Общая характеристика педагогической технологии
Понятие о педагогической технологии. Структура педагогической технологии
Общая характеристика педагогической технологии
Определений понятия "педагогическая технология" существует много. Приведем некоторые из них. Наиболее приемлемым представляется такое понимание педагогических технологий. Педагогические технологии — система способов, приемов, шагов, последовательность выполнения которых обеспечивает решение задач воспитания, обучения и развития личности воспитанника, а сама деятельность представлена процедурно, то есть как определенная система действий; разработка и процедурное воплощение компонентов педагогического процесса в виде системы действий, обеспечивающей гарантированный результат. Педагогическая технология служит конкретизацией методики. Таким образом, педагогическая технология функционирует в качестве науки, исследующей наиболее рациональные пути обучения; в качестве системы способов, принципов, применяемых в обучении; в качестве реального процесса обучения Г. В основе технологий образования и воспитания лежит идея полной управляемости учебно-воспитательным процессом, проектирования и воспроизводимости обучающего и воспитательного циклов. Педагогическая технология разрабатывается под конкретный педагогический замысел, в основе лежит определенная идея автора. Технологическая цепочка педагогических действий, операций и коммуникаций выстраивается строго в соответствии с целевыми установками, имеющими форму конкретного ожидаемого результата. Органической частью педагогической технологии являются диагностические процедуры, содержащие критерии, показатели и инструментарий измерения результатов деятельности. В традиционном педагогическом процессе цели ставятся неопределенно, не инструментально: Эти цели не описывают результата, достижение их трудно проверить. В диагностично поставленной цели описываются действия ученика в терминах: Рассматривая владение учителем педагогической технологией как одно из условий оптимальности и продуктивности его педагогической деятельности, содержание педагогической технологии можно представить как совокупность педагогических умений и приемов реализации педагогического воздействия и взаимодействия:. Необходимыми условиями актуализации педтехнологии являются педагогическая техника и психологическое саморегулирование, не последнюю роль играет педагогическая позиция. Педагогическая позиция — система интеллектуальных и эмоционально-оценочных отношений к ребенку и детству, педагогической действительности и педагогической деятельности. Учитель с жесткой авторитарной позицией, скорее всего, не сможет реализовать личностно-ориентированные, гуманные педагогические технологии. Профессиональная позиция тесно связана с мотивацией учителя, с осознанием смысла своего труда. Педагогическая позиция рассматривается и в других значениях. Учителю-мастеру более свойственна позиция скрытая, поддерживающая, сопровождающая. Выделяют дистанционную позицию — определение духовного расстояния между субъектами взаимодействия: Уровневая позиция — расположенность субъектов по отношению друг к другу "по вертикали": Кинестическая позиция — положение человека по отношению к другому в совместной деятельности: Наиболее приемлемой можно считать позицию: Еще одно понимание позиции педагога связано с физическим нахождением педагога в образовательном пространстве по отношению к воспитанникам. Выработка и освоение современных педагогических технологий требуют соблюдения педагогом следующих условий:. Педагогическая технология Сущность педагогических технологий Определений понятия "педагогическая технология" существует много. Понятие "педагогическая технология" может быть представлено тремя аспектами: Специфические черты педагогических технологий: Рассматривая владение учителем педагогической технологией как одно из условий оптимальности и продуктивности его педагогической деятельности, содержание педагогической технологии можно представить как совокупность педагогических умений и приемов реализации педагогического воздействия и взаимодействия: Выработка и освоение современных педагогических технологий требуют соблюдения педагогом следующих условий:
Где в ростове отправить факс
Махать рукой при встрече
Тизин ксило био детский инструкция по применению
Коробка дсг 6 на фольксваген отзывы
Starline a93 gsm инструкция
Фото как сделать фон вставить