Skip to content

Instantly share code, notes, and snippets.

Show Gist options
  • Save anonymous/ab8b7104a819fb8894031b2eb634d658 to your computer and use it in GitHub Desktop.
Save anonymous/ab8b7104a819fb8894031b2eb634d658 to your computer and use it in GitHub Desktop.
Когда нибудь я стану взрослой

Когда нибудь я стану взрослой



Ссылка на файл: >>>>>> http://file-portal.ru/Когда нибудь я стану взрослой/


Когда я стану взрослым (3-й класс)
Ваш браузер не поддерживается
«Когда я взрослым стану»
























Какие цели ставите перед собой? Начнем урок с речевой разминки. А помогут нам ее провести шутливые стихи А. Текст — это большая река слов и мыслей, и когда мы хотим сказать, о чем этот текст, мы черпаем из этой реки кувшином краткости только очень важные слова и мысли, а когда хотим понять основную мысль текста, то из кувшина должны выпить только самый чистый, прохладный, вкусный глоток-каплю. Тема — это то, о чем говорится в произведении. Основная мысль — это то, к чему призывает нас автор, что хочет донести до читателя. Какова же тема данного стихотворения? Как взрослый должен относиться к детям по мнению героя? Тема первого стихотворения — все запрещающий родитель. А основная мысль — мальчик считает, что родитель должен быть очень строгим. Когда я буду взрослым, Я буду очень грозным, И скажут мои детки: А ну, — скажу, — ребята, Сейчас же марш в кровать! Вы согласны с мнением этого героя? Как вы думаете, почему он так строг? Приходилось ли вам встречать в жизни таких детей? Хороший ли получится родитель из такого мальчика? Тема второго стихотворения — все разрешающий родитель. Его основная мысль — ничего не запрещать, а все-все разрешать. Когда я взрослым стану, Я все позволю сыну: Руками есть сметану И прыгать мне на спину, Валяться на диване, На стенке рисовать, Жука хранить в кармане, Лица не умывать…. Так нельзя тоже, потому что ребенок не научится себя правильно вести с другими детьми, он будет избалованный. Научиться составлять текст о том, какими мы будем взрослыми. Будем составлять текст от лица рассказчика-героя. Прежде, чем приступить к написанию творческих работ, вспомним, что характерно для текста-рассуждения. В текстах-рассуждениях автор дает ответ на какой-нибудь важный вопрос. В нашей работе мы будем отвечать на вопрос: Эти тексты рассказывают о причинах каких-либо событий. Цель такого текста — рассказать о причине чего-либо. Сначала выразим основную мысль 1: Иначе из такого ребенка вырастет плохой человек. Потом приведем доказательство 2 , почему надо поступать именно так, а не иначе. Погулять до девяти, например, можно разрешать, а спилить ножки у стула, конечно, нельзя. Достигли ли вы целей, которые ставили в начале урока? Что самое главное для себя вы вынесли с сегодняшнего урока-творчества? Мне было интересно с вами работать. На следующем уроке мы обсудим ваши работы. Я буду воспитывать своих детей с рождения. Спать мои дети будут ложиться в определенное время, потому что надо соблюдать режим. Я буду им позволять играть в игрушки, гулять на улице, только недолго, хотя бы до 7 часов. Но не буду разрешать бегать по лужам. Я буду их так воспитывать, чтобы они могли убрать свои игрушки на место. За плохие оценки я буду ругать ребенка, но потом буду прощать. И я буду помогать моим детям делать домашнее задание. Я думаю, что дети должны быть воспитанными и умными, а родители должны быть добрыми. Буду им разрешать гулять до 9 часов. Еще буду разрешать им играть в компьютер только полчаса, чтобы они не испортили зрение. Но не буду разрешать рисовать на стенах и курить, потому что это портит здоровье. Я буду им позволять обливаться чистой водой на даче в теплую погоду, следить, чтобы они всегда чистили зубы, вовремя ложились спать, хорошо учились. Но не позволю им купаться в луже, не разрешу до ночи играть в компьютер, а то испортят зрение. У меня будут хорошие и воспитанные детки. Я думаю, что дети — это золото в семье, и родители должны любить своих детей. Я не буду позволять своему сыну долго играть в компьютер, а дочке смотреть мультфильмы. Я им буду давать свои деньги, позволять ходить в гости к незнакомым мне друзьям. Школа цифрового века Педагогический университет. Подать заявку Личный кабинет. Главная Положение о фестивале и конкурсах Содержание: Ваш браузер не поддерживает плавающие фреймы! Савченко Евгения Павловна , учитель начальных классов. Школа цифрового века Педагогический университет Вебинары Педагогический марафон Учительская книга.


Как быстро родить второго ребенка
Мфу xerox workcentre 3210 технические характеристики
Оформить субсидию на газ
Найти проститутку за 1000 рублей
Герпес на пояснице фото причины
Sign up for free to join this conversation on GitHub. Already have an account? Sign in to comment