Картотека «Пословицы и поговорки по нравственному воспитанию»
Пословицы о нравственности
Бесплатная помощь с домашними заданиями
Воспитатель рассказывает детям, что друзья, когда шли на день рождения, начали спорить: Лучше иметь друзей, чем рублей. Лучше иметь рублей и друзей. Взрослый предлагает детям разрешить спор друзей объясняя свой выбор. Трое работников строили дом. К ним подошёл старый мужчина и спросил: После прочитанного рассказа воспитатель спрашивает дошкольников: Воспитатель предлагает детям показать мимикой, жестами то, как они понимают пословицы: Между тремя деревьями потерялся. Слышали звон, да не узнали, где он. Даёт, но с рук не выпускает. Прячется, как лягушка в камыше. Задрал нос, что кочергой не достанешь. Воспитатель читает детям пословицы: В сказке Заяц — Хвастун стоял на пеньке перед другими зайцами и прихвастывал: А тётя Ворона потрепала его за ухо и не позволила хвастаться. А затем прибежали собаки, поймали тётю Ворону и стали её трясти, а Заяц помог ей освободиться. И увидела Ворона, что Заяц не хвастун, а молодец. Пословицы и поговорки — один из самых давних жанров устного народного творчества. Вместе они составляют вроде бы свод правил, которыми человек должен руководствоваться в повседневной жизни. Пословицы и поговорки редко констатируют какой-то факт, скорее рекомендуют или предостерегают, одобряют или осуждают, — словом, поучают, потому что за ними стоит авторитет прошлых поколений. Воспитатель произносит пословицу, пропуская одно слово, а дети должны подобрать соответствующее. В случае затруднения помочь ребёнку выбрать правильный ответ из нескольких предложенных вариантов. Воспитатель проговаривает пословицы, при этом одна из них искажена. Дети, услышав её, должны хлопнуть в ладоши и сказать пословицу правильно. Первый ребёнок произносит пословицу, следующий — проговаривает другую, но обязательно соответствующую заданной теме. Дети объясняют значение той или иной пословицы, поговорки. Вариантом может быть подбор к пословице соответствующих иллюстраций, картинок, фотографий и т. Уместно и использование вопросов типа: При выполнении данного задания детям можно кроме изобразительных средств предложить разнообразные картинки для выкладывания сюжета на фланелеграфе или магнитной доске. С помощью кукол дети разыгрывают разнообразные ситуации. С этой целью они с удовольствием используют персонажей разных видов театра. Это могут быть знакомые сказки, рассказы. Можно предложить детям несколько пословиц, а они должны выбрать только одну, подходящую по смыслу к тексту. Дети любят придумывать ситуации или подбирать соответствующие иллюстрации, которые бы подтвердили прозвучавшие пословицы или поговорки. Эффективно сочетать работу по введению тех или иных правил поведения детей с изучением соответствующих пословиц. Например, закрепляя правило о том, что вещи нужно убирать на место, произносим: А можно идти от обратного: Пословицы как дидактический материал применяются при подготовке к обучению грамоте. Мели, Емеля так и откликнется. Из них нужно составить пословицу. Детям предлагаются, например, слоги: Введение пословиц в речь детей требует определённой системы. Прежде всего, надо проводить работу над отдельными словами и их значением. Объяснять детям смысл пословиц и поговорок, используя приём сравнения, сопоставления предметов или явлений. И только потом переходить к объяснению переносного значения всей пословицы. Сравниваем звучание полученной фразы и пословицы приходим к выводу, что последняя за счёт использования необычных волшебных слов звучит красивее. Формировать умение подбирать нужную по смыслу пословицу или поговорку, ориентируясь на определенную ситуацию. Взрослый показывает ребенку картинки о лени, о труде, о страхе… , а ребенок должен подобрать подходящую пословицу или поговорку. Надо сразу научить ребенка правильно подбирать пословицы и поговорки. Объяснять, почему одни могут подходить, а другие нет. Педагог предлагает детям слова: Дети должны объяснить, для чего нужны эти предметы и почему они так называются можно ли подобрать к ним поговорки? Развивать наблюдательность, умение ориентироваться на основные ключевые слова пословиц и поговорок. Взрослый говорит несколько пословиц и поговорок на определенную тематику. Ребенок должен описать ситуацию, о чем идет речь. На тебе, не боже, что мне не гоже. Берут завидки на чужие пожитки. Завистливые глаза все съесть хотят. Лишнее пожелаешь — последнее потеряешь. Любит кот сверху сливки слизать. О зависти, о жадности. У детей особое внимание уделяется дифференциации определенных групп звуков. Для развития голосового аппарата дети произносят скороговорки, пословицы и поговорки с разной силой голоса, в разном тембре, беззвучно. Здесь же развивается умение изменять интонацию: На примерах пословиц и поговорок эффективно происходит формирование звукового анализа слова умение вычленять в словах или фразах определенные звуки, слоги и ударение , ознакомление с фонетической структурой слова оказывает серьезное влияние на воспитание интереса к языковым явлениям. Составление или перефразировка детьми отдельных пословиц или поговорок является показателем их лингвистического мышления. Особая роль отводится развитию интонационной стороны речи, такими ее элементами, как мелодика, ритм, тембр, сила голоса, темп речи. Умение ребенка осознанно использовать пословицы и поговорки в разговорной речи, правильно пользоваться в зависимости от ситуации развивается как в специальных упражнениях, так и в процессе любого высказывания. Своя земля и в горсти мила. Родная сторона — мать родная, чужая — мачеха. Город — царство, а деревня — рай. О том кукушка и кукует, что своего гнезда нет. Глупа та птица, которой свое гнездо не мило. На чужой сторонушке рад своей воронушке. Дома все споро, а вчуже житье хуже. Родина — мать, умей за нее постоять. Человек живет век, а его дела — два. Счастье и труд рядом живут. Труд кормит, а лень портит. Ранняя птичка червячка склюет, а поздняя и зерна не найдет. Не спотыкается тот, кто не идет. Вскачь борозды не пашут. Муравей не велик, а горы копает. Кто любит трудиться, тому без дела не сидится. Слезами горю не поможешь. Не спеши языком, спеши делом. Не будет скуки, если заняты руки. Если взялся за дело, доведи его до конца. Рисовая каша вкусна, да работа в поле трудна. Умел в гости звать — умей и угощать. Гостя сперва накорми, а затем вестей спроси. В гостях не будь приметлив, а будь приветлив. Без хлеба — худая беседа. Где река глубже, там она тише. Наш Абрасим не просит, а дадут — не бросит. В ком стыд, в том и совесть. За совесть да за честь — хоть голову снесть. Береги платье снову, а честь смолоду. Кто пива не пьет, тот пьян не живет. Русы волосы — сто рублей, буйна голова — тысяча, а всему молодцу и цены нет. На красивого глядеть хорошо, с умным жить легко. Учиться — вперед пригодится. Кто смел — тот и цел. Поет соловьем, а рыщет волком. Волк каждый год линяет, да обычая не меняет. На языке медок, а под языком — ледок. Без мыла в душу залезет. Много людей, а человека нет. Хоть на голове-то густо, да в голове пусто. Личиком беленек, да душой черненек. Глаза с поволокой, роток с позевотой. Молодец среди овец, а против молодца и сам овца. Хорошо тому добро делать, кто помнит. Послужи на меня, а я — на тебя. Рука руку моет, и обе белы живут. За добро добром и платят. Своего спасибо не жалей, а чужого не жди. Пожалуйста - не кланяется, а спасибо спины не гнет. Сделав добро, не кайся. Какова резва не будь ложь, а от правды не уйдешь. Молвя правду — правду и делай. Без правды не житье, а вытье. Засыпь правду золотом, а она всплывет. Молодому лгать вредно, а старому — непотребно. Не с ветру говорится, что лгать не годится. Что знается, то и скажется. Из черного не сделаешь белого. Честный правды не боится. Неправдой жить — людей смешить. Правду водой не зальешь, огнем не сожжешь. В правде люди помогают, а за неправду — карают. Нет друга — ищи, а нашел — береги. Новых друзей наживай, но и старых не забывай. Для милого дружка и сережка из ушка. Дружба дружбе рознь, иную хоть брось. С ним дружить-то дружи, да камень за пазухой держи. С кем поведешься, от того и наберешься. Друг спорит, недруг — поддакивает. Не тот отец, кто вспоил-вскормил, а кто уму-разуму научил. Умел родить — умей и научить. Дитятко — что тесто: Из одной печи, да не одни калачи. У семи нянек дитя без глазу. Деточек воспитать — не курочек пересчитать. Работные дети отцу хлебы. Засиженное яйцо всегда болтун баловень. Счастливая дочь — в отца, а сын — в мать. Хороша дочь Аннушка, коли хвалит мать да бабушка. Глупому сыну не впрок наследство. Жена — для совета, теща — для привета, а нет лучше дружка, чем родная матушка. Не нужен и клад, коль в семье разлад. Одному и в раю не рай. Одна головня и в печи не горит, а две и в поле не гаснут. Тишь да гладь, да Божья благодать. Любовь да совет, да и нуждочки нет. Братская любовь пуще каменных стен. Брат с братом на медведя ходят. Слово не стрела, а ранит. Словом ударишь сильнее, чем дубиной. Умей сказать, умей и промолчать. От одного слова, да навек ссора. Язык мой — враг мой: Держи собаку на цепи, а язык — на семи. Пустая мельница и без ветру мелет. Говорит, как пишет, слово-бисер нижет. Не спеши языком — торопись делом. Язык без костей, что хочет, то и ворочит. Мирская молва, что морская волна — ее не остановишь. Не давши слова — крепись, а давши — держись. Без углов дом не строится, без пословицы речь не молвится. Один за всех и все за одного. Семеро — не один, в обиду не дадим. Ум хорошо, а два — лучше. С миру по нитке — голому рубаха. Свет ни без добрых людей. Один в поле не воин. Лицо — зеркало души. Ни в сказке сказать, ни пером описать. Сам с ноготь, а борода с локоть. Снаружи мил, а внутри сгнил. Надень на пенек красивый лоскуток, да и тот красив. Без хвоста и ворона не красна. Хлеб за брюхом не ходит. Хлеб ногами топтать — народу голодать. Из одной муки хлеба не испечь. Без соли, без хлеба — половина обеда. Ржаной хлебушка - калачу дедушка. Воспитатель обсуждает с детьми вопрос: Не рассказывай тайну своего друга без его согласия. Не обращай свою вину на других. Помогай говорить правду своим близким. Учи говорить правду младших по возрасту. Не заживает рана от плохого… Слово… каждому приятное. Кто… тот людей смешит. Без печи холодно, без хлеба… Не будет хлеба, не будет и… Ответы: Слова, учтивое, спешит, голодно, обеда. Взрослый читает дошкольникам пословицу и побуждает вспомнить сказки, к которым её можно отнести. Составление ситуации, которая подтвердила бы пословицы. Дети с помощью мимики, жестов показывают то, как они понимают содержание пословицы. Подбор пословиц к определённому тексту: Взрослый показывает ребенку картинки о лени, о труде, о страхе… , а ребенок должен подобрать подходящую пословицу или поговорку 2 вариант: Играют несколько детей, кто больше назовет пословиц и поговорок. Подписаться на рассылку Pandia. Интересные новости Важные темы Обзоры сервисов Pandia. Основные порталы, построенные редакторами. Бизнес и финансы Бизнес: Каталог авторов частные аккаунты. Все права защищены Мнение редакции может не совпадать с мнениями авторов. Минимальная ширина экрана монитора для комфортного просмотра сайта: Мы признательны за найденные неточности в материалах, опечатки, некорректное отображение элементов на странице - отправляйте на support pandia. О проекте Справка О проекте Сообщить о нарушении Форма обратной связи. Авторам Открыть сайт Войти Пожаловаться. Архивы Все категории Архивные категории Все статьи Фотоархивы. Лента обновлений Педагогические программы. Правила пользования Сайтом Правила публикации материалов Политика конфиденциальности и обработки персональных данных При перепечатке материалов ссылка на pandia.
Тебе нужна помощь по школьным предметам? Большинство вопросов получают ответ в течение 10 минут ; Войди и попробуй добавить свой вопрос. Или помоги другим с ответом! Худо тому, кто добра не делает никому. Не рой другому яму, сам в неё попадешь. Не беда ошибиться, беда не исправиться. Попроси больше объяснений Следить Отметить нарушение от dfghujk Войти чтобы добавить комментарий. Узнавай больше на Знаниях! У тебя проблема с домашними заданиями? Мы не только ответим, но и объясним. Качество гарантируется нашими экспертами. Что ты хочешь узнать? Обществознание 15 баллов 6 минут назад. Традиционное и индустриальное общество объединено 1 Взаимосвязью всех сфер жизни общества 2 Применением высоких технологий 3 Высокой социальной мобильностью 4 урбанизацией Обществознание 15 баллов 11 часов назад. Нормы морали в системе социальных норм! План Даю 25 балло. Обществознание 15 баллов 12 часов назад. Составьте схему, используя следующие понятия. РЕШИТЕ ЗАДАНИЕ ПЖ Решаемые религией вопросы являются фундаментальными, или конечными. Они встают перед любым обществом на любой ступени его развития, независимо от общественного строя, Обществознание 15 баллов вчера. Бесплатная помощь с домашними заданиями. О нас Карьера Контакт. Общие вопросы Правила Как получить баллы? Скачай iOS-приложение Скачай iOS-приложение. Скачай для Android Скачай для Android.
Выгодно ли пользоваться кредитной картой тинькофф
Образец заполнения журнала дезинфекции
Маршрутное такси хельсинки
Понятие личности в психологии основные теории личности
Как сделать красивые фото в аквапарке