1.1.2.3 Память
/ 52.Память, её функции и методы изучения
Функции памяти
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны. Наш мозг обладает очень важным свойством. Он не только получает информацию об окружающем мире, но и хранит, накапливает ее. Каждый день мы узнаем много нового, с каждым днем обогащаются наши знания. Памятью называют отражение прошлого опыта человека, проявляющееся в запоминании, сохранении и последующем припоминании того, что он воспринимал, делал, чувствовал или о чем думал. Память - сложная психическая деятельность. В ее составе можно выделить отдельные процессы. Основные из них запоминание, сохранение и соответственно забывание , воспроизведение и узнавание. Запоминание - длительность памяти начинается с запоминания, то есть с закрепления тех образов и впечатлений, которые возникают в сознании под воздействием предметов и явлений действительности в процессе ощущения и восприятия. С точки зрения физиологии запоминание - это процесс образования и закрепления в мозгу следов возбуждения. Сохранение и забывание - Сохранение - это удержание заученного в памяти, то есть сохранение следов и связей в мозгу. Эти два процесса, противоположные по характеру, по сути дела представляют разные характеристики одного процесса: Поэтому сохранение - это не что иное, как борьба с забыванием. Забывание - весьма целесообразный, естественный и необходимый процесс и далеко не всегда должен оцениваться отрицательно. Не обладай мы способностью забывать, наша память была бы заполнена массой мелких и ненужных сведений, фактов, подробностей, деталей. Узнавание и воспроизведение - Результаты запоминания и сохранения проявляются в узнавании и воспроизведении. Воспроизведение - процесс появления в сознании представлений в памяти, ранее воспринятых мыслей, осуществление заученных движений, в основе чего лежит оживление следов, возникновения в них возбуждения. Узнавание - появление чувства знакомости при повторном восприятии благодаря наличию слабого, минимального следа, который остался в коре головного мозга после предыдущего восприятия. Воспроизведение в отличие от узнавания характеризуется тем, что образы, закреплённые в памяти, актуализируются оживляются без опоры на вторичное восприятие тех или иных объектов. Узнавание, конечно, более простой процесс, чем воспроизведение. Узнать легче, чем воспроизвести. Значение памяти в жизни человека очень велико. Абсолютно все, что мы знаем, умеем, есть следствие способности мозга запоминать и сохранять в памяти образы, мысли, пережитые чувства, движения и их мысли. Человек лишенный памяти, как указывал И. Сеченов, вечно находился бы в положении новорожденного, был бы существом, не способным ничему научиться, ничем овладеть, и его действия определялись бы только инстинктами. Память создает, сохраняет и обогащает наши знания, умения, навыки, без чего немыслимы ни успешное учение, ни плодотворная деятельность. Чем больше человек знает и умеет, то есть чем больше хранится у него в памяти, тем большую пользу он сможет принести своему народу. Эта память -- непосредственное отражение информации органами чувств. Мгновенная память представляет собой полное остаточное впечатление, которое возникает от непосредственного восприятия стимулов. Память выражается в запоминании, сохранении и воспроизведении мыслей, понятий, словестных формулировок. Она участвует в формировании двигательных, в частности трудовых и спортивных, умений и навыков. Она участвует в работе всех видов памяти, но особенно проявляется в человеческих отношениях. На эмоциональной памяти непосредственно основана прочность запоминания материала: Непроизвольная память - это запоминание и воспроизведение, которое происходит автоматически и без особых усилий со стороны человека, без постановки им перед собой специальной мнемической задачи на запоминание, узнавание, сохранение или воспроизведение. Произвольная память - обязательно присутствует задача на запоминание, узнавание, сохранение или воспроизведение. Непроизвольно лучше запоминается материал, с которым связана интересная и сложная умственная работа и который для человека имеет большое значение. Произвольная память процесс запоминания или воспроизведения требует волевых усилий. Длительность удержания мнемических следов здесь не превышает нескольких десятков секунд, в среднем около 20 без повторения. Информация, попавшая в хранилища долговременной памяти, может воспроизводиться человеком сколько угодно раз без утраты. Срок хранения сведений этой памяти определяется задачей, вставшей перед человеком, и рассчитан только на решение данной задачи. Рибо Память человека связана с его личностью, причем таким образом, что патологические изменения в личности почти всегда сопровождаются нарушениями памяти;. Память у человека теряется и восстанавливается по одному и тому же закону: Забывание материала после его предварительного заучивания происходит неравномерно. Быстрее всего этот процесс идет в течение первых часов и дней после запоминания. Этот закон заключается в том, что материал, связанный с незавершенными делами, человек запоминает намного лучше, чем материал, связанный с завершенными делами. В общем случае принято выделять три вида расстройств памяти: Одним из характерных видов гипомнезии является амнезия - совокупность расстройств памяти, характеризующихся частичным или полным отсутствием воспоминаний. Кроме того, существует классификация расстройств памяти с точки зрения характера запоминаемой информации: Модально-неспецифические расстройства памяти - это нарушения памяти общего характера, неспособность запоминать информацию любого рода вследствие каких-либо причин. В свою очередь, модально-специфические расстройства памяти - это частичные нарушения памяти, для которых характерна неспособность запоминать информацию, полученную определенными рецепторами например, расстройства зрительной, слухоречевой, двигательной памяти и так далее. Частичная или полная неспособность запоминать, хранить воспоминания и воспроизводить сохраненную в сознании информацию может быть вызвана самыми разными причинами. В числе основных причин расстройств памяти: Стресс - эмоциональная или умственная усталость, нарушающая способность человека запоминать информацию. Наряду со стрессом значительное негативное воздействие на способность человека к запоминанию влияют депрессия и тревожные расстройства. Степень тяжести расстройства памяти зависит от степени повреждения головного мозга тяжелые травмы головы могут привести к необратимому нарушению памяти. Деменция приобретенное слабоумие - заболевание, связанное с нарушением когнитивных способностей и наблюдающееся у людей пожилого возраста. Деменция влияет не только на способность запоминать, но и на другие виды умственных способностей - внимание, концентрацию, способность логически мыслить и так далее. Распространенный представитель этой группы заболеваний - болезнь Альцгеймера. Злоупотребление алкоголем или наркотиками - достаточно распространенная причина нарушений памяти. Амнезия наиболее изученный на сегодняшний день вид расстройств памяти - амнезия, нарушение памяти, связанное с частичным или полным отсутствием воспоминаний. Амнезия может быть вызвана как органическими причинами, вызывающими и другие виды расстройств памяти, так и психологическими причинами. Два самых распространенных вида амнезии - ретроградная и антероградная амнезии. В первом случае нарушение памяти вызывает отсутствие воспоминаний о событиях до начала заболевания, во втором - неспособность запоминать информацию, поступающую после начала заболевания. Если вам нужно запомнить что-то важное, создайте в уме в связи с этим некоторый образ, возможно смешной или забавный. Мозгу намного легче запомнить что-то необычное. Можно даже нарисовать возникший образ. При запоминании чисел удобнее всего либо запоминать их, разбив на небольшие группы, либо попытаться выстроить в сознании какие-либо ассоциации. Для примера возьмём число Мозг лучше будет лучше запоминать информацию, если вы будете ее проговаривать. Свободное время например, если вы стоите в очереди посвятите решению в уме простейших арифметических задач. Хорошим способом лучше и быстрее запомнить что-либо, это попытаться объяснить другому человеку то, что нужно запомнить или понять вам самим. Научно доказано, что человек гораздо лучше запоминает информацию, когда он эмоционально расслаблен. Методика заучивания десяти слов была предложена А. Она позволяет исследовать процессы памяти: Методика может использоваться для оценки состояния памяти, произвольного внимания, истощаемости больных нервно-психическими заболеваниями, а также для изучения динамики течения болезни и учета эффективности лекарственной терапии. Изучение особенностей памяти больных нервно-психическими заболеваниями. Набор из десяти односложных или двусложных слов, не связанных по смыслу, составление которого не представляет большой трудности. Желательно иметь несколько таких наборов. Постарайся запомнить их и затем узнать на другой картинке, которую я тебе сейчас покажу. На ней, кроме девяти ранее показанных изображений, имеется еще шесть таких, которые ты до сих пор не видел. Время экспозиции стимульной картинки составляет 30 сек. После этого данную картинку убирают из поля зрения ребенка и вместо нее ему показывают вторую картинку. Эксперимент продолжается до тех пор, пока ребенок не узнает все изображения, но не дольше чем 1,5 мин. Далее ребенку последовательно, на сек, показывается каждая из восьми карточек с точками сверху вниз в стопке по очереди и после каждой очередной карточки предлагается воспроизвести увиденные точки в пустой карточке за 15 сек. Это время дается ребенку для того, чтобы он смог вспомнить, где находились увиденные точки, и отметить их в пустой карточке. Объемом внимания ребенка считается максимальное число точек, которое ребенок смог правильно воспроизвести на любой из карточек выбирается та из карточек, на которой было вос- произведено безошибочно самое большое количество точек. Результаты эксперимента оцениваются в баллах следующим образом:. В жизни можно наблюдать значительные индивидуальные различия в области памяти. Закрепленные индивидуальные особенности памяти характеризуют личность, становятся ее свойствами, так как накладывают своеобразный отпечаток на деятельность и поведение личности. Определение и физиологический механизм человеческой памяти, её особенности и классификация видов. Приёмы и упражнения для развития памяти и облегчения процессов запоминания. Запоминание, сохранение, воспроизведение и забывание как процессы памяти. Память с точки зрения психолога. Развитие и совершенствование памяти. Общее представление о памяти. Запоминание, сохранение, воспроизведение, забывание. Двигательная, образная, эмоциональная память. Общая характеристика процессов памяти. Возможность целенаправленного развития памяти в учебной деятельности. Процесс первичного закрепления материала. Понятие памяти и становление её видов в ходе онтогенеза человека. Запоминание, сохранение, воспроизведение и забывание как основные функциями памяти, ее взаимосвязь с другими психическими процессами. Особенности развития зрительной памяти дошкольников. История развития психологии памяти и экспериментальные исследования. Характеристика процессов запоминания, сохранения, забывания, узнавания и воспроизведения. Эйдетизм как явление исключительной, феноменальной памяти. Классификация видов памяти человека и процессы памяти: Специфические особенности познавательных процессов и уровней развития памяти у детей с задержкой психического развития, коррекция нарушений. Ее виды, законы и особенности развития. Сущность и функции внимания. Объем кратковременной памяти и внимания у школьников. Логический и механический способ запоминания у школьников. Рекомендации по улучшению памяти. Сохранение и воспроизведение различных впечатлений. Нарушения запоминания, хранения, забывания и воспроизведения различных сведений и личного опыта. Динамика проявлений расстройств памяти. Сущность памяти, ее классификация и разновидности по различным признакам. Социально-психологические характеристики преступной группы. Теоретические исследования основных мнемических процессов: Классификация видов памяти и их значение в развитии личности. Взаимосвязь между памятью и организацией знаний. Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т. PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах. Главная Библиотека "Revolution" Психология Функции памяти. Память как способ хранения информации, ее функции: Законы памяти, классификация видов, причины мнемических расстройств. Тесты для определения памяти у детей, рекомендации по ее улучшению. Определение памяти, ее функции, значение в жизни человека 2. Классификация видов памяти 3. Расстройства памяти и их причины 5. Рекомендации по улучшению памяти 6. Определение памяти, ее функции, значение в жизни человека Определение памяти: Значение в жизни человека: Классификация видов памяти Виды памяти По объему памяти По длительности Сохранения материала Образная память связана с удержанием точной и полной картины только что воспринятого органами чувств, без какой бы то ни было переработки полученной информации. Ее длительность от 0,1 до 0,5 с. Словесно-логическая память Память выражается в запоминании, сохранении и воспроизведении мыслей, понятий, словестных формулировок. Форма воспроизведения мысли зависит от уровня речевого развития. Двигательная моторная память представляет собой запоминание и сохранение, а при необходимости и воспроизведение с достаточной точностью многообразных сложных движений. Эмоциональная память память на переживания. Произвольная и непроизвольная память Непроизвольная память - это запоминание и воспроизведение, которое происходит автоматически и без особых усилий со стороны человека, без постановки им перед собой специальной мнемической задачи на запоминание, узнавание, сохранение или воспроизведение. Произвольная память - обязательно присутствует задача на запоминание, узнавание, сохранение или воспроизведение Непроизвольно лучше запоминается материал, с которым связана интересная и сложная умственная работа и который для человека имеет большое значение. Кратковременная память память представляет собой способ хранения информации в течение короткого промежутка времени Длительность удержания мнемических следов здесь не превышает нескольких десятков секунд, в среднем около 20 без повторения. Долговременная память память, способная хранить информацию в течение практически неограниченного срока. Оперативная память память, рассчитанную на хранение информации в течение определенного, заранее заданного срока, в диапазоне от нескольких секунд до нескольких дней. Законы памяти память информация мнемический закон Закон Т. Рибо Память человека связана с его личностью, причем таким образом, что патологические изменения в личности почти всегда сопровождаются нарушениями памяти; Память у человека теряется и восстанавливается по одному и тому же закону: Расстройства памяти и их причины Виды расстройств памяти: Рекомендации по улучшению памяти Пять простых и действенных способов для улучшения памяти: Тесты для определения памяти у детей Исследование памяти с помощью методики заучивания десяти слов. Примеры набора слов 1. Стол, вода, кот, лес, хлеб, брат, гриб, окно, мёд, дом. Дым, сон, шар, пух, звон, куст, час, лёд, ночь, пень. Оценка результатов 10 баллов -- ребенок узнал на картинке все девять изображений, показанных ему, затратив на это меньше 45 сек. Методика "Запомни и расставь точки" Перед началом эксперимента ребенок получает следующую инструкцию: Результаты эксперимента оцениваются в баллах следующим образом: Выводы об уровне развития 10 баллов -- очень высокий. Заключение В жизни можно наблюдать значительные индивидуальные различия в области памяти. Психология Размещено на Allbest. Пути, приёмы и средства улучшения памяти человека. Память и её развитие в учебной деятельности. Особенности развития зрительной памяти у детей старшего дошкольного возраста. Изучение памяти у дошкольников с задержкой психического развития ЗПР. Изучение различных видов памяти у школьников г. Виды и процессы памяти. Значение памяти в развитии личности. Другие документы, подобные "Функции памяти".
Память как высшая психическая функция является отражением действительности, которая заключается в закреплении, сохранении и воспроизведении прошлого опыта. Именно память связывает настоящее и прошлое человека, а также она дает возможность развиваться и обучаться. Память выполняет несколько важных функций, которые дополняют друг друга, как бы складываясь в пазл. Саморазвитие Cамосовершенствование Личностный рост. Главная Бизнес и карьера Развитие мозга и тела Мудрость и мотивация Тайм-менеджмент Психология и отношения. Развитие экстрасенсорики Развитие мозга и речи Развитие тела Полезные навыки. View the discussion thread. Похожие статьи Что можно есть на белковой диете? Известно много разных диет, которые помогают избавиться от лишнего веса. В этой статье вы сможете найти информацию о белковой диете, а точнее о продуктах, которые разрешены при соблюдении такой методики похудения. Как улучшить память после 50 лет? Эта статья расскажет о том, как улучшить и укрепить память после 50 лет. Также вы узнаете, какие правила нужно соблюдать, чтобы память после 50 лет развивалась, а не ослабевала, и об упражнениях, способствующих укреплению памяти. Существуют различные виды памяти человека, которые различаются по времени хранения информации и целям деятельности. Человек может прикладывать усилие, чтобы что-то запомнить, а может делать это непроизвольно. Все виды функционируют едино. Выделяют самые различные типы памяти, определяемые индивидуальными особенностями психики человека. По отдельности они не встречаются, а всегда функционируют все вместе, правда у некоторых людей один тип памяти может преобладать над другими. Что такое турбулентность - опасна ли турбулентность для самолета? Что такое турбулентность некоторые пассажиры уже узнают в процессе авиаперелетов. Нередко внезапные вибрации в самолете становятся причинами возникновения аэрофобий. Однако пилоты утверждают, что бояться данного явления не стоит. Что такое плагин в компьютере и зачем он нужен? Что такое плагин должен знать каждый интернет-пользователь. Благодаря таким программным модулям, можно улучшить качество работы на компьютере и блоге. Запустить установить, а при необходимости отключить или удалить их сможет даже новичок. Презумпция невиновности - что это? Презумпция невиновности закреплена Конституцией и входит в состав прав человека. Любой индивид пользуется этим преимуществом до тех пор, пока суд не признает его виновным. Знать основные тезисы данного закона должен каждый гражданин. Бизнес и карьера Карьера Фриланс Опыт бизнесменов Предпринимательство Личные финансы Развитие мозга и тела Развитие экстрасенсорики Развитие мозга и речи Развитие тела Полезные навыки Мудрость и мотивация Мотивация Притчи Самовнушение и визуализация Тайм-менеджмент Опыт мудрых Постановка целей и приоритетов Планирование и реализация Психология и отношения Депрессия и личностные проблемы Научная и популярная психология Искусство общения Я и другие. Что можно есть на белковой диете? Виды памяти человека Существуют различные виды памяти человека, которые различаются по времени хранения информации и целям деятельности. Типы памяти Выделяют самые различные типы памяти, определяемые индивидуальными особенностями психики человека.
Обхват руки ребенка
Структура личности политика
Престариум 10 инструкция по применению
Лазерный нивелир бош
Достопримечательности хельсинки на карте на русском