Конспект сюжетно-ролевой игры «Больница» в средней группе
Сюжетно-ролевая игра «Больница»
Конспект сюжетно-ролевой игры "Больница"
Проект сюжетно-ролевой игры «Поликлиника»
Конспект сюжетно-ролевой игры "Поликлиника"
Проект сюжетно ролевой игры «Доктор»
Формирование представлений о труде взрослых работников поликлиники , его роли в обществе и жизни каждого человека. Формировать представление о цели труда медицинского персонала, о специализации врачей окулист, терапевт, травматолог , о содержании труда медицинских работников. Способствовать освоению ребёнком социальных ролей: Формировать умение творчески развивать сюжет игры: Посещение детьми вместе с родителями поликлиники. Экскурсия в медицинский кабинет детского сада, демонстрация медсестрой различных медицинских инструментов, объяснение их назначений, показ способа действий с ними. Рассматривание иллюстративного материала по теме. Беседа о профессии врач Кто такой врач? Какого врача можно назвать хорошим? Как должен вести себя пациент? Кто может работать врачом? Чтение произведений художественной литературы: Изготовление атрибутов для игры градусники из картона; медицинские карты из листов бумаги, сложенных пополам; таблицы с картинками для окулиста и др. Распределение ролей для предстоящей игры: Внимание, внимание, жители города! В нашем районе, где работает много строителей, наконец-то, открывается поликлиника. Если вы заболели или решили проверить своё здоровье, вам помогут наши врачи: Если вам назначили какие-то процедуры, то можете посетить процедурный кабинет. А ещё в поликлинике работает аптека. Сегодня для всех строителей объявляется всеобщий медицинский осмотр. Строители — это опасная профессия, на стройке нужны здоровые работники. Кто из вас хотел бы сегодня работать строителем? Какие врачи будут принимать пациентов? Ребята, которые выбрали роль строителей, сядьте, пожалуйста, справа, а те, кто будет работать в поликлинике, - слева. Ты кем хочешь быть в поликлинике? А я сегодня буду вести приём пациентов в регистратуре. Через несколько минут в поликлинике начнётся приём посетителей. Медицинские работники начинают готовить свои рабочие места. А строители в это время продолжают работать на стройке. Дети-сотрудники поликлиники расставляют таблички на свои столы, раскладывают оборудование, врачи надевают белые халаты, медсёстры — медицинские шапочки; дети — строители сооружают постройку из напольного конструктора. К какому врачу вас записать? У нас очень хорошие, заботливые врачи-специалисты. Они обязательно вам помогут. Не забудьте поздороваться, объяснить, что у вас болит. Наступает вечер, рабочий день у строителей и медицинских работников заканчивается. Врачи принимают последних пациентов и наводят порядок в своих кабинетах, а строители — на своей стройплощадке. Кто из вас посетил поликлинику? К какому врачу обращался? Какое лечение назначил тебе врач? Как ты стал себя чувствовать после лечения? Что случилось, если бы ты не обратился к врачу? Живот не перестал бы болеть, мне было бы плохо; стал бы хуже видеть; стал бы сильно кашлять и не смог гулять, ходить на работу. Что случилось бы, если ты пришёл в поликлинику, а врача там не оказалось? Кто самый заботливый сегодня врач? Какие к вам приходили пациенты: С какими жалобами обращались? Выполняли то, что вы им назначали? Кто самый вежливый и бесстрашный больной? Как вы думаете, для чего и для кого нужны врачи и медсёстры? Каких ещё врачей вы знаете? На следующий раз мы пригласим и этих врачей в нашу поликлинику. Кто хочет быть врачом? Как здорово быть врачом! Какая это благородная профессия! Как будем играть в следующий раз в поликлинику? Каких ещё врачей принять на работу? Какие ещё врачи бывают? Подать заявку Личный кабинет. Главная Положение о фестивале и конкурсах Содержание: Сюткина Галина Павловна , воспитатель. Роли Ролевые действия Работник регистратуры воспитатель Заполняет, выдаёт медицинские карты. Выдаёт талончики к врачам. Врач-терапевт Сообщает о своей специализации Я — врач-терапевт. Ведёт приём пациентов Спрашивает, как зовут пациента, что у него болит. Прослушивает, пальпирует, измеряет температуру, давление, осматривает горло. Делает записи в медкарте. Врач-окулист Сообщает о своей специализации Я — врач-окулист, лечу глаза. Проверяет зрение с помощью таблиц. Врач-травматолог Сообщает о своей специализации. Принимает больных с ушибами, порезами, ожогами. Медсестра Помогает врачу обрабатывать ранки, делать перевязки. Медсестра процедурного кабинета Принимает пациентов с направлениями от врача-терапевта. Ставит уколы, делает прививки. Работник аптеки Расставляет лекарства, отпускает лекарства по рецепту врача. Строители Сооружают по договорённости постройку. Записываются в регистратуре на приём к врачу. Приходят на приём к врачу с талончиком и медкартой. Рассказывают, что их беспокоит. Школа цифрового века Педагогический университет Вебинары Педагогический марафон Учительская книга. Сообщает о своей специализации Я — врач-терапевт. Сообщает о своей специализации Я — врач-окулист, лечу глаза. Сообщает о своей специализации. Принимает пациентов с направлениями от врача-терапевта. Расставляет лекарства, отпускает лекарства по рецепту врача. Сооружают по договорённости постройку.
Абрикосовые косточки при меланоме кожи
Чистая хлебная камера в печи схема работы
Правила регистрации в муниципальной квартире
Как подключить видеорегистратор к компьютеру через usb
Каталог запасных частей зил 131
Результат матча казахстан