Ссылка на файл: >>>>>> http://file-portal.ru/Характеристика российского образования/
ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ В РОССИИ
2.4. Общая характеристика системы образования в Российской Федерации.
Общая характеристика системы образования России
Образование подразделяется на общее образование, профессиональное образование, дополнительное образование и профессиональное обучение, обеспечивающие возможность реализации права на образование в течение всей жизни непрерывное образование. Эта система образования должна обеспечивать возможность реализации права на образование в течение всей жизни непрерывное образование [3]. Дошкольное образование теперь стало уровнем общего образования, программы обучения в аспирантуре адъюнктуры , программы ординатуры и ассистентуры-стажировки теперь являются уровнем высшего образования и относятся к подготовке кадров высшей квалификации, а не к послевузовскому профессиональному образованию, прекратившему существование как отдельный вид образования. Таким образом, сейчас система образования в Российской Федерации выглядит так:. Ограничения на получение образования по той или иной форме обучения может устанавливаться законодательством об образовании и или образовательным стандартом. Также возможно получение образования в форме экстерната самообразования и семейного образования с правом прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации в образовательных организациях [4]. Вопросы образования согласно Конституции России находятся в совместном ведении Российской Федерации и её субъектов [7]. Также могут приниматься другие федеральные законы, регулирующие отдельные вопросы в сфере образования непосредственно или косвенно. На уровне субъектов федерации может приниматься региональный закон об образовании, дополняющий на территории субъекта федерации нормы федерального законодательства с учетом особенностей системы образования конкретного субъекта Российской Федерации Минобрнауки России был разработан соответствующий модельный закон [8]. Органы государственной власти Российской Федерации и субъектов федерации и органы местного самоуправления могут принимать правовые акты, регулирующие отношения в сфере образования, по установленным федеральным законом об образовании предметам ведения см. Нормы, регулирующие отношения в сфере образования и содержащиеся в федеральных законах и иных нормативных правовых актах Российской Федерации, законах и нормативных правовых актах субъектов Российской Федерации, правовых актах органов местного самоуправления, должны соответствовать федеральному закону об образовании и не могут ограничивать права или снижать уровень предоставления гарантий по сравнению с гарантиями, установленными указанным Федеральным законом [9]. Для объективной оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки обучающихся по каждому уровню общего образования и каждому уровню и направлению подготовки специальности, профессии профессионального образования принимаются федеральные государственные образовательные стандарты. Ломоносова , Санкт-Петербургский государственный университет , федеральные университеты , национальные исследовательские университеты и федеральные государственные вузы, перечень которых утверждается указом Президента Российской Федерации, вправе разрабатывать и утверждать самостоятельно образовательные стандарты по всем уровням высшего образования. Образовательными стандартами устанавливаются сроки получения общего образования и профессионального образования с учетом различных форм обучения, образовательных технологий и особенностей отдельных категорий обучающихся. Управление образованием в России на федеральном уровне осуществляет Министерство образования и науки Российской Федерации , которое выполняет функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования. Нормативные документы в области образования также принимают Президент и Правительство Российской Федерации. Функции по контролю и надзору в области образования выполняет Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Рособрнадзор. Служба осуществляет лицензирование, аттестацию и аккредитацию образовательных учреждений, аттестацию научных и педагогических работников вузов, аттестацию выпускников образовательных учреждений, подтверждение и нострификацию документов об образовании. Также Правительство Российской Федерации и другие федеральные органы власти могут выступать учредителям образовательных организаций. Российской Федерации органам государственной власти субъектов федерации переданы следующие полномочия:. Контроль за выполнением региональными органами управления образованием переданных функций осуществляет Рособрнадзор. К полномочиям органов государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования относятся:. К полномочиям органов местного самоуправления муниципальных районов и городских округов по решению вопросов местного значения в сфере образования относятся:. Органы местного самоуправления муниципальных районов не вправе учреждать и осуществлять функции учредителя учреждений высшего образования кроме тех, что созданы до 31 декабря года. Организацию образования на местном уровне и полномочия органов местного самоуправления в Москве и Санкт-Петербурге осуществляется в соответствии с законодательством городов федерального значения [12]. Государственный контроль надзор в сфере образования включает в себя федеральный государственный контроль качества образования и федеральный государственный надзор в сфере образования, осуществляемые Рособрнадзором и органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими переданные Российской Федерацией полномочия по государственному контролю надзору в сфере образования. К последним могут относиться как отдельные самостоятельные службы по контролю надзору , так и региональные министерства образования [13]. Государственный контроль и надзор в отношении образовательных организаций высшего образования и профессиональных образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования в сферах обороны, производства продукции по оборонному заказу, внутренних дел, безопасности, ядерной энергетики, транспорта и связи, наукоемкого производства, осуществляется Рособрнадзором. По остальным организациям надзор осуществляют региональные органы управления образованием [13]. Во время контроля качества образования проводится контроль знаний. Поскольку не все программы подлежат аккредитации, то, например, контроль качества образования не проводится в отношении реализации дополнительных общеобразовательных программ или основных общеобразовательных программ дошкольного образования [13]. От государственного контроля надзора в сфере образования стоит отличать лицензионный контроль в отношении образовательных организаций, который осуществляется в порядке лицензирования образовательной деятельности [13]. Образовательная деятельность относится к лицензируемым видам деятельности [14]. Законом о лицензировании отдельных видов деятельности определено, что лицензирование образовательной деятельности осуществляется в соответствии с указанным законом с учетом требований законодательства об образовании. Эти требования впервые были утверждены статьей Однако этих особенностей установлено значительно меньше, чем в законе года. Это означает, что лицензирование с точки зрения законодательства должно проводиться в большем соответствии с законом о лицензировании отдельных видов деятельности [15]. В соответствии с ним положение о лицензировании образовательной деятельности утверждается Правительством Российской Федерации. Таким образом, право на ведение образовательной деятельности возникает у организации после процедуры лицензирования и только по тем программам, которые указаны в лицензии. Право же организации, осуществляющую образовательную деятельность, выдавать в установленном порядке документы государственного образца об уровне образования и или квалификации по реализуемым образовательным программам возникает у этой организации после прохождения аккредитации соответствующей образовательной программы и выдачи свидетельства о государственной аккредитации [15]. Процедура лицензирования и аккредитации образовательной деятельности в России введена законом об образовании в году. Механизм государственного регулирования и оценки деятельности образовательных организаций с этого времени включает последовательные процедуры лицензирования и государственной аккредитации образовательных учреждений [15]. Для участия научно-педагогических работников и представителей работодателей в разработке федеральных государственных образовательных стандартов, примерных образовательных программ и учебных планов, координации действий организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в обеспечении качества и развития содержания образования в системе образования могут создаваться учебно-методические объединения УМО. В состав учебно-методических объединений на добровольных началах входят научно-педагогические и другие работники организаций высшего образования и иных организаций, действующих в системе образования, и представители работодателей [16]. Образовательная деятельность осуществляется образовательными организациями, а также некоторыми другими организациями и индивидуальными предпринимателями. Образовательные организации в соответствии с образовательными программами, реализация которых является основной целью их деятельности, подразделяются на типы см. Образовательные организации также вправе осуществлять образовательную деятельность по образовательным программам, реализация которых не является основной целью их деятельности. Но он дает пояснение на счет наименования образовательной организации, которое должно содержать указание на её организационно-правовую форму и тип образовательной организации. В наименовании образовательной организации также могут использоваться наименования, указывающие:. Поэтому с вступлением в силу нового закона об образования могут существовать организации с указанием их вида согласно ранее действовавшим нормативно-правовым актам. Образовательные организации могут быть государственными созданными Российской Федерации и субъектами федерации , муниципальными и частными. Эти типы государственных и муниципальных учреждений определены в связи с переходом от сметного финансирования к обеспечению государственных муниципальных учреждений финансами лишь для выполнения государственного муниципального задания на оказание услуг выполнение работ в виде бюджетных субсидий [19]. Образовательную деятельность могут осуществлять научные организации, организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, организации, осуществляющие лечение, оздоровление и или отдых, организации, осуществляющие социальное обслуживание, и иные юридические лица. Для осуществления образовательной деятельности организацией, осуществляющей обучение, в её структуре создается специализированное структурное образовательное подразделение. Деятельность такого подразделения регулируется положением, разрабатываемым и утверждаемым организацией, осуществляющей обучение [22]. Индивидуальный предприниматель осуществляет образовательную деятельность непосредственно или с привлечением педагогических работников. Индивидуальные предприниматели осуществляют образовательную деятельность по основным и дополнительным общеобразовательным программам, программам профессионального обучения. В России при некоторых, как правило, крупных компаниях как частных, так и государственных , существуют корпоративные образовательные подразделения. Однако среди них есть очень крупные структуры. Это подразделение имеет кампус со спортзалом, бассейном и даже вертолетной площадкой и только за 1 квартал года в нем прошли обучение около 4 тыс. В году был создан в Верхней Пышме Свердловская область Технический университет УГМК. Его создание было профинансировано тремя сторонами: Уральской горно-металлургической компанией , Уральским федеральным университетом им. Ельцина и правительством Свердловской области [23]. В настоящее время это единственный частный вуз России, который дает высшее техническое образование [29]. В году открыт Научно-исследовательский центр при университете [30]. В году Технический университет УГМК получил государственную аккредитацию по 8 программам бакалавриата, специалитета и магистратуры и набрал на первый курс выпускников средних школ [31]. Началом складывания российской системы образования стоит считать школы училища при княжеских дворах Владимира Святославича в Киеве и Ярослава Мудрого в Новгороде , послужившие примером для создания школ и при дворах других князей. Школы открывались в столицах княжеств и при монастырях. В школах обучали грамоте и иностранным языкам. В году в Киеве открылась первая школа для женщин [32]. О распространенности образования и грамотности населения в Древней Руси говорят берестяные грамоты и граффити на стенах [33]. Первым высшим учебным заведением стала в году Славяно-греко-латинская академия. С правления Петра Великого начинается активное создание технических учебных заведений, направленных на подготовку инженеров [33]. После этого стали создаваться и частные пансионы для дворянок. В году при разночинной гимназии Московского университета была открыта Учительская семинария, ставшая первым педагогическим учебным заведением в России. В начале XIX века система образования в России претерпела изменения. По уставу года образование можно было получать последовательно в приходских училищах, уездных училищах, губернских гимназиях и университетах [33]. Школы двух первых типов были бесплатными и бессословными. Кроме того, существовали духовные училища и семинарии, подведомственные Священному Синоду , благотворительные училища Ведомства учреждений императрицы Марии и учебные заведения Военного министерства [32]. Были созданы учебные округа во главе с попечителями, систему образования округа возглавлял университет [33]. При Николае I после восстания декабристов образование стало более консервативным. Школы были выведены из подчинения университетам и напрямую подчинены попечителю учебного округа, назначаемого Министерством народного просвещения. Частные учебные заведения были закрыты или преобразованы для большего согласования их учебных планов с учебным процессом в государственных училищах и гимназиях. Высшие учебные заведения были лишены автономии, ректоры и профессора стали назначаться Министерством народного просвещения [32]. Первые такие курсы были открыты в году. Статус высших учебных заведений высшие женские курсы получили лишь незадолго до революции года [34]. В году Положением о начальных училищах вводились общедоступность и бессословность начального образования. Средние образовательные учреждения делились на классические гимназии и реальные училища. В них мог поступить каждый, кто успешно сдал вступительные экзамены. Поступить же в университеты могли только выпускники классических гимназий и те, кто сдал экзамены за курс классической гимназии. Выпускники реальных училищ могли поступать в другие высшие учебные заведения технических, сельскохозяйственные и другие. Значительно выросла роль общественности в системе образования попечительские и педагогические советы [32]. После Октябрьской революции произошло кардинальное изменение системы образования. Декретом СНК РСФСР от 11 декабря года все учебные заведения были переданы в ведение Наркомпроса РСФСР [35]. Частные учебные заведения были запрещены, образование стало бессословным и общедоступным [33]. Декретом была образована Всероссийская чрезвычайная комиссия по ликвидации безграмотности при Наркомпросе РСФСР, руководившая всей работой в этом направлении. Активно открывались школы для взрослых и пункты ликвидации неграмотности, увеличивалась публикация учебной литературы. В году совместным постановлением ВЦИК и СНК РСФСР была введена плата за обучение в старших классах школы и вузах. Устанавливался предел бесплатных мест в вузах. Плата за обучение не взимается в коммунистических высших учебных заведениях, рабочих факультетах и педагогических техникумах [36]. Плата за обучение сохранялась до х годов. Согласно Конституции года, всем гражданам СССР было гарантировано право на получение бесплатного высшего и средне специального образования. Всем отличникам учебы, обучавшихся на очных отделениях вузов, а также в средних специальных учебных заведениях было гарантировано право на получение стипендии от государства. Государство также через систему распределения гарантировало трудоустройство по специальности каждому выпускнику вуза и среднего специального учебного заведения. С х годов в российском образовании проводится реформа. Её основными направлениями стали ориентация на развитие частных образовательных учреждений, участие гражданина в финансировании собственного образования, отмена системы государственных гарантий трудоустройства выпускников вузов и техникумов, свертывание системы профессионально-технических училищ, развитие личности учащихся, формирование знаний, умений и навыков компетенций , стандартизацию образования для преемственности образовательных программ и единства образовательного пространства, переход на многоуровневую систему высшего образования и введение единого государственного экзамена как формы совмещения выпускных экзаменов в школе и вступительных испытаний в вузы. С 1 января года согласно приказу Министерства образования и науки Российской Федерации от Данное условие стало обязательным для включения в федеральный перечень учебников. Содержание учебника в электронной форме должно соответствовать печатной версии и дополнять её мультимедийными и интерактивными элементами. Одной из составляющих данного проекта является использование в процессе обучения учебников в электронном формате. В ноябре года на заседании президиума правительства РФ Владимир Путин заявил, что на мероприятия федеральной программы развития образования в РФ в — годах будет выделено миллиардов рублей: Кроме этого, в рамках программы будет продолжено обновление материально-технической базы федеральных вузов [42]. Что же касается высшего образования, то здесь ситуация выглядит совсем иначе: Выступая 22 сентября года в Государственной Думе РФ , председатель Комитета по природным ресурсам, природопользованию и экологии, академик РАН В. По данным Росстата, средняя зарплата в российской системе образования в году составляла 23 тыс. В I квартале года средняя зарплата педагогических работников дошкольных образовательных учреждений составила 24 тыс. Православное духовное образование в России можно последовательно получить в семинариях , духовных училищах , духовных академиях , общецерковной аспирантуре и докторантуре. Вместе со светскими образовательными учреждениями России православные богословские вузы переходят на двухуровневую систему образования Болонский процесс. Мусульманское духовное образование можно получить в медресе. В рейтинге образовательных систем, составленном в году британской исследовательской компанией Economist Intelligence Unit по заказу компании Pearson PLC , Россия заняла 8-е место среди стран Европы и е в мире. В исследовании PIRLS оценивает уровень и качество чтения и понимания текста учащимися начальной школы , проведённом в году, Россия заняла 2-е место среди стран мира. В исследовании TIMSS оценивает качество математического и естественнонаучного образования школьников 4-х и 8-х классов , проведённом в году, Россия вошла в десятку лучших стран. Самые высокие позиции у МГУ им. Ломоносова е место , Санкт-Петербургского государственного университета е место и Московского государственного технического университета им. Кроме того, российские вузы входят в лучших университетов мира по подготовке в следующих областях согласно рейтингу QS:. Материал из Википедии — свободной энциклопедии. Дошкольное образование в России , Общее образование в России , Высшее образование в России. Федеральный государственный образовательный стандарт. Федеральные органы управления образованием в Российской Федерации. Образовательные учреждения в России. Образование на языках России. Этот раздел статьи ещё не написан. Согласно замыслу одного из участников Википедии, на этом месте должен располагаться специальный раздел. Вы можете помочь проекту, написав этот раздел. Эта отметка установлена 31 января года. Становление платного высшего образования в современной России: МГУ впервые поднялся до 25 места в репутационном рейтинге THE. Уровни , виды и направления образования с указанием программ каждого уровня и вида. Дошкольное образование Начальное общее образование Основное общее образование Среднее общее образование. Среднее профессиональное образование программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих программы подготовки специалистов среднего звена Высшее образование программы бакалавриата программы специалитета программы магистратуры программы подготовки кадров высшей квалификации ранее — послевузовское профессиональное образование — программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре программы асситентуры-стажировки программы ординатуры. Дополнительное образование детей и взрослых предпрофильные программы общеразвивающие программы Дополнительное профессиональное образование программы повышения квалификации программы профессиональной переподготовки. Программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих Программы повышения квалификации рабочих, служащих. Бизнес-образование Военное образование в России Духовное образование Медицинское и фармацевтическое образование Образование в области искусств Образование в области физической культуры и спорта Образование на языках народов России Социальное образование Строительное образование Юридическое образование. Организация образования в России. Дошкольная образовательная организация ясли , детский сад Общеобразовательная организация школа , гимназия , прогимназия , школа-интернат , кадетский корпус Профессиональная образовательная организация колледж , техникум , профессиональный лицей , ПТУ Образовательные организации высшего образования вуз , институт , академия , университет , национальный исследовательский университет , федеральный университет Организация дополнительного образования учреждения дополнительного образования детей Организация дополнительного профессионального образования институт повышения квалификации, факультет повышения квалификации. Организационное и учебно-методическое сопровождение образования в России. Органы управления образованием в России федеральный уровень региональный уровень муниципальный уровень ФГОС УМО вузов по направлениям подготовки и специальностям Лицензирование образовательной деятельности Аккредитация Государственный контроль надзор в сфере образования Аттестация выпускников ЕГЭ , Государственная итоговая аттестация , итоговая государственная аттестация студентов вузов. Реформа образования в России. Болонский процесс ЕГЭ Инклюзивное образование Стандартизация образования. История образования в России. Образование в Древней Руси Образование в Российской империи Образование в СССР Реформа образования в России История высшего образования в России. Непризнанные и частично признанные государства. Ссылка на Викитеку непосредственно в статье Википедия: Статьи c ненаписанными разделами с января года. Навигация Персональные инструменты Вы не представились системе Обсуждение Вклад Создать учётную запись Войти. Пространства имён Статья Обсуждение. Просмотры Читать Править Править вики-текст История. В других проектах Викисклад. Эта страница последний раз была отредактирована 15 июня в Текст доступен по лицензии Creative Commons Attribution-ShareAlike ; в отдельных случаях могут действовать дополнительные условия. Свяжитесь с нами Политика конфиденциальности Описание Википедии Отказ от ответственности Разработчики Соглашение о cookie Мобильная версия. Организация, осуществляющая лечение, оздоровление и или отдых Организация, осуществляющая социальное обслуживание. Год Расходы федерального бюджета, млрд руб. Образование в России на Викискладе. Уровни , виды и направления образования с указанием программ каждого уровня и вида Общее образование Дошкольное образование Начальное общее образование Основное общее образование Среднее общее образование. Организация образования в России Типы образовательных организаций Дошкольная образовательная организация ясли , детский сад Общеобразовательная организация школа , гимназия , прогимназия , школа-интернат , кадетский корпус Профессиональная образовательная организация колледж , техникум , профессиональный лицей , ПТУ Образовательные организации высшего образования вуз , институт , академия , университет , национальный исследовательский университет , федеральный университет Организация дополнительного образования учреждения дополнительного образования детей Организация дополнительного профессионального образования институт повышения квалификации, факультет повышения квалификации. История образования в России Этапы Образование в Древней Руси Образование в Российской империи Образование в СССР Реформа образования в России История высшего образования в России.
Ремонт холодильника позиссвоими руками видео
Какие птицы живут в москве фото
Кофта с открытой спиной схемы
Общая характеристика системы образования в Российской Федерации
Герои рассказа женский разговор
Правительство рф перевод земель в границах
Электрички расписание туту ярославский монино москва
Образование в России
Этиология и патогенез мочекаменной болезни
Энгельс карта города с улицами
Краткая характеристика системы образования России.
Через сколько проявляется укус энцефалитного клеща
Как сделать из мастики подушку
Дагестанские рецепты приготовления блюд из теста
ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ В РОССИИ
Способы кладки облицовочного кирпича фото