ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ МАРИИ МОНТЕССОРИ В СЕНСОРНОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. - презентация
Методика Марии Монтессори
Как презентовать ребёнку Монтессори-материалы?
Уроки тишины для шумных детей. Мария Монтессори Презентации по психологии ppt Кб. Упражнения на линии Презентации ppt 21 Кб. Фрагмент книги Малыши и культура Журналы и газеты pdf Кб. Монтессори - презентация Образовательные ppt 24 Кб. Презентация технологии Монтессори Презентации ppt 3 Кб. Сервис публикации документов Как работает сервис. Вход Чужой компьютер Забыли? Разделы мария монтессори презентация. Документ Категория Презентации Просмотров 12 Размер файла 11 Кб Теги монтессори , презентация. Каталог DocMe Каталог Тематические группы Разделы. DocMe О проекте DocMe в СМИ Блог Вакансии Контакты Загрузка по URL API Ответы на вопросы Руководство новичкам Пожаловаться Партнерам. Ваш DocMe Регистрация Логин Партнеры проекта Мегатрип Manualzz Airportzz Slidegur Statgur SocialGur DocPile.
У нас спрашивают, как правильно презентовать ребёнку Монтессори-материалы. Сейчас мы пробуем воплотить идеи этой методики дома, так как подобных центров в нашем городе нет. В процессе изучения литературы по данной теме у меня появился вопрос. Методика предполагает обустройство среды, а не навязывание занятий с определённым материалом, но в тоже время ребёнку нужно объяснить, как использовать тот или иной материал. А как правильно это сделать? Если я начну рассказывать, что куда нужно ставить или как пользоваться пипеткой, это не будет навязыванием правил игры? Но есть одна особенность — выбор может осуществляться только на основе ЗНАНИЯ. Если ребёнок выбирает активность только на основе первичного интереса, как пример, выбор яркой игрушки в магазине, то это скорее любопытство, нежели проявление истинного выбора. Когда ребёнок чем-то заинтересовывается, то мы предоставляем ему ключ: И если мы верно определили состояние истинного интереса, то ребёнок полностью погрузится в деятельностное состояние, опека и участие взрослого ему уже будут не нужны. Он полностью, на интересе, впитает всю последовательность алгоритма, причём не только непосредственной работы, но и сопутствующие нюансы: Ребёнок будет раз за разом самостоятельно возвращаться и повторять этот вид активности, пока полностью не извлечёт всю нужную для развития информацию. Если же побуждением к активности было любопытство, то ребёнок просто попробует и отодвинет от себя материал, сдвинув его на более поздний срок, но может и совсем не возвращаться в эту активность. Отдельный разговор про пипетки, клизмочки и прочие активности, как бы нацеленные на развитие мелкомоторной активности. В методе любая презентация должна иметь связь с жизнью, то есть мы даём ребёнку не просто абстрактные навыки, а упражнения с реальной перспективой. Ему нужны навыки, которые дадут конкретный видимый результат в повседневной жизни. Налил в лейку воды — полил цветок; стол был мокрый — взял тряпку и вытер — стол стал сухим; взял карандаши и порисовал — получилась картинка. Цели реальны и жизненны. В случае с переносом жидкости с пипеткой, пересыпанием круп, нанизыванием сушек на верёвочку, прищипыванием прищепок к определённому цвету и другими подобными активностями получается совсем иная картина — эти упражнения оторваны от реальности и не ведут к реальным жизненным проявлениям. Все материалы О нас Написать нам. Главная Новости Монтессори Воспитание Блоги ММЦ "Отрада". Как презентовать ребёнку Монтессори-материалы? Вот, что пишет Марина: Предыдущая запись В Северном округе Москвы прошёл новогодний праздник Не пропустите самые интересные материалы! Когда ребёнку пора изучать иностранные языки? Что делать со своенравным ребёнком? Как отучить ребёнка от соски? Оставить комментарий Отменить ответ. Сайт сделан в Landingland. Портал создан при поддержке Международного Монтессори-центра.
Днс шоп комсомольскна амуре каталог товаров
Xiaomi mi notebook air 13.3 русификация
Оптическая плотность и ее характеристика
Характеристика составляющих предприятия
Каджаки правдивая история hd