В структуре социологического исследования выделяют программу, представляющую собой общую концепцию теоретико-методологические предпосылки и методико-инструментальный аппарат исследования. Программа социологического исследования — это документ, содержащий развёрнутое изложение её теоретико-методологических предпосылок общей концепции с обоснованием актуальности, целей, задач, объекта, предмета и гипотез предпринимаемого исследования, а также его методико-инструментального аппарата вместе с логически обоснованной последовательностью необходимых процедур и организационным планом-графиком и стоимостью всех видов работ. Содержание программы варьируется и зависит от типа и целей исследования. Программа состоит из двух разделов: В свою очередь теоретический раздел программы включает в себя следующие подразделы этапы исследования:. Рассмотрим детально основные подразделы теоретического раздела программы социологического исследования. Исходным пунктом любого исследования является проблема, предопределяющая выбор цели и задач исследования, и далее — объекта и предмета исследования. Проблема выражает основное противоречие исследуемого явления, события. Она актуализирует факты несоответствия общественно значимых направлений научных исследований располагаемым обществом ресурсам. Подбор необходимой ресурсной базы и адекватного методологического инструментария позволяет решить поставленную задачу и создаёт условия для дальнейших научных исследований. Возникновению научной проблемы обычно предшествует появление в науке проблемной ситуации, которая характеризует трудное положение дел, сложившееся в той или иной отрасли деятельности. На характер этой трудности могут влиять самые разнообразные факторы и обстоятельства, начиная от ментальности и интеллектуального климата общества и заканчивая методологическими, логическими и специальными научными задачами. Проблемная ситуация свидетельствует не только о трудностях в объяснении новых фактов, установленных, в частности, в результате наблюдений и экспериментов, но и о наличии широкого спектра различных теоретических допущений, схем и упрощений, которые приходится учитывать при выдвижении проблемы. Известный исследователь науки К. Поппер, например, рассматривает проблемную ситуацию как трудность или проблемы с её фоном, в который входит не только язык науки, но и множество теоретических допущений, не поставленных ещё под сомнение. Следовательно, в рамках проблемной ситуации особое внимание обращается на предпосылки проблемы: Возникновение проблемной ситуации свидетельствует, прежде всего, о наличии трудности, связанной с противоречием или несоответствием старых методов объяснения новым фактам, открытым в результате экспериментов или систематических наблюдений. Такие проблемные ситуации являются типичными для опытных наук. В абстрактных науках речь идёт о противоречиях между новыми и старыми способами обоснования теоретического знания. Проблемная ситуация имеет как бы две стороны: Гносеологический аспект проблемной ситуации — это противоречие между имеющимся знанием о проблеме и тем, которое необходимо для её решения. Предметная сторона проблемы социологического исследования — это социальное противоречие, требующее организации целенаправленных действий для его устранения или выбора одной из возможных альтернатив его развития. Конкретным выражением этой предметной стороны проблемы является перечень действий, направленных на её разрешение. Оба этих аспекта, стороны проблемной ситуации тесно между собой взаимосвязаны. Масштабы социальных проблем существенно разнятся между собой. Одни не выходят за рамки одного коллектива или предприятия, другие затрагивают интересы регионов, больших социальных групп. На высшем уровне социальные проблемы могут приобретать масштабы, затрагивающие всё общество, таким образом, становясь социетальными проблемами. В зависимости от этого определяется и тип исследования: Однако, в любом случае, проблемы должна быть сформулирована чётко, конкретно. Она должна обозначать наиболее существенные моменты и иерархию связанных с ней других проблем. Исследователю необходимо перевести проблемную ситуацию в формулировку проблемы, которую он будет исследовать. Для этого он должен проделать специальную теоретическую работу: В целом же, решение проблем необходимо для прогресса научного знания. Конкретизировать направление научного исследования проблемы позволяет формулировка объекта и предмета исследования. Объектом исследования выступает фрагмент действительности, заключающий источник противоречия, вызывающего проявление проблемной ситуации. Следует также отметить, что под объектом исследования понимают определённую часть окружающего мира, реальность, существующую независимо от нашего знания о ней, но только ту часть, в которой проявляется интересующая исследователя проблема. Предметом исследования выступают наиболее значимые теоретические и практические свойства, признаки исследуемого объекта, выражающие суть выявленного социального противоречия. Предмет исследования — это конкретная трансформация формулировки проблемы, содержащая наиболее значимые с теоретической или практической точки зрения её аспекты для данного объекта. Содержания объекта и предмета могут совпадать, если исследователь ставит задачу познания всей совокупности связей, характеризующих исследуемую реальность. Цель представляет собой ожидаемый конечный результат исследования, предполагающий разрешение заявленного противоречия по основным разделам исследования. Достижение заявленной в ходе социологического исследования цели предполагает прохождение двух этапов: В ходе прохождения теоретико-методологического этапа осуществляется подбор адекватного ожидаемым результатам инструментария, тогда как практический этап предполагает интерпретацию полученных в ходе обработки информации результатов и выработку возможных предложений и рекомендаций. Цель, положенная в основу социологического исследования, должна быть конкретизирована в перечне задач, структурирующих работу исследователя в достижении поставленной цели. Задачи позволяют редуцировать степень сложности заявленной цели и перевести её в исполнение рядом операциональных действий. Интерпретация используемых в процессе исследования понятий призвана сопоставить теоретические положения с эмпирическими данными и составить целостное представление об объекте, отображаемом с помощью перечня базовых понятий. В ходе интерпретации таких понятий исследователь уясняет для себя, по каким направлением должен осуществляться сбор социологической информации и каким должно быть качество полученного материала. Операционализация понятий означает переход от концептуальной формы представления знаний к способу их разложения на отдельные семантические единицы термины. Получаемые в ходе этого разложения термины детализируют представленные в концепции базовые понятия. Практическая стадия социологического исследования призвана наделить термин таким содержанием, которое получит общезначимую трактовку на всех стадиях проведения исследования. Такая общезначимость достигается посредством выбора индикаторов, на основе изменения значений которых отслеживаются тенденции в развитии исследуемого феномена. Индикаторами называются относительно несложные удельные и структурные показатели, представляющие характерные свойства исследуемого явления, учёт которых позволяет отслеживать направленность и интенсивность исследуемого процесса. Благодаря операционализации происходит не только структурирование исследуемого явления, но и выявляются причины и факторы, определяющие текущее состояние и динамику этого явления. Предварительный системный анализ предусматривает расчленение объекта на составные элементы, позволяющие рассмотреть целостный образ исследуемой проблемы. Методологически предварительный системный анализ можно изобразить в виде блок-схемы, моделирующей взаимоотношения между базовыми понятиями, представляющими объект исследования. Воспроизводство системного представления исследуемого объекта даёт возможность представить общую логику процесса исследования, структуру объекта и составляющие его содержание показатели. На основе этого представления формулируются некоторые предположения о характере взаимосвязи между составляющими объект структурными единицами, известные как рабочие гипотезы. Гипотезам придаётся большое значение в структуре социологического исследования. Они представляют собой обоснованные предположения о возможном характере взаимосвязи между элементами в структуре исследуемого объекта и изучаемыми социальными явлениями. Процедурная часть программы социологического исследования нацелена на то, чтобы проведённое исследование было правильно организовано, репрезентативно и релевантно в отношении используемых при обработке методов. В процедурном разделе программы можно выделить пять подразделов:. Рассмотрим более подробно некоторые подразделы процедурного раздела программы социологического исследования. Главными требованиями при разработке рабочего плана исследования являются полнота и продуманность плана, в котором должны отразиться все основные задачи и методы предпринимаемого исследования. Рабочий план исследования призван организовать процесс исследования, распределив все производственные операции между исполнителями. Все разделы рабочего плана должны располагаться в строгой логической последовательности, являясь алгоритмом решения производственной задачи. Рабочий план позволяет предварительно рассчитать объём организационных и финансовых затрат, придав процессу исследования порядок и ритмичность. В то же время план должен сохранять определённую гибкость, поскольку в ходе исследования возникают некоторые непредвиденные ситуации. Рабочий план предусматривает ряд типовых разделов: При разработке рабочего плана исследования необходимо учитывать состояние информационной базы, задействованной в процессе достижения цели исследования. При проведении социологического исследования особое внимание должно уделяться выборке, призванной на ограниченном множестве признаков отобразить свойства всего исследуемого множества. Главной функцией выборки является обеспечение репрезентативности исследования. Репрезентативность выборки означает, что по выделенным параметрам состав обследуемой совокупности должен максимально приближаться к соответствующим пропорциям в генеральной совокупности. Мера подобия выборочной модели структуры генеральной совокупности оценивается ошибкой выборки, а пределы допустимой ошибки зависят от целей и характера исследования. Главной задачей при проведении социологического исследования является обеспечение соответствия между генеральной и выборочной совокупностями, показатель значения которой фиксирует вероятность проявляющейся по результатам исследования ошибки. Качество выборки зависит от следующих условий: Генеральной совокупностью называется совокупность социальных объектов, находящихся в сфере внимания исследователя с точки зрения целей и задач исследования. Часть объектов генеральной совокупности, выделенной на основании её свойств и признаков, выступающих в качестве объектов наблюдения, называется выборочной совокупностью. Таким образом, при проведении массовых опросов необходимо обеспечить репрезентативность выборки, суть которой состоит в том, что основные признаки генеральной совокупности, из которой извлечена выборочная совокупность, должны сохранять ту же пропорцию и частоту, с которой эти признаки представлены в генеральной совокупности. Важнейшим требованием, предъявляемым к социологическим методам исследования, является качественный подбор шкал, используемых в вопросниках и анкетах. Шкалы являются главным инструментом обработки и фиксации информации об исследуемом объекте. Благодаря правильно подобранным шкалам экспертные решения становятся более конкретными, соразмерными задачам, которые ставятся перед экспертом. Шкала является эталоном измерения, обеспечивая качественную классификацию признаков, характеризующих объект исследования. В социологических исследованиях используются следующие виды шкал: Номинальная шкала отображает перечень одноуровневых объективных признаков объекта измерения и обозначает максимально полный перечень альтернативных вариантов ответа на поставленные перед экспертом вопросы. Порядковая ранговая шкала используется при отсутствии объективных индикаторов и отображает стадии субъективного отношения респондентов к кому-либо или чему-либо. Позиции порядковой шкалы располагаются в направлении от более значимой к менее либо наоборот. Порядковая шкала задаёт отношение соподчинённости и последовательности между признаками исследуемого объекта. Разновидностью порядковой шкалы является ранговая шкала. Интервальная шкала предполагает выделение определённого числа свойств или признаков, расположенных по равным или неравным интервалам. Главное предназначение процедуры шкалирования заключается в обосновании возможности измерения социальных процессов. Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Следующая. Экономическая сущность инвестиций - Экономическая сущность инвестиций — долгосрочные вложения экономических ресурсов сроком более 1 года для получения прибыли путем Федеральный закон от Сущность, функции и виды управления в телекоммуникациях - Цели достигаются с помощью различных принципов, функций и методов социально-экономического менеджмента Схема построения базисных индексов - Индекс лат. INDEX — указатель, показатель - относительная величина, показывающая, во сколько раз уровень изучаемого явления Международное космическое право - Правовой режим космического пространства и небесных тел. Принципы деятельности государств по исследованию Археология Архитектура Биология Ботаника Бухгалтерский учет Генетика География Государство Информатика История Кулинария Культура Литература Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Механика Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Промышленность Психология Разное Социология Статистика Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология Экономика.
Но что же такое структура? Понятие структуры — одно из многозначных понятий. Невозможно даже перечислить все значения понятия структуры, в которых оно выступает у разных авторов. Часто структура понимается как рисунок, как некоторая внешняя картина явления или объекта исследования. Ясно, что картина объекта позволяет лишь так или иначе описать его, но сама по себе не дает еще его объяснения. И тем не менее в картине явления или объекта исследования, составленной по определенному принципу, с самого начала может усматриваться некоторая целостность. Структура — это устойчивая картина взаимных отношений элементов целостного объекта Овчинников Н. Исходным элементом в анализе структуры объекта могут быть различные понятия. Понятие формы исторически предшествует развитому понятию структуры. С современной точки зрения можно сказать, что форма — это структура содержания. В процессе исследования объект первоначально представляется как некоторая система, а затем выявляется закономерная картина устойчивых отношений элементов в заданной системе. Любой объект всегда может быть представлен в качестве системы. Точка в евклидовом пространстве — это система координат x , у, z. Живой организм — это система органов, тканей и т. Число способов системного представления объекта не имеет ограничений, как не имеет ограничений само название. Дальнейший, более глубокий шаг в познании заключается в поисках закономерностей системных отношение целостного объекта. Уже здесь открывается возможность поиска внутренних отношений частей объекта в соответствии с теми или иными заданными условиями исследования. Задание этих условий определяется исторически сложившейся системой знания, вытекает из этой системы. Однако, поскольку речь идет о постановке проблемы, это задание не может определяться однозначным образом. Структурные исследования заключают научное познание в рамки строгих закономерностей. Структура немыслима вне системы, равно как и система в своей основе всегда структурна. Структурный анализ идет от понятия части к понятию элемента. Однако, вообще говоря, в реальном научном познании открытие элементов исследуемой системы уточняет понятие части данной системы таким образом, что эти понятия оказываются совершенно различными по содержанию. Таким образом, структура как понятие, работающее в научном познании, может рассматриваться, как мы уже отмечали, в качестве неизменной стороны системы. Затем выявляем элементность этих частей, и уже эта элементность частей дает первую структурную характеристику системы. Наконец целостные свойства системы дают в некотором отношении итог исследования. Правда, рассматриваемые в предварительном плане целостные свойства, предстают как внешняя картина объекта. Однако научный анализ дает возможность понять их как результат структуры объекта. Структура, таким образом, есть устойчивое единство элементов, их отношений и целостности системы. Выявляя в понятии структуры различные его аспекты, мы осуществляем аналитический способ рассмотрения. Расчленение объекта познания на элементы, их отношения и выявление целостных свойств объекта представляют собой характерную черту научного исследования. Однако аналитическое рассмотрение необходимо дополнять синтетическим. Более того, наиболее ценны и действительно новые результаты достигаются на пути последующего синтеза. Аналитически расчлененное понятие структуры синтезируется на основе идеи сохранения или инвариантности в самом широком значении этого последнего термина. Подобного рода синтетическое соединение различных аспектов в одном понятии на основе какого-либо единого принципа составляет характерную черту многих научных понятий. Эти принципы в силу того, что понятие структуры является весьма общим понятием, находят свое применение не только в области физики, но и во всех других областях научного исследования. Понятие структуры в качестве инвариантного аспекта системы приобретает категориальный смысл. Можно сказать, что критерием научного подхода в исследовании выступают именно принципы сохранения, Принимающие в той или иной области науки свои специфические формы. Можно сказать, что для современного естествознания типичен структурный подход. Эйнштейна о той загадочной гармонии природы, которая находит свое отражение в стремлении ученого к внутреннему совершенству научной теории. Заканчивая этот параграф, еще раз хотим обратить внимание на следующую особенность. Итак, определить систему можно, последовательно перебирая один элемент ее за другим и все их возможные пары для установления отношений между ними. Но это невозможно, если число элементов велико. Чтобы представить ТС в целом, вводят понятие структуры — частичное упорядочение элементов или отношений между ними по единому какому-либо признаку. Структура ТС есть уже не отношения элементов, а отношения их отношений, которое образует ступенчатую, иерархическую конструкцию. Структура ТС — это дальнейшая абстракция. В зависимости от ее познания классифицируют проблемы систем. Если структура ТС известна, то задача исследователя сводится к определению значения переменных, отображающих элементы и их отношения. Если структура известна лишь частично, то проблема слабо структуризирована и требует своего решения методами системного анализа см. Структуры есть устойчивое единство элементов, их отношений и целостности системы! FAQ Обратная связь Вопросы и предложения. Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Ульяновское Высшее Авиационное Училище Гражданской Авиации. Основы системного анализа Структура и структурное исследование Но что же такое структура? Соседние файлы в папке Теория систем и системный анализ Теория систем и системный анализ.
Определение объекта и предмета исследования
https://gist.github.com/1522fc2a235e9e52495a0f3523fabc63
https://gist.github.com/e585f6aeb5fe3cc7666cabc1cfb92ae9
https://gist.github.com/c9f2f2b50eaf55e7870df21303ff4a1b