Культура России второй половины 19 века
Культура России в первой половине 19 века (кратко)
Русская культура во второй половине XIX века
В таком случае, пожалуйста, повторите заявку. Культура — одна из важнейших областей общественной жизни. Предмет истории культуры имеет свое содержание и специфику в ряду исторических дисциплин. Пpи изучении культуры следует иметь в виду и проявление специфических, свойственных только ей закономерностей, обусловленных историческими условиями данного времени. В различные периода ведущую роль в развитии культуры может играть то одна, то другая ее отрасль архитектура в течение всей эпохи средневековья, литература в XIX в. Петрашевским в — гг. В пореформенное время была расширена сфера образования, фактически создана силами земства народная школа. Культура, являясь важнейшей системой общественной жизни, аккумулировала идеи эпохи. Класс выступал носителем и создателем идеалов, ценностных ориентации, этических и эстетических норм жизни. Поэтому, только будучи выразителем общественного прогресса, этот класс мог формировать общечеловеческие ценности и тем самым отражать потребности национального развития. Ленин отмечал, что в 40 — е годы XIX в. Важность взаимных контактов, идейной близости с русской культурой, прежде всего литературой, неоднократно подчеркивали многие деятели национальных культур. В них проводилась работа по составлению каталога книг для начальной школы, написанию учебников, сбору средств для нужд народного образования. Основоположником народной школы, а также научной педагогики в России по праву считается К. Однако все училища подчинялись Министерству народного просвещения. Наиболее распространенным типом начальной школы в пореформенной России были земские школы обязанные своим появлением общественной инициативе. За первые десять лет существования земских учреждений — было открыто до 10 тыс. В последующие годы их рост несколько замедлился. Земская трехгодичная школа по сравнению с другими начальными школами, существовавшими в то время в России министерскими, церковноприходскими , отличалась лучшей постановкой обучения; помимо чтения, письма, четырех правил арифметики и закон; божьего здесь преподавались элементарные сведения по природоведению, географии, истории. Земские учителя, как правило, принадлежали к передовой русской интеллигенции. Земства открывали на свои средств; специальные учительские семинарии, оплачивали труд учителей, занимались комплектованием народных библиотек. Их деятельность в области народного образования и просвещения несомненно носила прогрессивный характер. Гимназия, основная форма средней школы, в е годы считалась бессословным общеобразовательным учебным заведением. В это время возникли разные типы гимназий — реальные и классические. Однако самого начала они не были полностью уравнены в правах, а после г. В пореформенную эпоху были открыты новые университеты в Одессе, Томске. В университетах, получивших автономию, открылись новые кафедры, оживилась научная работа, повысился образовательный уровень выпускников. В университетах в те годы были сосредоточены лучшие научные силы России, работали многие выдающиеся ученые, которые способствовали распространению не только науки, но и просвещения в стране Д. Буслаев и многие другие. К концу XIX в. Возможность получения образования для женщин, участие их в общественно полезном труде — один из показателей демократизации культуры. Однако по Уставу г. Поэтому многие уезжали учиться за границу. Высшие женские курсы в Петербурге Бестужевские — по имени их директора профессора К. Бестужева-Рюмина , открытые в г. Только в начале XX в. Всероссийская перепись населения г. Иными словами, уровень образованности в России к концу XIX в. В стране увеличилась полиграфическая база. Среди издаваемых книг преобладали естественнонаучные, справочные, учебные. Художественная литература и публицистика издавались, как правило, небольшими тиражами. В столицах и провинциальных городах к середине х годов число книжных магазинов выросло примерно до 2 тыс. Все эти факты свидетельствовали о достаточно широком распространении в пореформенной России книги, одной из важнейших культурных ценностей. Частное коллекционирование получило широкое развитие в пореформенное время. На основе частных собраний по инициативе их владельцев создавались национальные художественные музеи, доступные для широкого обозрения. В начале х годов для посещения была открыта кар тинная галерея П. В следующем, году в Москве был организован Литературно-театральный музей, основу которого составила обширная коллекция по истории русского и западноевропейского театра А. Бахрушина ныне Центральный театральный музей им. Свое собрание русского прикладного искусства передал в г. Оно составило один из отделов музея. Во второй половине XIX в. Общее число музеев в стране выросло до Так, выставки художников-передвижников, первая из которых была организована в г. В общей сложности ее посетили около 30 тыс. В середине х годов выставки передвижников происходили в 14 городах России. В целом 60 —е годы были отмечены серьезными сдвигами в идейной жизни общества. В пореформенную эпоху в России были созданы замечательные произведения литературы и искусства, занявшие достойное место в сокровищнице мировой культуры. Искусство критического реализма, который становится основным художественным направлением, было тесно связано с идейными исканиями того времени. Оно не только описывало жизнь, но и анализировало ее, пыталось раскрыть и объяснить свойственные ей противоречия. Критический реализм 60 —х годов отличала повышенная социальная активность. Литература и искусство, как никогда, близко подошли к отображению реальной жизни очерк и роман о современной жизни, современная бытовая драма, бытовой жанр в живописи и т. Дальнейшее ее развитие было связано с именем Н. В художественной литературе второй половины XIX в. Дух обличительства, критическое отношение к существующей действительности были характерны для произведений русских писателей первых пореформенных десятилетий. Новое поколение писателей-реалистов, которое пришло в литературу в 60 —е годы, принесло новые темы, жанры, идейно-эстетические принципы. Программным произведением х годов был роман Н. Роман Чернышевского имел огромное идейное воздействие не на одно поколение демократической молодежи. Огромный вклад в отечественную и мировую культуру внесли И. Тургенев и Ф. Достоевский — Достоевского, идейно сложное, подчас трагическое, всегда глубоко нравственно. Боль за униженных и оскорбленных, вера в человека были главной темой писателя. Разночинская молодежь своим идейным вождем считала Н. Тема народа, его исканий и надежд занимала в поэзии Некрасова центральное место. В творчестве Некрасова выражена не только мечта о счастье народа, но и вера в его силы, способные сбросить оковы крепостного рабства. Вершиной русской литературы XIX в. Толстого — Состояние театра в пореформенную эпоху определялось успехами отечественной драматургии. Teaтральная общественность привлекала внимание к животрепещущим вопросам развития театра: Монополия казенных театров под влиянием требований прогрессивной общественности в г. Так, появились в Москве Артистический кружок — общественно-художественная организация , созданная по инициативе А. Одоевского первый народный театр на Политехнической выставке Основными центрами театральной культуры продолжали оставаться Малый и Александрийский театры. Однако значительно выросло число театров и театральных трупп в провинциальных городах России, появился новый демократический зритель, главным образом из разночинской среды. Театр все более становился органической частью общественно-культурной жизни, охватывая уже не только узкий круг столичной публики, но и более широкие слои провинциальной интеллигенции. С усилением острых проблем в общественной жизни в театре рос интерес к современной бытовой драме. Развитие русского театра во второй половине XIX в. Драматургия Островского — замечательное явление национально - художественной культуры. Общественно-идейная атмосфера первых пореформенных десятилетий сказалась на состоянии музыки. Общество устраивало симфонические и камерные конверты. В Петербурге по инициативе А. Рубинштейна , а затем в Москве организатор Н. Рубинштейн, были открыты консерватории, положившие начало профессиональному музыкальному образованию в России. В Петербурге в е годы композитором М. Балакиревым и преподавателем пения Г. Ломакиным была открыта бесплатная музыкальная школа, существовавшая до г. Мусоргский , Ц. Кюи , А. Бородин , Н. Это название дал ему музыкальный критик и его идейный руководитель В. Идейно-нравственные взгляды этого содружества формировались под воздействием передовых идей 60 —х годов. Выдающиеся достижения русской музыки связаны с именем П. Национальная и глубоко народная музыка Чайковского обладает редкостной силой эмоционального воздействия. Чайковский создал основные произведения в 70 —е годы. Наряду с лирическим жизнеутверждающим началом музыке Чайковского присущи черты трагедийности, особенно сильные в его последних произведениях. Отличительным свойством пореформенного музыкального искусства была его программность, использование в музыке национальных мотивов, сюжетов из литературных произведении. Стасов отмечал, что композиторы второй половины XIX в. Мысль о его организации возникла в г. Положения революционно-демократической эстетики определили программность творчества передвижников: Работая в разных жанрах бытовой жанр, пейзаж, портрет, историческая живопись , художники-передвижники внесли в каждый из них новые, существенно-важные моменты. Большое место они уделяли крестьянской теме, впервые на их полотнах были запечатлены образы прогрессивной интеллигенции, рабочих [Н. Излюбленной темой ряда передвижников была родная природа. Художники сумели раскрыть внутреннюю гармонию русской природы, удивительную красоту полей и перелесков, уходящей вдаль дороги, неба перед грозой и т. В их работах есть и романтическая одухотворенность, и философское осмысление бытия Ф. Отличительной особенностью портрета передвижников был глубокий психологический реализм и идейность. Замечательную страницу русского искусства составило творчество И. Репина , художника огромного таланта, глубокой жизненной правды и поразительной разносторонности. Репина складывалось в эпоху общественного подъема и распространения буржуазного демократизма. Эти идеи питали его искусство, помогали осмыслить, понять многие вопросы современной жизни. Обличая эксплуатацию народа, художник в то же время утверждал скрытую в нем силу, зреющий протест. Репин видит в бурлаках могучие, самобытные черты и характеры. Успешно работая в области портретного жанра, он создал серию блистательных образов — людей своей эпохи. Вершиной мастерства Репина является портрет М. Художники-передвижники неоднократно обращались к исторической тематике, причем в их полотнах преобладала национальная тема. Они использовали в качестве сюжетов реальные события, стремились передать эпоху, характер исторических персонажей. Передвижникам свойственно было изображение переломных моментов в русской истории. Они по-новому трактовали исторические сюжеты, показывая отечественную историю через психологическую драму отдельной, как правило, выдающейся личности Н. Сурикова — Суриковская трактовка исторических тем была следствием новых представлений об историческом процессе и месте в нем народных масс, которые отличали общественную мысль и литературу эпохи разночинца. Близок к передвижникам по своим эстетическим воззрениям М. Антокольский — , сыгравший большую роль в развитии русской реалистической скульптуры. Опекушин — — один из представителей монументальной скульптуры - был автором памятника А. Вместе с оценкой стоимости вы получите бесплатно БОНУС: Даю согласие на обработку персональных данных и получить бонус. Спасибо, вам отправлено письмо. Если в течение 5 минут не придет письмо, возможно, допущена ошибка в адресе. Мировая культура и искусство Студент: Вторая половина XIX века 4 2 Культура в период буржуазных преобразований х годов 6 2. Состояние просвещения 6 2. Прогрессивная общественная мысль ставила новые задачи и перед живописыо е годы составляют в истории русского изобразительного искусства определенный внутренний этап с преобладанием социально-бытового жанра. Заключение В культуре России ХIХ века произошли перемены огромного значения. Они составили культурное наследие страны. Лотмана Сватовство, брак, развод Министерство образования РФ Саратовский государственный университет имени Н. Чернышевского Кафедра истории России Статья Ю. Информатизация музеев Уральский Государственный Университет им. Культура 18 века России Содержание Культура 18 века России 2 Содержание 3 Введение 4 Общая оценка русской культуры 18 века 5 Просвещение 6 Русская наука. Система образования Республики Казахстан Реферат на тему "Система образования" Win Word E-mail: Развитие культуры — гг. Советский период в истории России продолжался 74 года: После победы Октябрьской революции. Чаадаевым о культурно-историческом своеобразии России? Художники передвижники В семидесятых годах XIX века возникло новое, не зависящее от Академии художеств, творческое объединение — Товарищество передвижных художественных выставок. Организация передвижников превратилась очень скоро в крупнейший центр художественной жизни России, в оплот нового реалистического направления в Средоточие русского образования Московский университет по праву считается старейшим российским университетом. Он основан в году. В году, в дни Русский народный фольклор ФОЛЬКЛОР англ. Этот термин впервые был введен в научный обиход английским археологом У. Томсом в г. И понимался широко, как с Основные достижения русской культуры XIX века: Романтизм в России; Корни Русского Романтизма; Русская национальная музыкальная школа и живопись во второй половине XIX века Русская культура 17 века С О Д Е Р Ж А Н И Е стр. Серебряный Век русской культуры Силуэт Серебряного века Конец XIX — начало XX в. Культура 19 века План: Факторы развития культуры в России. Проблемы культуры в России Содержание Введение Выполнил студент 5 — го курса:. Культурология Шпоры - Экзамен. Можно считать неоспоримо доказанным, что классовое общество и государство, а вместе с ним и цивилизация зарождались на греческой почве дважды с большим разрывом во времени: При воцарении в Киеве Владимира Красное — Солнышко была проведена языческая реформа. Стремясь поднять народные верования до уровня гос. Музыкальная культура России XVIII века План. Введение Музыкальная культура и быт Основные проблемы музыкально-исторического развития. Русская музыка в конце XVIII столетия и ее основные жанры. Категории Авиация и космонавтика Административное право Арбитражный процесс 29 Архитектура Астрология 4 Астрономия Банковское дело Безопасность жизнедеятельности Биографии Биология Биология и химия Биржевое дело 79 Ботаника и сельское хоз-во Бухгалтерский учет и аудит Валютные отношения 70 Ветеринария 56 Военная кафедра География Геодезия 60 Геология Геополитика 49 Государство и право Гражданское право и процесс Делопроизводство 32 Деньги и кредит Естествознание Журналистика Зоология 40 Издательское дело и полиграфия Инвестиции Иностранный язык Информатика 74 Информатика, программирование Исторические личности История История техники Кибернетика 83 Коммуникации и связь Компьютерные науки 75 Косметология 20 Краеведение и этнография Краткое содержание произведений Криминалистика Криминология 53 Криптология 5 Кулинария Культура и искусство Культурология Литература:
Культура — одна из важнейших областей общественной жизни. Предмет истории культуры имеет свое содержание и специфику в ряду исторических дисциплин. Пpи изучении культуры следует иметь в виду и проявление специфических, свойственных только ей закономерностей, обусловленных историческими условиями данного времени. В различные периода ведущую роль в развитии культуры может играть то одна, то другая ее отрасль архитектура в течение всей эпохи средневековья, литература в XIX в. Петрашевским в — гг. В пореформенное время была расширена сфера образования, фактически создана силами земства народная школа. Культура, являясь важнейшей системой общественной жизни, аккумулировала идеи эпохи. Класс выступал носителем и создателем идеалов, ценностных ориентации, этических и эстетических норм жизни. Поэтому, только будучи выразителем общественного прогресса, этот класс мог формировать общечеловеческие ценности и тем самым отражать потребности национального развития. Ленин отмечал, что в 40 — е годы XIX в. Важность взаимных контактов, идейной близости с русской культурой, прежде всего литературой, неоднократно подчеркивали многие деятели национальных культур. В них проводилась работа по составлению каталога книг для начальной школы, написанию учебников, сбору средств для нужд народного образования. Основоположником народной школы, а также научной педагогики в России по праву считается К. Однако все училища подчинялись Министерству народного просвещения. Наиболее распространенным типомначальной школы в пореформенной России были земскиешколы обязанные своим появлением общественной инициативе. За первые десять лет существования земских учреждений — было открыто до 10 тыс. В последующие годы их рост несколько замедлился. Земская трехгодичная школа по сравнению с другими начальными школами, существовавшими в то время в России министерскими, церковноприходскими , отличалась лучшей постановкой обучения; помимо чтения, письма, четырех правил арифметики и закон; божьего здесь преподавались элементарные сведения по природоведению, географии, истории. Земские учителя, как правило, принадлежали к передовой русской интеллигенции. Земства открывали на свои средств; специальные учительские семинарии, оплачивали труд учителей, занимались комплектованием народных библиотек. Их деятельность в области народного образования и просвещения несомненно носила прогрессивный характер. Гимназия, основная форма средней школы, в е годы считалась бессословным общеобразовательным учебным заведением. В это время возникли разные типы гимназий — реальные и классические. Однако самого начала они не были полностью уравнены в правах, а после г. В пореформенную эпоху были открыты новые университеты в Одессе, Томске. В университетах, получивших автономию, открылись новые кафедры, оживилась научная работа, повысился образовательный уровень выпускников. В университетах в те годы были сосредоточены лучшие научные силы России, работали многие выдающиеся ученые, которые способствовали распространению не только науки, но и просвещения в стране Д. Буслаев и многие другие. К концу XIX в. Возможность получения образования для женщин, участие их в общественно полезном труде — один из показателей демократизации культуры. Однако по Уставу г. Поэтому многие уезжали учиться за границу. Высшие женские курсы в Петербурге Бестужевские — по имени их директора профессора К. Бестужева-Рюмина , открытые в г. Только в начале XX в. Всероссийская перепись населения г. Иными словами, уровень образованности в России к концу XIX в. В стране увеличилась полиграфическая база. Среди издаваемых книг преобладали естественнонаучные, справочные, учебные. Художественная литература и публицистика издавались, как правило, небольшими тиражами. В столицах и провинциальных городах к середине х годов число книжных магазинов выросло примерно до 2 тыс. Все эти факты свидетельствовали о достаточно широком распространении в пореформенной России книги, одной из важнейших культурных ценностей. Частное коллекционирование получило широкое развитие в пореформенное время. На основе частных собраний по инициативе их владельцев создавались национальные художественные музеи, доступные для широкого обозрения. В начале х годов для посещения была открыта кар тинная галерея П. В следующем, году в Москве был организован Литературно-театральный музей, основу которого составила обширная коллекция по истории русского и западноевропейского театра А. Бахрушина ныне Центральный театральный музей им. Свое собрание русского прикладного искусства передал в г. Оно составило один из отделов музея. Во второй половине XIX в. Общее число музеев в стране выросло до Так, выставки художников-передвижников, первая из которых была организована в г. В общей сложности ее посетили около 30 тыс. В середине х годов выставки передвижников происходили в 14 городах России. В целом 60 —е годы были отмечены серьезными сдвигами в идейной жизни общества. В пореформенную эпоху в России были созданы замечательные произведения литературы и искусства, занявшие достойное место в сокровищнице мировой культуры. Искусство критического реализма, который становится основным художественным направлением, было тесно связано с идейными исканиями того времени. Оно не только описывало жизнь, но и анализировало ее, пыталось раскрыть и объяснить свойственные ей противоречия. Критический реализм 60 —х годов отличала повышенная социальная активность. Литература и искусство, как никогда, близко подошли к отображению реальной жизни очерк и роман о современной жизни, современная бытовая драма, бытовой жанр в живописи и т. Дальнейшее ее развитие было связано с именем Н. В художественной литературе второй половины XIX в. Дух обличительства, критическое отношение к существующей действительности были характерны для произведений русских писателей первых пореформенных десятилетий. Новое поколение писателей-реалистов, которое пришло в литературу в 60 —е годы, принесло новые темы, жанры, идейно-эстетические принципы. Программным произведением х годов был роман Н. Роман Чернышевского имел огромное идейное воздействие не на одно поколение демократической молодежи. Огромный вклад в отечественную и мировую культуру внесли И. Тургенев и Ф. Достоевский — Достоевского, идейно сложное, подчас трагическое, всегда глубоко нравственно. Боль за униженных и оскорбленных, вера в человека были главной темой писателя. Разночинская молодежь своим идейным вождем считала Н. Тема народа, его исканий и надежд занимала в поэзии Некрасова центральное место. В творчестве Некрасова выражена не только мечта о счастье народа, но и вера в его силы, способные сбросить оковы крепостного рабства. Вершиной русской литературы XIX в. Толстого — Состояние театра в пореформенную эпоху определялось успехами отечественной драматургии. Teaтральная общественность привлекала внимание к животрепещущим вопросам развития театра: Монополия казенных театров под влиянием требований прогрессивной общественности в г. Так, появились в Москве Артистический кружок — общественно-художественная организация , созданная по инициативе А. Одоевского первый народный театр на Политехнической выставке Основными центрами театральной культуры продолжали оставаться Малый и Александрийский театры. Однако значительно выросло число театров и театральных трупп в провинциальных городах России, появился новый демократический зритель, главным образом из разночинской среды. Театр все более становился органической частью общественно-культурной жизни, охватывая уже не только узкий круг столичной публики, но и более широкие слои провинциальной интеллигенции. С усилением острых проблем в общественной жизни в театре рос интерес к современной бытовой драме. Развитие русского театра во второй половине XIX в. Драматургия Островского — замечательное явление национально - художественной культуры. Общественно-идейная атмосфера первых пореформенных десятилетий сказалась на состоянии музыки. Общество устраивало симфонические и камерные конверты. В Петербурге по инициативе А. Рубинштейна , а затем в Москве организатор Н. Рубинштейн, были открыты консерватории, положившие начало профессиональному музыкальному образованию в России. В Петербурге в е годы композитором М. Балакиревым и преподавателем пения Г. Ломакиным была открыта бесплатная музыкальная школа, существовавшая до г. Мусоргский , Ц. Кюи , А. Бородин , Н. Это название дал ему музыкальный критик и его идейный руководитель В. Идейно-нравственные взгляды этого содружества формировались под воздействием передовых идей 60 —х годов. Выдающиеся достижения русской музыки связаны с именем П. Национальная и глубоко народная музыка Чайковского обладает редкостной силой эмоционального воздействия. Чайковский создал основные произведения в 70 —е годы. Наряду с лирическим жизнеутверждающим началом музыке Чайковского присущи черты трагедийности, особенно сильные в его последних произведениях. Отличительным свойством пореформенного музыкального искусства была его программность, использование в музыке национальных мотивов, сюжетов из литературных произведении. Стасов отмечал, что композиторы второй половины XIX в. Мысль о его организации возникла в г. Положения революционно-демократической эстетики определили программность творчества передвижников: Работая в разных жанрах бытовой жанр, пейзаж, портрет, историческая живопись , художники-передвижники внесли в каждый из них новые, существенно-важные моменты. Большое место они уделяли крестьянской теме, впервые на их полотнах были запечатлены образы прогрессивной интеллигенции, рабочих [Н. Излюбленной темой ряда передвижников была родная природа. Художники сумели раскрыть внутреннюю гармонию русской природы, удивительную красоту полей и перелесков, уходящей вдаль дороги, неба перед грозой и т. В их работах есть и романтическая одухотворенность, и философское осмысление бытия Ф. Отличительной особенностью портрета передвижников был глубокий психологический реализм и идейность. Замечательную страницу русского искусства составило творчество И. Репина , художника огромного таланта, глубокой жизненной правды и поразительной разносторонности. Репина складывалось в эпоху общественного подъема и распространения буржуазного демократизма. Эти идеи питали его искусство, помогали осмыслить, понять многие вопросы современной жизни. Обличая эксплуатацию народа, художник в то же время утверждал скрытую в нем силу, зреющий протест. Репин видит в бурлаках могучие, самобытные черты и характеры. Успешно работая в области портретного жанра, он создал серию блистательных образов — людей своей эпохи. Вершиной мастерства Репина является портрет М. Художники-передвижники неоднократно обращались к исторической тематике, причем в их полотнах преобладала национальная тема. Они использовали в качестве сюжетов реальные события, стремились передать эпоху, характер исторических персонажей. Передвижникам свойственно было изображение переломных моментов в русской истории. Они по-новому трактовали исторические сюжеты, показывая отечественную историю через психологическую драму отдельной, как правило, выдающейся личности Н. Сурикова — Суриковская трактовка исторических тем была следствием новых представлений об историческом процессе и месте в нем народных масс, которые отличали общественную мысль и литературу эпохи разночинца. Близок к передвижникам по своим эстетическим воззрениям М. Антокольский — , сыгравший большую роль в развитии русской реалистической скульптуры. Опекушин — — один из представителей монументальной скульптуры - был автором памятника А. В культуре России ХIХ века произошли перемены огромного значения. Они составили культурное наследие страны. Культурное наследие является важнейшей формой, в которой выражается преемственность в историческом развитии общества. Даже в условиях социалистической революции, решительно отрицающей многие общественно-исторические институты старого общества, создание качественно новой культуры невозможно без творческого освоения культурного наследия, без бережного отношения к культуре прошлых эпох, без сохранения тех богатств, которые были созданы в различных областях культуры. Сегодня мы особенно ясно осознаем это. Все материалы в разделе "Культурология". Мировая культура и искусство Студент: Вторая половина XIX века. Основные направления художественного творчества. Культура России второй половины XIX в. Культура России во 2-й половине XIX века. Изобразительное искусство 2-й половины XIX века. Изобразительное искусство 1-й половины XIX века. Архитектура второй половины XIX века в России. Внешняя политика России второй половины XVIII века. Просвещение и культура в России во второй половине XIX в. Культура России второй половины XVIII в. Русское искусство второй половины XVIII века. Русская культура первой половины 18 века. Билеты по Литературе г. Книжное дело России второй половины XIX века. Просветители второй половины ХIХ века. Русская журналистика второй половины XVIII века.
Определите предмет науки теории государства и права
Изменение фамилии запись в трудовой книжке образец
Византийское каноническое право
Сколько стоит оформить дом в запорожье
Вырвали зуб как кушать