Ссылка на файл: >>>>>> http://file-portal.ru/Химические свойства меди и ее соединений/
Химия : Медь и её природные соединения, синтез малахита
Подготовка к ЕГЭ по химии
МЕДЬ И ЕЕ СОЕДИНЕНИЯ
На таких уроках каждый ученик или пара учеников получает задание, о выполнении которого он должен отчитаться на этом же уроке, причем его отчет фиксируется остальными учениками класса в тетрадях и является элементом содержания учебного материала урока. Каждый ученик вносит свою лепту в изучение темы классом. В ходе урока меняется режим работы учеников от интраактивного режим, при котором информационные потоки замкнуты внутри обучаемых, характерен для самостоятельной работы к интерактивному режим, при котором информационные потоки двусторонние, то есть информация идет и от ученика, и к ученику, происходит обмен информацией. Учитель при этом выступает как организатор процесса, корректирует и дополняет информацию, сообщаемую учениками. Уроки коллективного изучения материала состоят из следующих этапов: Перед уроком учащиеся получают домашнее задание: Предварительная подготовка учителя к уроку заключается в составлении инструктивных карточек для учащихся и подготовке наборов для лабораторных опытов. Учитель ставит перед учащимися цель урока: Учащиеся составляют электронную формулу атома меди, выясняют, какие степени окисления может проявлять медь в соединениях, какими свойствами окислительно-восстановительными, кислотно-основными будут обладать соединения меди. В тетрадях учеников появляется таблица. Металл Cu 2 O — основный оксид CuO — основный оксид Восстановитель CuOH — неустойчивое основание Cu OH 2 — нерастворимое основание CuCl — нерастворимая соль CuSO 4 — растворимая соль Обладают окислительно-восстановительной двойственностью Окислители Этап самостоятельной работы Для подтверждения и дополнения предположений учащиеся выполняют лабораторные опыты по инструкции и записывают уравнения проведенных реакций. Прокалите медную проволоку в пламени. Отметьте, как изменился ее цвет. Горячую прокаленную медную проволоку поместите в этиловый спирт. Обратите внимание на изменение ее цвета. Повторите эти манипуляции 2—3 раза. Проверьте, не изменился ли запах этанола. Запишите два уравнения реакций, соответствующие проведенным превращениям. Какие свойства меди и ее оксида подтверждаются этими реакциями? К оксиду меди I прилейте соляную кислоту. Запишите уравнения реакций, учитывая, что хлорид меди I — нерастворимое соединение. Какие свойства меди I подтверждаются этими реакциями? Если реакция не идет, нагрейте раствор. Какие свойства соединений меди подтверждаются этими реакциями? В раствор сульфата меди II поместите полоску универсального индикатора. Запишите ионное уравнение гидролиза по I ступени. К раствору карбоната натрия прилейте раствор сульфата мед II. Запишите уравнение реакции совместного гидролиза в молекулярном и ионном видах. К сульфату меди II прилейте избыток гидроксида натрия. К полученному осадку прилейте раствор аммиака. Какие свойства соединений меди доказывают проведенные реакции? К сульфату меди II прилейте раствор йодида калия. Какое свойство меди II доказывает эта реакция? Пробирку отнесите под тягу. В другую пробирку налейте соляной кислоты, поместите в нее небольшой кусочек медной проволоки. Какие свойства меди подтверждаются этими реакциями? К полученному осадку прилейте раствор глицерина. Какие свойства соединений меди доказывают эти реакции? К полученному осадку прилейте раствор глюкозы и нагрейте. Запишите уравнение реакции, используя для обозначения глюкозы общую формулу альдегидов. К сульфату меди II прилейте: Учитель задает вопрос, касающийся свойств конкретного вещества. Учащиеся, выполнявшие соответствующие опыты, докладывают о проведенном эксперименте и записывают уравнения реакций на доске. Затем учитель и ученики дополняют сведения о химических свойствах вещества, которые невозможно было подтвердить реакциями в условиях школьной лаборатории. Как медь реагирует с кислотами, с какими еще веществами может реагировать медь? Записываются уравнения реакций оксида меди I с:. Записываются уравнения реакций оксида меди II с:. Записываются уравнения реакций с:. Обращается внимание на реакции ионного обмена, гидролиза, окислительные свойства, комплексообразование. Записываются уравнения реакций сульфата меди с:. В дополнение можно рассказать учащимся о взаимодействии оксида и гидроксида меди II с щелочами, что доказывает их амфотерность:. Ионы меди способны к комплексообразованию. Предложите не менее восьми способов получения хлорида меди II. Составьте цепочки превращений, соответствующие следующим схемам, и осуществите их:. Сплав меди с алюминием обработали сначала избытком щелочи, а затем избытком разбавленной азотной кислоты. Вычислите массовые доли металлов в сплаве, если известно, что объемы газов, выделившихся в обеих реакциях при одинаковых условиях , равны между собой [1, с. Определите формулу исходной соли [2, с. Когда ее вынули, оказалось, что массовая доля нитрата железа III стала равной массовой доле образовавшейся соли меди II. Определите массу пластинки после того, как ее вынули из раствора [2, с. Выучить материал, записанный в тетради. Составить цепочку превращений по соединениям меди, содержащую не менее десяти реакций, и осуществить ее. Пособие по химии для поступающих в вузы. Для школьников и абитуриентов. Я ИДУ НА УРОК. Металл Cu 2 O — основный оксид CuO — основный оксид Восстановитель CuOH — неустойчивое основание Cu OH 2 — нерастворимое основание CuCl — нерастворимая соль CuSO 4 — растворимая соль Обладают окислительно-восстановительной двойственностью Окислители.
Asus pw201 схема
Решение по апелляционной жалобе по гражданскому делу
Филармония белгород официальный сайт схема зала
Свойства меди и её соединений
Премьер лига футбол 2016 турнирная таблица
Как выглядит домовой
Тест на 5 день
Содержание
Сколько стоит новая купюра 100 рублей крым
Сколько завтра будет градусов утром
Медь. Соединения меди.
Костюмы на вечеринку своими руками
Я гражданин узбекистана хочу получить гражданство рф
Honda инструкция по эксплуатации honda cr v
Медь и её природные соединения, синтез малахита
Минимальная заработная плата в рб 2017 год