Московский государственный университет печати
Текст
Текст
Текст как законченное информационное и структурное целое. Прагматическая установка текста и прагматическая установка автора. Виды информации и функционально-смысловые типы речи способы изложения. Категории времени и пространства в художественном и нехудожественном тексте. Формы представления авторства в художественном и нехудожественном тексте. Семиотические и коммуникативные способы компрессии информации в тексте. Информационно-структурные и тональные стилистические характеристики текста. Единицы текста - высказывание и сверхфразовое единство. Виноградова, учение о тексте - это учение о типах словесного оформления замкнутых в себе произведений как особого рода целостных структур. Пути изучения текста намечены попытками трактовать высказывание в процессе его порождения, а не только как готового продукта. По существу лингвистика текста зародилась в тот момент, когда исследователи почувствовали необходимость отойти от изучения предложения как формальной языковой единицы и перейти к изучению высказывания как единицы функциональной, единицы реального речепорождения и речевосприятия, единицы, соотнесенной с ситуацией. Таким образом, изучение текста основательно подготовлено функциональным синтаксисом. Функциональный подход к изучению синтаксических единиц дал возможность выйти за пределы предложения-высказывания, обратить внимание на его место в системе других предложений-высказываний, установить связи между ними, как контактные, так и дистантные. А это прямой выход к исследованию некоторой объединенности предложений-высказываний, то есть компонентов или фрагментов текста. В системе категорий лингвистических текст есть функционально, содержательно и структурно завершенное речевое единство, скрепленное авторской модальностью. Любой текст - разнофункциональный и разномодальный - это прежде всего совокупность предложений-высказываний, которые, группируясь на основе смысловых и структурных межфразовых связей, объединяются в единицы текста - межфразовые единства, компоненты или фрагменты текста, наконец, целое речевое произведение. Текст как функционально-семантико-структурное единство обладает определенными правилами построения, выявляет закономерности смыслового и формального соединения составляющих его единиц. Механизмы образования текста меняющиеся от целеустановки, проявляющейся при речевой деятельности обычно избирательны. И действуют они в направлении создания разных видов текста, имеющих свои формы построения, организации, выработанные общественной практикой. При конструировании текста используются максимальные единицы языка предложения , которые становятся минимальными единицами речи высказываниями ; последние, объединяясь в семантико-структурные блоки, образуют разные типы и виды речевой организации по-другому - типы речи, типы текста и т. В основе этих блоков лежат разные виды высказываний , которые, сочетаясь друг с другом, и образуют эти разные виды текста. Высказывание - это реализованное предложение не схема, а лексически наполненная, выражающая конкретную целеустановку единица речи. Любое высказывание - это предложение, но не любое предложение есть высказывание. В тексте мы имеем дело не с предложениями в терминологическом смысле , а с высказываниями, то есть не с языковыми единицами, а единицами речевыми, которые конкретизируют свой смысл в тексте. Соответственно возможны разные акценты:. Высказывания бывают однообъектные и разнообъектные в зависимости от того, сколько событий отражено в его содержании. Высказывание всегда имеет два компонента, в отличие от предложения, где может быть один компонент, два и несколько главные члены и второстепенные; односоставные и двусоставные предложения. Компоненты высказывания - тема и рема тема - данное, исходное; рема - новое, искомое. Члены предложения, например, подлежащее и сказуемое, необязательно совпадают с компонентами высказывания - темой и ремой. Порядок следования компонентов высказывания - от темы к реме это объективный, прямой порядок слов. Высказывания бывают двух типов в зависимости от их коммуникативных качеств деление дается обобщенно и в какой-то мере условно. Информативные высказывания, в которых разворачивается содержательная информация это сообщения описательного, повествовательного, аргументирующего, анализирующего типа , и высказывания верификативные , которые служат целям утверждения или опровержения, контраргументации высказывания полемические, убеждающие, воздействующие. Функцией информативных высказываний является сообщение - они несут новую информацию. Функция верификативных высказываний - оформить реакцию на мнение собеседника реального или воображаемого , то есть дать коррекцию или верификацию этого мнения. Подобные высказывания выполняют функцию эмоционального воздействия. Андроников настаивает на таком прочтении. В таком прочтении высказывание будет верификативным, то есть опровергающим другое мнение, информация о котором уже была дана. Информативные высказывания лежат в основе текстов описательных, повествовательных, аргументирующих, анализирующих последние два объединяют тексты типа рассуждения. Верификативные высказывания не служат организующими компонентами особых видов текста, они вклиниваются с разной степенью интенсивности в тексты названных типов их больше будет, конечно, в текстах типа рассуждения , и это вклинивание дает эффект диалогизации: Такой тип речевой организации превращается в особый журналистский или, шире, художнический прием. Монолог в зависимости от цели высказывания бывает преимущественно сообщающим или эмоционально-оценочным, с ярко выраженной модальностью. Организуясь на базе разных коммуникативных типов высказывания, разные виды текста вырабатывают специфические речевые средства своего оформления. В идеальном, чистом виде они могут сохранять специфику средств на протяжении всего текстового компонента - описательные, повествовательные высказывания, высказывания типа рассуждения выбор этого речевого оформления диктуется характером информации, а также целевой заданностью ; переход от одной речевой формы к другой определяется рядом причин, в том числе темпом, ритмом; например, убыстрение темпа повествования сокращает предельно описательные моменты; наоборот, замедление темпа - растягивает описание. Информативные высказывания обычно передают фактологическую и концептуальную информацию в художественном тексте - это авторское видение мира ; верификативные высказывания создают информацию оценочную часто подтекстовую. При характеристике высказываний используются и понятия диктума и модуса. Основная, содержательная информация передается диктумом; дополнительная, оценочная, интерпретирующая - модусом. Модусные компоненты могут быть подвержены редукции: На базе высказывания строятся сверхфразовые единства или сложные синтаксические целые. Это вторая семантико-синтаксическая единица текста, представляющая собой объединенность двух и более высказываний - объединенность тематическую и структурную. Сверхфразовое единство организуется через тема-рематическую последовательность. Единство темы можно рассматривать в объеме микротемы и темы всего речевого произведения. Мельчайшая частная тема - это тема, заключенная в сверхфразовом единстве. Переход от одной темы микротемы к другой есть граница сверхфразовых единств. Сверхфразовое единство всегда монотематично, при объединении их друг с другом наблюдается переход от выражения микротем к макротеме. Для текста важна коммуникативная преемственность между его составляющими. Каждое предложение в коммуникативном плане связано с предшествующим и продвигает высказывание от известного к новому, от данного, исходного к ядру. В результате образуется тема-рематическая последовательность, цепочка. Текст как единица коммуникативная предполагает такое соединение высказываний, в котором каждое из последующих содержит какую-то минимальную информацию, уже имевшуюся в предыдущем высказывании. У царя была дочь, невеста. Царевна далеко славилась и лицом и умом, и потому многие весьма хорошие люди желали сосватать ее. Каждое из высказываний в этом кусочке текста, который представляет собой межфразовое единство, поэтапно продвигает информацию вперед, как бы отталкиваясь от предшествующего высказывания, что проявляется в повторении уже данной информации: Нетрудно заметить, что если обозначить компоненты высказывания в терминах актуального членения предложения t - тема, R - рема , то структура данного сверхфразового единства и одновременно его коммуникативная перспектива будет выглядеть так:. Как видим, новую информацию несут рематические компоненты высказывания, именно они продвигают информацию вперед; тематические же компоненты фиксируют исходные пункты высказываний, они скрепляют отдельные высказывания, связывая их в единое целое и обеспечивая преемственность - информативную, коммуникативную, структурную. Повторная информация дается именно в тематическом компоненте высказывания, в котором согласно основной закономерности построения текста повторяется, полностью или частично, рема предшествующего высказывания: R1 дает t2; R2 дает t3 и т. Так образуется тема-рематическая последовательность в пределах кусочка текста, который синтаксически организуется как сложное синтаксическое целое. Именно тема-рематическая последовательность проявляет коммуникативную связанность текста, так как через нее происходит накопление информации, ее продвижение; но одновременно тема-рематическая последовательность выявляет и структурную связанность: Так содержание ищет форму, форма становится содержательной. Такая закономерность построения текстового сообщения важна чисто практически: Например, при литературной правке текста при невозможности подыскать синонимическую замену для обозначения упомянутого в тексте понятия необходимо поместить повторяемое словосочетание в начале высказывания, чтобы не разрушить коммуникативную и смысловую целостность компонентов сверхфразового единства, хотя стилистически это может показаться неудобным интуитивно редактор стремится поставить повторяющиеся слова как можно дальше друг от друга. Тема-рематическая последовательность при таком построении второго высказывания оказалась разрушенной. Связь отдельных высказываний обнаруживается через сигналы связи - показатели связности. В частности, имена, местоимения, местоименно-наречные слова, союзы и т. Они выступают индикаторами связи отдельных высказываний и компонентов текста. Однако структурная связь может быть выражена и посредством синтаксического параллелизма - цепочек высказываний, повторяющих одну и ту же модель. В последнем случае особенно важна и значима роль порядка слов при конструировании текста. Связь может не быть выражена словесно и существовать только на уровне логических отношений. Тема-рематические последовательности поддаются моделированию. Модели цепочек могут быть различными. Во все времена в нарядах мужчин немаловажное место отводилось шляпе. То узкой, то широкополой, то спортивного покроя. Ее надевали и к костюму, и к плащу, и к сорочке Моск. Буря бушевала над Петербургом, как возвращенная молодость. Редкий дождь хлестал в окна. Нева вспухала на глазах и переливалась через гранит. Люди пробегали вдоль домов, придерживая шляпы. Ветер хлопал черными шинелями. Неясный свет, зловещий и холодный, то убывал, то разгорался, когда ветер вздувал над городом полог облаков. Так оформляется тема-рематическая последовательность при помощи параллельной связи последовательность однородного состава. Кроме того, в данном случае последовательность объединяется еще общей гипертемой - t1 - R1. Тема-рематическая цепочка может быть образована и иным способом, в частности с использованием сквозной темы:. У нас в лесах малина растет большей частью по буеракам и по берегам лесных речек, где истлевают в труху упавшие на землю деревья. Малина, даже и садовая, любит почему-то древесную перегнившую труху. Обычно малине сопутствуют высокие травы, чаще всего крапива, которая едва ли не перерастает саму малину В. Естественно, что разные виды связи могут сочетаться, оформляя тема-рематические последовательности смешанного типа. Механизм перехода ремы одного высказывания в тему другого срабатывает отнюдь не автоматически, то есть такой переход не всегда есть показатель связаности текста и идеальности его структуры. Польская исследовательница Майенова, в частности, привела пример следующий, когда тема-рематическая цепочка не стала гарантией правильности построения текста: Пулавская улица - это одна из улиц Варшавы. Улицы в Варшаве имеют определенную форму. Значит, структурная связность должна лишь проявлять смысловую и коммуникативную связь; ставшая самоцелью, она лишается содержательного смысла. Правила анафоры повторяемости элементов в принципе никем не устанавливались, но при построении текста в этом отношении действуют достаточно четкие закономерности, выявление которых помогает вскрыть механизм текстообразования и сделать этот процесс управляемым, объективным. Выявление возможности или невозможности замены имен местоименными словами, правила пользования указательными словами, необходимость повторяемости терминов и т. Текстообразующую роль выполняют не только анафорически употребляемые местоименно-наречные слова, различные виды повторной номинации, но и порядок слов , особенно в тех случаях, когда лексико-грамматические средства связи отсутствуют. Законы порядка слов связаны именно с тема-рематическим строением высказывания, в частности при текстообразовании большую роль выполняют рематические компоненты вследствие того, что позиция ремы оказывается маркированной - это конечная позиция высказывания. На этом основывается движение коммуникативной прогрессии - нарастание информационной значимости сообщений в составе компонентов текста. Порядком слов в предложении считается расположение в нем его членов. Существует мнение, что порядок слов в русском языке свободный, то есть что за членами предложения не закреплено определенное место. Действительно, сказуемое может стоять то после подлежащего, то перед ним; некоторые виды обстоятельств и дополнения могут занимать разные места в предложении, способны отрываться от тех слов, с которыми связаны грамматически и по смыслу; даже определения, наиболее тесно связанные с определяемыми словами, могут располагаться и перед ними и после них. В давние-предавние времена… жило одно киргизское племя на берегу большой и холодной реки. В первом предложении подлежащее стоит после сказуемого, а обстоятельство оказалось не после сказуемого, а после подлежащего. Во втором предложении обстоятельство в давние-предавние времена помещено в начале предложения, и сказуемое жило оказалось перед подлежащим. Обстоятельство на берегу реки оторвано от сказуемого-глагола жило. Особенно необычен порядок расположения слов в последнем предложении, где именная часть сказуемого Энесай стоит перед связкой называлась. Возможны и другие варианты расположения слов в этих предложениях: Это случилось давно… Называлась эта река Энесай; Давно это случилось… Эта река называлась Энесай. Однако эти перестановки не бесконечны, они определяются и ограничиваются законами конструирования сложного целого. Следовательно, если и можно говорить об относительно свободном порядке слов, то лишь применительно к некоторым словесным комплексам. Предлоги, союзы, частицы всегда имеют определенное место в предложении. Другие слова допускают некоторую свободу в размещении, однако варианты их расположения также не беспредельны. Эти ограничения связаны с двумя причинами: Порядок слов может изменяться в связи с необходимостью изменения смысла, акцентных качеств компонентов межфразовых единств. Каждое предложение, реализуясь в речи в виде конкретной единицы сообщения, оформляется в соответствии с определенным коммуникативным заданием, и его грамматическая структура зависит от задач целенаправленного сообщения. Приспособление грамматической структуры предложения в результате включения в ту или иную речевую ситуацию к задачам коммуникации есть его актуальное членение термин чешского лингвиста В. Единицы, фигурирующие при актуальном членении, Матезиус назвал основой и ядром высказывания, или темой и ремой, в другой терминологии. В результате актуального членения предложение становится динамической единицей речи. Актуальное членение может по-разному соотноситься с его грамматическим членением. Это повествовательное предложение можно переделать в вопросительное Отец приедет з а втра? Интонационное выделение слова, с которым связано содержание вопроса осуществляемого посредством логического ударения , дает возможность приспособить это предложение к нуждам общения. Задавая вопрос Отец приедет завтра? При развернутом ответе предложение будет выглядеть так: Отец приедет завтра или послезавтра. С точки зрения актуального членения, темой сообщения в этом предложении является отец приедет , а ремой новым в сообщении - завтра , так как цель построения данного предложения состоит в обозначении времени, поскольку все остальное известно. С точки зрения грамматического членения предложение делится на иные отрезки: Тема сообщения может быть определена контекстом. Первое предложение содержит сообщение о наличии белок. Поэтому во втором предложении это известное раз они водились, могли и появиться помещается вначале - Но появлялись они , а далее сообщается новое - редко. Таким образом, при актуальном членении предложение распадается на части но появлялись они и редко ; грамматически же предложение членится по-другому: Они подлежащее и появлялись редко состав сказуемого. При актуальном членении в данном случае объединились оба главных члена в один компонент, а второстепенный член предложения выделился в особый компонент актуального членения. Грамматическое членение предложения на состав подлежащего и состав сказуемого определяется позиционной структурой самого предложения. Актуальное членение зависит от причин внешних для данного предложения: Таким образом, при рассмотрении вопроса о порядке слов нельзя исходить из таких категорий, как члены предложения. Поэтому не вполне правомерно определять, например, расположение подлежащего перед сказуемым как прямой порядок слов, а расположение сказуемого перед подлежащим как обратный порядок. И при прямом порядке слов грамматическое сказуемое может занимать первое место, если цель высказывания состоит в обозначении действующего лица. Порядок слов - не внутреннее качество определенного предложения, а качество, навязанное ему извне: Прямая зависимость словопорядка от актуального членения предложения проявляется в очевидной связи его с контекстом. Словопорядок каждого отдельного предложения, включенного в контекст, не произволен, а подчинен этому контексту. Инверсия членов отдельного предложения очень часто является отражением закономерностей построения межфразового единства. После этого люди ни разу не появлялись на его полотнах. Их заменили поля и пажити, туманные разливы и нищие избы России, безгласные и одинокие, как был в то время безгласен и одинок человек К. Порядок слов относительно свободен лишь в первом предложении, которое открывает повествование. Что касается последующих, то здесь порядок расположения слов всецело подчинен контексту, отражающему последовательное развитие мысли. Так, обстоятельство после этого начинает второе предложение явно под влиянием семантики первого, подлежащее люди также подтягивается ближе к первому предложению из-за упоминания данного понятия в первом предложении ср. В третьем предложении объект их явно оказался перед управляющей формой глагола из-за необходимости указать на впереди стоящие словоформы. Препозиция сказуемого был безгласен и одинок тоже связана с текстом - наличием впереди однородных обособленных определений безгласные и одинокие. Эти стихи вызывали у Кипренского слезы. В них было все, что он любил с детства, - старые сады, холодный ветер, ночные тучи и нежное сердце. Потом эта любовь к бурной природе и неспокойному человеческому сердцу окрепла под влиянием времени К. Первое предложение строится относительно свободно. Последовательность подлежащее - сказуемое, расположение зависимых словоформ эти стихи ; вызывали у Кипренского слезы - все фиксирует прямой порядок слов. Второе предложение строится иначе: Далее, в третьем предложении, которое начинается детерминантом потом , ожидаемый обычный порядок обычный применительно к данному, отдельно взятому предложению сказуемое - подлежащее нарушается, так семантика впереди стоящего предложения определила тему последующего, а в данном случае темой оказалось грамматическое подлежащее, потому оно и помещено непосредственно после детерминанта. Так порядок слов выполняет конструктивную роль на уровне текста. В структуре сверхфразового единства сложного синтаксического целого большую конструктивную роль играет и первая фраза-зачин, определяющая тематическую и строевую перспективу всего сверхфразового единства. Фраза-зачин автосемантична, то есть самодостаточна в смысловом отношении, даже будучи вырванной из контекста целого. В приведенном выше примере из К. Для строения данного межфразового единства важно еще и то, что каждое из последующих высказываний строится по образцу первой фразы-зачина, копирует ее структуру; тому способствует словопорядок сказуемое - подлежащее и особенно одинаковые формы глаголов: С утра светило солнце, парило над дымящимися полями, над грязными дорогами, над хлебами, насыщенными водою, легшими на землю. С утра Аверхий, порою покидавший свою телегу и добредавший до избы, обещал старухе, что опогодится. Но к обедам опять заходили тучи, казавшиеся еще чернее от блеска солнца, меняли облака свои необыкновенные цвета и очертания, поднимался холодный ветер, и бежал по полям косой радужный дождь И. Зачин - Погода мучила. Все содержание последующих высказываний подчинено этой исходной теме: Спаянность высказываний выявляется в следующем: Фраза-зачин может иметь и такую специфику: Такое единство строится по схеме предложения с однородными членами, при которых имеется обобщение. Отсюда все было видно вокруг. И самые высокие снежные вершины, выше которых только небо. Они стояли позади гор, над всеми горами и над всей землей. И те же горы, что пониже снежных, - лесистые горы, поросшие понизу лиственными чащами, а поверху темным сосновым бором. И горы Кунгеи, обращенные к солнцу; на склонах Кунгеев ничего не росло, кроме травы. И горы еще поменьше, в той стороне, где озеро, - просто голые каменистые увалы Ч. Фразы-зачины первые высказывания межфразовых единств выполняют важную роль и в структурном и в смысловом отношении: Каждая фраза-зачин - новая микротема. Кстати, если в порядке эксперимента стянуть первые фразы-зачины в единый текст, опустив все другие компоненты сверхфразовых единств, то получится сжатый рассказ без детализации, пояснений и разъяснений. Полк отступал вторые сутки. Медленно, с боями, но отступал. По возвышенным грунтовым дорогам тянулись обозы русской и румынской армий. Объединенные австро-германские части охватывали отступавших глубоким фланговым обходом, пытались сомкнуть кольцо. Полк, выставив сторожевое охранение, приготовился к встречному бою. Таились в ярке возле покинутого обвалившегося колодца, вдыхая разреженный морозом воздух. Этот отрывок легко поддается членению на четыре части см. Первые фразы этих частей в принципе передают в сжатой форме все содержание нарисованной здесь картины:. Ночью 12 полк, подкрепленный батареей конно-горного дивизиона, получил приказ занять позиции в низовьях Голшской долины. Каждая из данных фраз начинает новую мысль, намечает последовательный переход от одной темы к другой, именно поэтому получился полный пересказ основного содержания отрывка конечно, без детализации в описании. Таким образом, роль первой фразы-зачина в сверхфразовом единстве, а также порядка слов в составе высказываний оказалась конструктивной с точки зрения текстообразования. Такова структура межфразовых единств как семантико-синтаксических компонентов текста, построенных по типу тема-рематических последовательностей. Нарастание информации от темы к реме, от одного высказывания к другому в составе сверхфразового единства не всегда происходит с той последовательностью, которая была отмечена в приведенных примерах. В реальных текстах довольно часто можно обнаружить разрывы в тема-рематических последовательностях, скачки, которые позволяют сжимать подачу информации, экономить текстовое пространство. Это происходит в тех случаях, когда новая информация обычно заключающаяся в реме попадает сразу в тему последующего высказывания, то есть какая-то из микротем в последовательности оказывается не представленной, образуя пропущенное смысловое и структурное звено. Более того, часто полная тематическая представленность в последовательности может выглядеть искусственно, как нечто излишне растолковывающее очевидное. Скачки в последовательности используются авторами, стилистика которых чужда многословию. Ни Марты, ни Петера не было. Только кот бродил из комнаты в комнату, жеманно изгибаясь около дверных косяков К. Условно можно восполнить пропуски: Однажды играли в карты у конногвардейца Нарумова. Долгая зимняя ночь прошла незаметно. Сели ужинать в пятом часу Пиковая дама. Московский государственный университет печати. Функциональный и прагматический аспекты в изучении текста. Целостность и связность как конструктивные признаки текста. Единицы текста - высказывание и сверхфразовое единство По мысли В. Соответственно возможны разные акценты: Студ е нты поехали на экскурсию а не кто-то другой ; Студенты по е хали на экскурсию а не пошли пешком ; Студенты поехали на экск у рсию а не на сельхозработы. В тема-рематической последовательности осуществляется пошаговая тематизация ремы. Нетрудно заметить, что если обозначить компоненты высказывания в терминах актуального членения предложения t - тема, R - рема , то структура данного сверхфразового единства и одновременно его коммуникативная перспектива будет выглядеть так: Иное оформление получает тема-рематическая последовательность в следующем примере: Тема-рематическая цепочка может быть образована и иным способом, в частности с использованием сквозной темы:
Образование кабинета министров
Села квочка что делать
Расписание автобусов славгород новосибирск
Машина ест много бензина причина
Самые сильные удары руками видео
Как лучше установить роутер