Под деятельностью понимается активность живого организма, направленная на удовлетворение потребностей и регулирующая осознанной целью. Как конечный результат деятельности выступает цель, которая может представлять собой реальный предмет, создаваемый человеком, определенные знания, умения, навыки, творческий результат. Побудителем к деятельности выступает мотив. Именно мотив придает деятельности определенную специфику в отношении выбора средств и способов достижения цели. Мотивами могут быть разнообразные потребности, интересы, установки, привычки, эмоциональные состояния. Многообразие деятельности человека порождает и многообразие мотивов. В зависимости от мотивов люди по-разному относятся к своей деятельности. Цель деятельности не равнозначна ее мотиву, хотя иногда мотив и цель совпадают. Действия — это процесс, направленный на реализацию цели. Предметные действия — это действия, направленные на изменение состояния или свойств предметов внешнего мира. Умственные действия — разнообразные действия человека, выполняемые во внутреннем плане сознания. По своему происхождению внутренняя умственная, психическая деятельность производна от внешней предметной. Первоначально совершаются предметные действия и лишь потом, по мере накопления опыта, человек приобретает способность совершать те же действия в уме, направленные в конечном счете вовне, на преобразование предметной действительности, подвергаются сами обратному преобразованию экстериоризация. Следующий уровень структуры деятельности — операции, каждое действие состоит из системы движений или операций,подчиненных определенной цели. Операции характеризуют частичную сторону выполнения действий, они мало осознаются или совсем не осознаются. Операции могут возникать в результате адаптации, непосредственного подражания или путем автоматизации действий. Выделяют различные структурные элементы деятельности — умения, навыки, привычки. Умения — это способы успешного выполнения действия, соответствующие целям и условиям деятельности. Умения всегда опираются на знания. Навык — это полностью автоматизированные компоненты действий, сформированные в процессе упражнений. Навыки и умения, как способы действий, всегда включены в конкретные виды деятельности. Они могут быть разделены на учебные, спортивные, гигиенические и др. В формировании навыка выделяют три основных этапа: Навыки и умения, приобретенные человеком, влияют на формирование новых навыков и умений. Это влияние может быть как положительным перенос , так и отрицательным интерференция. Навык может быть сформирован разными путями: Привычки — это компонент действия, в основе которого лежит потребность. Они могут в известной степени сознательно контролироваться, но далеко не всегда бывают разумными и полезными дурные привычки. Все многообразие человеческой деятельности может быть сведено к трем основным видам: Первоначально у ребенка после рождения проявляется простейшее импульсивное поведение. Затем в течение первого года начинает развиваться исследовательское поведение. После первого года в результате воспитания и подражания у ребенка начинает формироваться предметно-практическое поведение. Одновременно с этим у ребенка начинает развиваться коммуникативное и речевое поведение. В дошкольном возрасте начинает проявляться морально-нравственное поведение. Простейшим, самым доступным видом деятельности является игра. В игре реализуется у ребенка потребность в активности и в познании окружающего мира. Игровые действия ребенка осуществляются на основе усвоения человеческих способов употребления вещей и человеческих форм поведения. Более сложным видом деятельности является учение. Учение направлено на усвоение научных знаний и приобретение учебных навыков и умений. Наиболее важным видом человеческой деятельности является труд , который обеспечивает не только существование человеческого общества, но является также условием его непрерывного развития. Существует два основных вида труда: Каждый вид труда может иметь как репродуктивный, так и продуктивный, творческий характер. Ну там в Вилларибо или на худой конец в Виллабаджо Тест Ваш стиль для мужчин Тест Радуются ли люди вашему приходу? Тест Дитя природы или Тест А вы теряете покой весенней порой? Тест Ваше время Тест Добрая ли у Вас душа? Тест Не слишком ли вы беспокойны? Тест Весело ли вы проведете 8 Марта? Тест Умеешь ли ты обманывать? Тест Какой фитнес вам подходит? Тест Любовь — это Практикум Стимульный материал Проективная техника Общая психология Социальная психология Психотерапия и консультирование Педагогика Психология ребенка Возрастная психология Психология семьи и семейных отношений Психология спорта Психология рекламы Психология управления Тренинги Дифференциальная психология Вопросы и Ответы Авторские статьи Консультирующие психологи Книги Словарь Онлайн Тесты Знаний Психология моды Персоналии Хрестоматия Рефераты Курсовые Шпаргалки Он-лайн тесты Леди Босс Интимно Советчик Веселая страничка Сонник Знаки зодиака Ежедневный гороскоп Женский секс гороскоп Знаки зодиака и растения Японский гороскоп Планеты.
Диабетон инструкцияпо применению
Деятельность. Виды деятельности.
Сколько стоит куб вагонки
e-shpora.ru - шпаргалки онлайн
Просмотр карты в реальном времени
Сущность и виды деятельности
Зарегистрироваться в гугл плей маркет для андроид
Деятельность: структура, виды, характеристики
Ошибка msvcp140 dll
Деятельность
Главным центром кузнечного производства тест 2
Тема: Деятельность: понятие, структура, виды
Сушко татьяна мышц
Деятельность: структура, виды, характеристики
Драйвера для ваг кома
Деятельность: структура, виды, характеристики
Сделать фото с вебки с таймером
Деятельность: структура, виды, характеристики
Норматив на одного обучающегося в 2016 году