руки в стороны, выпрямиться — надули. Руки вверх посмотреть — улетел, вернуться в И. Наклон вперед, ладони на олени, смотреть на олени, выпрямиться. Слегка сгибать и выпрямлять ноги — мягкие мячики. Платочек перед грудью, подуть на него, сильный ветер. Сесть на платочек, перед ним, за ним, около. Вызвать чувство удовлетворения от выполняемых движений. Побуждать беречь все живое. Игра с солнечными зайчиками предлоги на, перед, за. Широкая скамейка четыре кирпичика и две пластины. При раздевании напомнить о необходимости выворачивать одежду, снятую одежду аккуратно вешать в шкаф или на стульчик. Учим сосредотачиваться при рассматривании фотографий наши мамы. Положить снег на крышку люка на солнечной стороне, понаблюдать, как он тает и превращается в воду. Напомнить последовательность одевания после сна. Найти тонкую льдинку, посмотреть через нее на солнышко. Сравнение льдинок по размеру. Постройка детской площади из мелкого строителя горка, ворота, скамейка. Игра детей с настольными играми: Птички весело щебечут, перелетают стайками с куста на куст. Птичкам тепло, они радуются солнышку. Рассмотреть иллюстрации дружно играющих детей. Обратить внимание на разнообразную форму, величину листьев. Учить различать за ширмой звук музыкальных инструментов бубен, гармошка, дудочка, барабан, погремушка, балалайка. Повторить название геометрических фигур, предложить построить домик, на ковролине сделать будку для собаки. Во время еды напомнить о необходимости есть аккуратно, не разговаривать, пользоваться салфеткой. Предложить игры в дидактическом уголке домино, лото, вкладыши. Игры в строительном уголке, построить ворота, дорогу, мост. Во время одевания вспомнить последовательность одевания, учить различать обувь на правую и левую ногу. Повторить название частей растения корень, стебель, лист, цветок , показать их. Отметить, какой сегодня ветер сильный, слабый, порывистый, дует еле-еле, безветрие. Обратить внимание, а качаются на ветру ветки деревьев. Наблюдения за лужами после растаявшего снега. Сравнить, где луж больше на асфальте или на земле. Помощь воспитателю при сборе игрушек. Вскипятить молоко, добавить мяч. Наблюдение за птицами, вспомнить части строения птицы. Рассматривание почек на ветках кустарников. Взять ветки в группу для наблюдения за появлением листочков. Напомнить о необходимости убрать все игрушки после игры. Наблюдение за небом, облаками, облака белые. Пушистые, плывут по небу. Предложить собрать игрушки в конце прогулки. Во время умывания вспомнить последовательность умывания, проверить, как дети вытирают руки полотенцем. Разговор с детьми, кто как провел выходные дни. Внести новую настольную игру, познакомить с правилами Наблюдение, за сервировкой стола младшим воспитателем. Во время раздевания напомнить о необходимости выворачивать одежду. Наблюдение за работой младшего воспитателя: Обратить внимание что под крышей высоко и на перилах низко висят сосульки. Сравнить сосульки по длине. Назови цвет, размер, форму, где растет, кто любит есть. Сбивание сосулек с перил. Сосулька блестит на солнце, тает Можно услышать капель. Наблюдение за птичками на участке. Конкретизировать знания детей о птицах, предложить покормить птицы. Назвать части тела, где живут, что едят, кто кормит. Рассмотреть иллюстрации воробья, голубя, вороны, чайки, синицы. Игры с настольным строителем: Закрепление предлогов в, на, за, перед, около. Познакомить со способами ухода за растениями. Рассматривание игрушки петушка, вспомнить песенку про петушка, предложить построить домик для него. Вызвать желание рассказывать ее вместе с воспитателем. Отгадывание загадок о диких и домашних животных. Отгадывание загадок про мебель. Рассматривание почек на веточках деревьев, кустарников. Предложить построить поезд из стульчиков, поездка к бабушке. Отгадывание загадок о видах транспорта. Предложить собрать веточки и камушки на участке. Игры в строительном уголке, постройка детской площадки качели, горка, скамейки. Напомнить о правилах поведения за столом во время еды. Предложить построить норку для мышки. Пускание корабликов в ручейке бумажный и пластмассовый. Рассматривание одежды друг друга, вспомнить название деталей одежды. Слегка наклониться вперед и выпрямиться, через движения паузы. Платочек вверх, опустить на голову, руки за спину. Взять платочек, опустить вниз — нет солнца. Легкое покачивание из стороны в сторону, через движения отдых. Голову не опускать 4 раза. Игры с дидактическом уголке: Выделить характерные детали самолета. Наблюдение, как помощник воспитателя моет посуду, повторить порядок действия. Ознакомление с художественной литературой. После прогулки продолжать учить самостоятельно раздеваться, помогать друг другу, аккуратно убирать одежду в шкаф. Повторить название геометрических фигур. Составление предложений с предлогами: Убрать ветки на участке. Рассмотреть светофор, познакомить с назначением каждого цвета. Построить гараж для машин. Рассматривание почек на деревьях, кустарниках. Отгадывание загадок о птицах. Рассмотреть сменную обувь детей. Рисование палочкой на земле: Катание куклы в коляске, машин на веревочке. Игры детей с выносным материалом. Беседа с детьми о проведенных выходных. Рассматривание иллюстраций с приметами весны. Учить после еды благодарить и задвигать свой стул к столу. Напомнить, как строить из палочек квадрат и треугольник, закрепить название геометрических фигур. Игры детей с солнечным зайчиком, уметь определять положение зайчика, используя в речи предлоги. Вспомнить части растения, способы ухода за ним. Выяснить свойства мокрого песка. Рассматривание набухших почек на кустах. Вспомнить по иллюстрациям, какой бывает транспорт, название и назначение отдельных частей. Игры детей с машинками. Выкладывание транспорта из частей на фланелеграфе. Учить играть дружно, не толкаться. Во время одевания приучать детей помогать друг другу. Игры детей в уголке доктор: Игры детей в уголке парикмахера: Игры детей в кукольном голе: Во время еды напомнить правила поведения за столом: Развивать образное понятие о явлениях природы. Игры детей с настольным строителем: Во время одевания продолжать учить самостоятельно одеваться; после прогулки вешать аккуратно одежду в шкаф. Вспомнить потешки о весне. Во время умывания проверить, как дети вытирают руки полотенцем. Составление рассказа про весну по мнемокарте. В конце прогулки предложить собрать игрушки. Рассматривание птиц на участке, послушать их веселый щебет. Обратить внимание на ворон, которые носят в гнездо палочки, травинки. Предположить, кто может жить в каждом доме. Игры детей с мячом: Предложить собрать камушки, сломанные ветки на участке в кучу. Предложить построить в строительном уголке загон для домашних животных. Предложить детям посадить огород: Предложить построить башенки разной высоты из разнообразного конструктора. Отщипывать от целого куска пластилина маленькие кусочки, расплющивать - листочки. Выяснить, как передвигается, чем питается. Во время еды учить правильно держать ложку, напомнить о необходимости пользоваться салфеткой после еды. Предложить построить домики для домашних животных, вспомнить название животных, детенышей, кто как говорит, кто что ест. Напомнить о необходимости выворачивать свою одежду во время раздевания. Называние деталей машины в единственном и множественном числе. Рассматривание машин спецтранспорта в уголке. Вспомнить какую работу выполняет каждая машина пожарная, скорая помощь, милиция. Построить гараж для машин, обыграть постройки. Музыкальные инструменты дудочка, барабан, погремушка, колокольчик. Рисование мелом на асфальте. Рассматривание одежды друг друга, вспомнить название одежды, название деталей одежды.
Про молодежный сленг
Сколько стоит лямбда зонд на 2114
Связь логопсихологии с другими науками схема
Видео как делать наклейки
Причины внутренних неровностей 12 перстной кишки