Обеспечение доступного качественного образования слабовидящих детей………………………………………………………………………………….. Инновационная деятельность школы-интерната……………………11 4. Создание комфортной образовательной среды………………………12 5. Концепция развития школы — интерната……………………………… Сроки и этапы развития школы — интерната………………………………34 1. Ожидаемые конечные результаты программы………………………35 3. План действий по реализации программы…………………………36 4. Управление процессом реализации программы ……………………. В соответствии с установленным государственным статусом общеобразовательное учреждение реализует образовательные программы начального общего образования, основного общего образования, среднего полного общего образования и имеет право на выдачу выпускникам документа государственного образца: Школа-интернат обеспечивает воспитанникам условия для обучения, воспитания, лечения, коррекцию первичных и вторичных отклонений в развитии учащихся с нарушением зрения, развитие сохранных анализаторов, формирование коррекционно-компенсаторных навыков, способствующих социальной адаптации и интеграции воспитанников в общество. В своей деятельности школа-интернат руководствуется: Конституцией Российской Федерации; Федеральными законами: Организация образовательного процесса в школе-интернате регламентируется учебным планом, годовым календарным графиком, расписанием занятий, разрабатываемых и утверждаемых школой самостоятельно. В целях преодоления отклонений в развитии, подготовке детей к восприятию основ наук в школе проводятся групповые и индивидуальные коррекционные занятия с 1 по 4 классы. Обучение детей с нарушением зрения осуществляется с широким использованием тифлоприборов и специального оборудования с учетом структуры зрительного дефекта , степени и характера нарушения зрения. Обучение незрячих детей базируется на использовании осязательного и зрительно-осязательнонго восприятия. Основой обучения для незрячих и детей с остаточным зрением является система Брайля. Для каждого ребенка оборудовано удобное рабочее место за столом в соответствии с его ростом и состоянием зрения. В учебных классах, кроме системы общего освещения , дополнительно подсвечивается классная доска не менее люкс. Используется специальный дидактический материал, особые средства наглядности, мультимедийное оборудование модем, принтер, проектор, сканер , звуковая программа "JAWS", брайлевский компьютер и принтер и т. В школе-интернате несколько лет ведется работа по созданию единой образовательной информационной среды. Педагогический коллектив взял на себя ответственность за трудовую и личную реабилитацию каждого воспитанника, за подготовку учащихся к жизни в социуме. Школа-интернат расположена по улице Яблочкова, д. Школа работает в круглосуточном режиме в течение всего учебного года, кроме каникулярного времени. Учебные занятия начинаются в 9. Во второй половине дня дети посещают кружки, факультативы, гуляют, занимаются спортом. Подготовка домашнего задания с Дети, проживающие в Чебоксарах, по желанию, могут не оставаться на ночь. Школа работает по 6-дневной учебной неделе. Количество обучающихся в классе до 12 человек, длительность урока 40 минут. Педагогический процесс осуществляют 48 педагогов. Количественное соотношение педагогов и учащихся составляет 1: Помогают детям быть успешными в учебной и внеучебной деятельности социальный педагог, исполняющий также работу логопеда , 5 дефектологов и 3 педагога дополнительного образования. В школе-интернате 5-ти разовое питание. На питание ребенка расходуется рубля в день. Учебный процесс обеспечивается офтальмологическим сопровождением. Здоровье детей находится под постоянным контролем врача-офтальмолога, врача-педиатра, двух медицинских сестер различных профилей. Администрация школы-интерната серьезно относится к рациональной организации коррекционно-образовательного процесса. Объем учебной нагрузки не превышает объема допустимой нагрузки по нормам СанПиНов. Режим дня наших учеников предусматривает нормальное с физиолого-гигиенической точки зрения чередование труда и отдыха, то есть налицо эффективный учебный процесс без чрезмерного функционального напряжения и утомления. Обучающиеся школы - активные участники и призеры многих городских, республиканских, региональных, Всероссийских, международных фестивалей и конкурсов, занимают призовые места в спортивных соревнованиях и чемпионатах Европы и мира по легкой атлетике. На начало сентября г. Проектная мощность рассчитана на детей. Начальная школа — 5 классов Среднее звено - 10 классов Старшее звено — 2 класса Детей-инвалидов по зрению - человек. Детей-сирот — 11 человек. В школу могут быть приняты слепые и слабовидящие дети в течение всего учебного года. Школа-интернат для слепых и слабовидящих детей осуществляет образовательную деятельность в соответствии с уровнем трех ступеней:. За свою более чем полувековую историю школы-интерната для слепых и слабовидящих детей выросли, стали многообразными ее воспитательные, образовательные, коррекционные и медико-коррекционные возможности. Школа знает планы каждого своего выпускника, помогает им осуществиться. Оцениваются не только сиюминутные достижения выпускников, но и пролонгированные - именно так можно проследить складывающуюся судьбу воспитанников начало самостоятельного жизненного пути, профессию, успехи и неудачи, карьеру и т. Мы воспитываем наших детей в понимании того , что когда инвалиды живут не иждивенцами, а достойно и требовательно к себе, тогда и остальным людям, всему обществу становится легче. Каждый третий из выпускников поступил и окончил средние специальные и высшие учебные заведения как у нас в республике, так и в других городах России. Среди выпускников школы-интерната много социальных работников, массажистов, медсестер, воспитателей детского сада, музыкальных работников, преподавателей, юристов, экономистов, врачей, успешных предпринимателей. Как показывает статистика, за последние три года социальный запрос родителей к качеству образования слабовидящих школьников увеличился. Выделив качество образования как приоритет, мы наблюдаем тенденцию роста числа выпускников, ориентированных на получение высшего образования. За последние 3 года школу-интернат окончили и получили основное и среднее полное общее образование, продолжают обучение после школы.
Характеристика выпускника коррекционной школы 8 вида
Системы и схемы внутренних водопроводов
Бпс интернет банкинг личный
Как сделать автозапуск генератора при отключении электричества