Характеристика на выпускника доу от воспитателя образец - Пример психолого-педагогической характеристики на воспитанника ДОУ
В данной характеристике нет промежуточных результатов, что приводит к недостоверным показателям. Характеристика трудоемкая, требует большой затраты времени на ее оформление. Пожелание — каждый критерий соотнести с баллами - будет легче работать и вывести конечный результат. Спасибо коллеги за работу. На мой взгляд будет целесообразно перенести критерий "особенности познавательных процессов" к регулятивным УУД а критерий "степень развития элементарных математических представлений" в блок-познавательные УУД. Хотелось бы узнать мнение учителей: Есть ли необходимость, с точки зрения учителей, сократить критерии? Новый проект характеристики выпускника ДОУ очень своевременен. Понравилось, что раздел "речь" представлен более подоробно, в особенности, раздел "связная речь". Я думаю, что это очень важно для учителя по разным критериям. Спасибо коллегам за работу. Спасибо за разработку характеристики. Среди несомненных плюсов - большая детальность, углубленность новой характеристики. Понравилось и то, что прописываются интересы и склонности ребенка п. Как педагог-психолог, практически полностью понимаю и принимаю этот вариант. Но в некоторых садах психологи отсутствуют. Сомневаюсь, что воспитатель разберется во всех нюансах. И другой вопрос - нужна ли столь подробная характеристика подразумевающая углубленную диагностику учителям. То есть необходима обратная связь именно от учителей начальных классов. Уважаемые коллеги, выражаю благодарность за проведенную кропотливую и своевременную работу. Предлагаю в разделе "сведения о семье" указывать образование родителей, а также расширить варианты критериев в разделах "Толерантность" и "Эмоциональная отзывчивость" пункты 1,3 и 1,4. Согласна с предложением Марины Юрьевны Пучковой о визуальном выделнии критериев характерных именно для конкретного воспитанника. Характеристика нового образца представлена наиболее полно и подробно, что позволяет специалистам и воспитателям, а в последствии учителям представить наиболее точную картину о сформированности психических процессов у дошкольника. На наш взгляд заполнение раздела речевого развития больше подходит для детского сада, имеющих логогруппы, где есть специалист, который может заполнить предложенные пункты. Таким образом предложенная характеристика наиболее информативна и конкретна, что позволяет охарактеризовать ребенка с учетом его индивидуальных особенностей в развитии. Предложение по речевому развитию: Спасибо коллегам за разработку новой характеристики выпускника ДОУ. Познакомившись с ней, у меня возникли следующие вопросы. Будет ли проходить учеба педагогов по заполнению этого документа? Будет ли выпущена методичка по работе с характеристикой выпускника ДОУ?. Согласна с предложением Л. Строковой, что раздел "связная речь"разработан для детских садов, где есть логопндические группы. Предлагаю разделы " степень развития элементарных математических представлений" и "чтение" поменять местами. Проект реализуется Национальным фондом подготовки кадров. Зарегистрироваться Требуется новый пароль. Цифровые образовательные ресурсы Элементы Единой коллекции ЦОР Планы-конспекты уроков Мастер-классы Дистанционное обучение Все материалы сайта Комментарии к материалам сайта Документы МОН. Биология География Естествознание Иностранные языки Английский язык Испанский язык Немецкий язык Французский язык Другие иностранные языки Информатика и ИКТ Искусство Изобразительное искусство Музыка История Краеведение Литература Литературное чтение Математика Алгебра Геометрия Мировая художественная культура Обществознание Право Экономика Окружающий мир Основы безопасности жизнедеятельности Природоведение Родной язык Русский язык Технология Черчение Физика Астрономия Физическая культура Химия Другие предметы Культурология Педагогика Политология Психология Социология Спецпредмет Экология Направления работы Библиотечное дело Валеология Внеклассная работа Внешкольная работа Логопедия Управление образованием. Регионы Сообщества Люди Блоги Форумы. На мой взгляд будет целесообразно перенести критерий "особенности познавательных процессов" к регулятивным УУД а критерий "степень развития элементарных математических представлений" в блок-познавательные УУД Хотелось бы узнать мнение учителей: Правила и условия использования сайта. Новая характеристика выпускника ДОУ.
Сонник собирать в дорогу
Органическая косметика для лица марки
«Дошкольный возраст, Дошкольное воспитание»
Рассказы ирины пивоваровой скачать
Карта открытие спартак
Расписание автобусов кишинев москва
Результаты вош 2016 2017
Классные тату на руку для парней
Аэропорты стамбула на карте города
Новости дом2 тнт
Система питания змз 406 инжектор газель каталог
Где получить полис омс адреса
Характеристика на дошкольника пример
Зависимость свойств веществот типа химической связи
Действительные числа паскаль
Xiaomi redmi note 3 pro проблемы wifi
Каталог машинв магазине
Что делать если штопор сломался в бутылке
Характеристика на выпускника детского сада от воспитателя образец
Тц град воронеж адрес
Видео прохождение карт
Водяные котлы отопления своими руками
Index php showtopic стихи любимому мужчине