АРХИВ "Студенческий научный форум". Индекс цитирования научной работы подсчитывается автоматически. В наше время жизнь бежит в сумасшедшем ритме, в постоянной нехватке времени, нехватке эмоций и нехватке сил на решение многих наших проблем. Безумное количество информации, которое вливается в нас каждый день, и с которой нам порой очень сложно справиться. Соответственно увеличивается частота возникновения негативных эмоциональных переживаний и стрессовых реакций, которые, накапливаясь, вызывают формирование выраженных и длительных стрессовых состояний. Как же справиться со стрессом? В настоящее время проводится много исследований по уровню стрессоустойчивости в различных целевых и возрастных группах. Актуальными для нашей волонтерской работы были проведенные ранее исследования стрессоустойчивости студентов старших курсов университетов. Как мы увидели, авторы используют различные методики: Проводя сравнительный анализ использования данных методик, можно выделить основные из них, которое применяются наиболее часто и показывают достоверные результаты. Опросники -группа психодиагностических методик, где задания представлены в виде вопросов и утверждений и предназначены для получения данных со слов обследуемого. Предназначен для изучения адаптивных возможностей индивида на основе оценки некоторых психофизиологических и социально-психологических характеристик, отражающих интегральные особенности психического и социального развития. Опросник содержит вопросов и имеет следующие шкалы: Опросник принят в качестве стандартизированной методики и рекомендуется к использованию для решения задач профессионального психологического отбора, психологического сопровождения учебной и профессиональной деятельности. Роттера авторами являются Е. Разработчики опросника УСК выделили следующие шкалы в отличие от методики Дж. Роттера, в которой локус контроля является универсальным параметром и проявляется в любых типах жизненных ситуаций: В целом, методика направлена на исследование парциальных шкал локуса контроля. Существуют два крайних типа локуса контроля — интернальный и экстернальный. В первом случае человек убежден, что происходящие с ним события зависят от его личностных качеств и являются закономерным итогом его собственной деятельности. Во втором случае человек убежден, что его успехи и неудачи — это результат внешних сил везение, случайность, давление окружения, другие люди и т. Любой индивид занимает определенную позицию на континууме, задаваемом этими полярными типами локуса контроля. Их отличительная особенность заключается в том, что они состоят из заданий, на которые от испытуемого нужно получить правильный ответ. Тест самооценки стрессоустойчивости С. Данный тест позволяет человеку оценить уровень своей стрессоустойчивости он может быть отличный, хороший, удовлетворительный, плохой или очень плохой. Ильиным и предназначен для самооценки выраженности различных характеристик эмоций: Психофизиологические методики составляют особый класс психодиагностических методов, позволяющих диагностировать природные особенности человека, обусловленные основными свойствами его нервной системы. Она особенно информативна при подборе лиц, пригодных для работы или службы в трудных, непредсказуемых условиях, где к человеку предъявляются повышенные требования. Нервно-психическая устойчивость является отражением одновременно психического и соматического уровня здоровья индивида. Методика определения стрессоустойчивости и социальной адаптации Холмса и Раге. Методика представляет собой психометрическую шкалу самооценки актуального уровня стресса в течение последнего года. Разработана Holmes и Rahe в году. Копинг-поведение в стрессовых ситуациях Норман С. Адаптированный вариант копинг-стрессового поведения включает перечень заданных реакций на стрессовые ситуации и нацелен на определение доминирующих копинг-стрессовых поведенческих стратегий. Положительные результаты использования данных методов исследования подтверждены в практических работах. У них более высокий уровень стрессоустойчивости по сравнению с младшими курсами, и соответственно нервная система у них более устойчивая. Однако такая целостная оценка составлена нами из разных исследований, часто отличных по дизайну, респонденской базе, целям. В окончательном же варианте каждая из методик в отдельности не отвечает окончательной идее нашей работы, т. Таким образом , проведя обзор использованных методик, составив целостную картину направленного диагностического поиска, мы можем составить авторский вариант комплексной методики обследования студентов-старшекурсников для изучения их уровня стрессоустойчивости. Субъект развития, субъект деятельности, субъект жизни: Изд-во ПИ РАО, С. Электронный ресурс] Режим доступа: Диагностика парциальных позиций интернальности-экстернальности личности Е. Вход в Личный портфель. АРХИВ "Студенческий научный форум" Текст научной работы размещён без изображений и формул. Полная версия научной работы доступна в формате PDF. Полная версия научной работы. Среди наиболее популярных для наших целей могут быть следующие: Методика диагностики личности на мотивацию к успеху Т. Предназначен для диагностики, выделенной Хекхаузеном, мотивационной направленности личности на достижение успеха. Методика диагностики типа эмоциональной реакции на воздействие стимулов окружающей среды В. Для участия в дискуссии, вы можете пройти авторизацию через соц. Перейти к обсуждению работы. Полная версия научной работы доступна в формате PDF Полная версия научной работы КБ Индекс цитирования научной работы подсчитывается автоматически.
Методика представляет собой психометрическую шкалу самооценки актуального уровня стресса в течение последнего года. Разработана Holmes и Rahe в году. Доктора Холмс и Раге изучали зависимость заболеваний в том числе инфекционных болезней и травм от различных стрессогенных жизненных событий у более чем пяти тысяч пациентов. Они пришли к выводу, что психическим и физическим болезням обычно предшествуют определенные серьезные изменения в жизни человека. На основании своего исследования они составили шкалу, в которой каждому важному жизненному событию соответствует определенное число баллов в зависимости от степени его стрессогенности. Отличительной особенностью шкалы является тот факт, что стрессогенность события определяется только интенсивностью переживания, и не имеет знака. То есть болезнь или вступление в брак считаются практически одинаково стрессогенными. Шкала состоит из перечня травмирующих событий, ранжированных по баллам, определяющим их степень стрессогенности. Испытумому предлагается прочитать список ситуаций, отметив те, которые имели место быть в течение последнего года, и суммировать баллы, соответствующие этим пунктам. Итоговый балл по шкале определяет актуальный уровень стресса для индивида. Данный балл сопоставляется с известными уровнями переживания стресса:. Методика подходит для простого, скринингового определения уровня актуального стресса и вероятности развития пограничных нервно-психических расстройств. Навигация Персональные инструменты Создать учётную запись Войти. Пространства имён Статья Обсуждение. Просмотры Читать Просмотр История. Навигация Главная страница Случайная статья Свежие правки О проекте Помощь проекту Объявления. Психодиагностика Рубрикация Методики Стимульный материал Статьи Персоналии. Язык и среда R Все статьи Краткая справка Оптимизация кода Литература.
https://gist.github.com/abf23a39f7c68b2b910165a91865461a
https://gist.github.com/f827b02beea22f86776d80233aaef81c
https://gist.github.com/b4deaf3f7f0ebb65c42eb752dcc57dde