Всем доброго времени суток! Помните ли вы, уважаемые взрослые, как в детстве родители и педагоги объясняли вам задачки при помощи яблок, конфет, игрушечных поездов и плюшевых зверей? Вы удивитесь, но по прошествии многих лет в основополагающих принципах педагогики многие вещи остались неизменными. И, несмотря на кажущуюся детскость, техника эта работает просто прекрасно. Начнем с того, что методика маленьких человечков ММЧ появилась в рамках теории решения изобретательских задач благодаря отцу-основателю ТРИЗ , Генриху Альтшуллеру. Ученый решил, что при помощи забавных человечков и самым маленьким, и уже более взрослым изобретателям будет легче понять суть различных явлений происходящих на микроуровнях. Стоит заметить, что Альтшуллер в этом смысле не был одинок, так как аналогичный принцип задолго до этого применил известнейший британский физик Максвелл. Зрелый и действительно очень умный ученый это я на тот случай, если вы вдруг начали в этом сомневаться представлял различные физические процессы в виде соответствующих действий смешных гномиков. Так ему удавалось находить грамотные решения задач быстрее, чем если бы использовались одни лишь сухие формулы и расчеты. Кроме этого, с таким подходом, Максвелл, вполне возможно, просто нашел для себя способ воспринимать сложную и серьезную науку как увлекательную забавную игру. А если вы не поленитесь покопаться в истории еще немного, то узнаете, что принцип упрощения условий задач путем представления неких сложных систем в виде самых простых и понятных каждому вещей, использовали многие исследователи. Так, почему бы и нам не последовать их примеру?! Суть ММЧ в том, чтобы заменять некие сложные системы группами человечков, действующих конкретным образом — в соответствии со свойствами данной системы. Например, если говорить про разные состояния вещества, то их можно выразить следующим образом:. В итоге становится понятно, что первая группа будет перемещаться только вся целиком. Иначе придется придумать способ, как разделить дружных человечков. Зато с третьей группой в этом проблем не будет, здесь еще придется постараться, чтобы собрать всех человечков в одну кучку, ведь они все время пытаются разбежаться в стороны. Причем в случае с теми же состояниями вещества ребятам можно будет предложить взять роль человечков на себя и в зависимости от поставленной ситуации попытаться действовать тем или иным образом. Так дети в форме очень простой и наглядной веселой игры поймут базовые принципы действия метода ММЧ. Благодаря своей простоте и действенности техника активно применяется не только педагогами в ДОУ и школах, но и самими родителями в ходе обучающих игр в домашних условиях. В качестве подсказки можно добавить, что в большинстве случаев для устранения некоего противоречия приходится менять тем или иным образом те элементы, которые соприкасаются с оперативной зоной. Весной и осенью, когда погода на улице еще не устоялась, и температура прыгает туда-сюда, у коммунальщиков возникает одна серьезная сложность. Скапливающийся в верхней части водостоков снег многократно тает и замерзает снова, образуя внутри труб такие себе пробки из льда. Затем с очередным потеплением эти пробки подтаивают и всей своей внушительной массой с грохотом стремятся вниз по трубе, срывая нижние части конструкции. В итоге, водосточные трубы приходится очень часто ремонтировать. Ребятам среднего школьного возраста предложили придумать решение этой проблемы. Для этого сначала нужно было определить оперативную зону — то есть ту, в которой и возникает проблема. Как уже было отмечено, ей становится верхняя часть трубы, в которой скапливается снег. После нужно было обозначить причину проблемы — образование ледяных пробок. В завершении было предложено сформулировать идеальный конечный результат — пробка не падает по трубе, пока не растает полностью. Подумав, ребята решают, что это было бы возможно, если бы пробка держалась каким-то образом за сами стены трубы. Но в этом случае как только она начнет таять, она будет падать. А значит, таять ей нельзя. Возникает противоречие — таять нужно, но нельзя. Школьники зовут на помощь маленьких человечков, запуская их в источник проблемы — пробку. Вот они пытаются удержать рвущийся вниз тяжелый кусок льда. Для этого человечки берутся за руки по цепочке. Самые верхние хватаются за верхушку трубы, чтобы удержать на себе своих товарищей. А нижние обхватывают саму пробку. Лед будет обмерзать вокруг нее, а подтаивая, потихоньку стекать вниз. Отлично, решение найдено, браво! Развить подобное мышление помогут специальные книги по ТРИЗ. Надеюсь, что я вас достаточно вдохновил на освоение новой методики. Если есть вопросы — задавайте их в комментариях к статье. На этом все, до новых встреч! МОЙ ДЕНЬ Школа Юрия Окунева. Тайм менеджмент Здоровье Похудение Правильное питание Сыроедение Отношения Красноречие Парням Девушкам Интеллект Внимание Мышление Память Скорочтение ТРИЗ Книги Своё дело Личные истории Творчество Рекомендую Играть Новости Инструментарий. Главная Все статьи Учиться Играть Работать Помощь Респект Реклама Автор. Метод маленьких человечков для решения взрослых задач Автор: Оглавление 1 О чем вообще речь? Подпишись на обновления блога и получай свежие статьи на E-mail Я хочу получать обновления блога. Как научиться быстро думать: Мировоззрение его виды и формы: Оставить комментарий Отменить ответ Комментарий. Подпишись на обновления и получи книгу в подарок Я хочу получать обновления блога.
Сколько стоит врезка в водопроводную трубу
Стих хранимый огонь
Москва саров расписание автобусов