You are using an outdated browser. Please upgrade your browser to improve your experience. Теория привязанности берет свое начало в учении Дж. Боулби и учении классического психоанализа. Начав свои исследования в русле психоанализа, Дж. Боулби постепенно пришел к выводу, что эта теория, к сожалению, не полностью описывает те нарушения поведения, которые происходят в человеке. Сейчас это направление приобрело статус полноправной психологической концепции, выходящей далеко за пределы психологии младенчества. В настоящее время теория привязанности находит свое применение в самых разных областях психологии: Боулби [25, 26, ]. Изучение привязанности ребенка к матери — одно из ведущих направлений зарубежной экспериментальной психологии на протяжении последних десятилетий. В частности, установлено, что эмоциональные связи ребенка с матерью усиливаются благодаря взаимодействию в первые часы жизни ребенка, разлука матери и ребенка в этот период может привести к негативным эффектам. Однако другие исследования не подтвердили установления специфических эмоциональных связей между матерью и новорожденным сразу после рождения. Шеффер [] обратил внимание, что новорожденный имеет определенные биологические механизмы, лежащие в основе потребности ребенка устанавливать эмоциональную связь с кем-либо. Большой вклад в решение этой проблемы внес английский психиатр Дж. Боулби [25, 26, 88], разработавший теорию привязанностей, согласно которой привязанность к матери, отцу или кому-нибудь другому не является врожденной или результатом раннего научения запечатлением. По его мнению, врожденными являются некоторые формы поведения младенца, способные заставить окружающих находиться рядом с ним и заботиться о нем. Это - плач, гуление, улыбка и движение по направлению к взрослому. С точки зрения эволюции, эти формы носят адаптивный характер, так как обеспечивают младенцу заботу, необходимую для выживания. Основным результатом взаимодействия матери и младенца Дж. Боулби считает появление у младенца эмоциональной привязанности, заставляющей ребенка жаждать присутствия матери, ее ласки, особенно, если он встревожен или испуган. В первые шесть месяцев привязанность младенцев носит диффузный характер, затем начинает явно проявляться привязанность к определенным людям, обычно первым объектом привязанности является мать. Привязанность жизненно необходима для развития ребенка. Она дает ему чувство безопасности, способствует развитию образа себя и социализации. Выбор объекта, а также сила и качество привязанности во многом зависят от поведения родителей по отношению к ребенку. В отечественной психологии изучение привязанностей ребенка к взрослому велось в рамках психологии общения, в русле концепции М. Лисиной [, , ]. Избирательные привязанности ребенка к взрослому рассматривались как продукт общения, зависящий от его содержания. Мещерякова [, ] изучала развитие системы аффективно-личностных связей ребенка с взрослым на первом году жизни. Она выявила, что эти связи возникают в первом полугодии жизни ребенка в ситуативно-личностном общении и являются основным психологическим новообразованием этого возраста. В рамках этого подхода привязанность к взрослым рассматривается как основной фактор развития ребенка в первые годы его жизни [, , , , ]. Можно выделить два основных варианта объяснения природы привязанности. Боулби [25, 26, 32, , , ] предложил свое объяснение феномена привязанности: В процессе эволюции вырабатывается определенный инстинктивный механизм, при включении которого ребенок ищет близости с матерью, особенно в ситуациях, потенциально опасных для него. Такое поведение становится особенно явным в ситуации, когда люди запуганы, устали или больны, им становится легче, когда их успокаивают и проявляют о них заботу. Этот феномен можно проследить на протяжении всей жизни любого человека, и особенно в сложных ситуациях. Таким образом, отношения можно назвать собственно привязанностью в том случае, если они обладают специфическими свойствами привязанности, к которым относится стремление к близости, возникающее при наличии угрозы. Привязанность в данном случае используется как основа безопасности. С этой точки зрения, биологическая функция привязанности состоит в защите развивающегося и уязвимого организма. Привязанность к родителям — это форма эмоциональной коммуникации, взаимодействия, общения с родителями, прежде всего, с матерью как наиболее близким лицом. Чувство привязанности формируется у человека в определенный период индивидуального развития. Для формирования этого чувства у ребенка младшего возраста необходимы взрослые люди, которые могут вызвать чувство привязанности. Формирование привязанности связано с общим эмоциональным развитием, которое осуществляется в семейных условиях с помощью взрослых людей, занимающих в отношении ребенка положительные позиции [, ,, ]. У ребенка, как правило, существует один основной объект привязанности мать и ряд второстепенных объектов брат, сестра и т. Ребенок чувствует мать очень рано, примерно в первые два - три месяца жизни в отдельных случаях еще раньше , иначе реагирует на стимулы при матери, чем в ее отсутствие. Однако зачатки привязанности появляются несколько позже. О начальных проявлениях привязанности можно говорить уже к середине первого года жизни, когда возникает беспокойство при временном отсутствии матери отчетливо выражается в семь месяцев и появлении посторонних в восемь месяцев. Беспокойство при разлуке с матерью сохраняется у девочек до 2,5 лет, у мальчиков — до 3,5 лет. После двух лет привязанность к матери уже не носит такой зависимый характер, в ее отсутствие беспокойство снижается. В самом раннем возрасте дети проявляют избирательное отношение к знакомым и незнакомым взрослым. Формирование расположения ребенка к окружающим зависит от того, как они удовлетворяют некоторые важные потребности детей [72, , ]. Из перечисленных факторов самыми важными являются первые четыре []. Показателем привязанности можно считать стремление ребенка к определенному человеку, его желание общаться, а также протестовать против разлуки с ним. Чувство привязанности формируется ко второму полугодию жизни, но не у всех детей. В данном случае проявляется связь с уровнем развития, если развитие ребенка идет быстрыми темпами, то чувство привязанности у него формируется раньше. Чем больше число людей находится в окружении ребенка, тем сильнее его реакция привязанности к близким. Для образования связей имеет значение не только удовлетворение физиологических потребностей ребенка, но и частота контактов взрослых с ним, их эмоциональное отношение к нему, очень важным надо считать также степень чуткости и реакцию на его плач. В отношении чувства привязанности отмечаются два пика интенсивности — в 10 месяцев и 18 месяцев. Для развития чувства привязанности у ребенка очень существенны первые два — три года его жизни. Этот период можно определить как критический в формировании привязанности. Клинический опыт подтверждает наблюдение Дж. Боулби [25, 26], что наиболее интенсивные эмоции у ребенка возникают во время формирования, разрыва и возобновления отношений привязанности, то есть в основании болезненных эмоций, как правило, лежат нарушения эмоциональных связей. Потребность в близости с фигурами привязанности наиболее выражена в периоды сильного стресса или эмоциональной боли. При появлении угрозы сохранению отношений возникает тревога потери привязанности. И, наоборот, надежное сохранение связи с объектом привязанности переживается как источник безопасности, а возобновление связи - как источник радости. Привязанность — это наш ресурс, неиссякаемый источник уверенности. Из отношений привязанности человек черпает свои силы и радости жизни. Отношения привязанности формируют сущность психологической жизни с рождения человека и до его смерти. Обретение полной независимости автономии в психологической сфере является не более возможным, чем в биологической сфере - движение от жизненной зависимости от кислорода к независимости от него. Потребность в близости, безопасности, комфорте и заботе — это необходимость привязанности для взрослого человека, а не возврат к инфантильным способам поведения. Сохранение отношений привязанности на протяжении всей жизни и открытое выражение потребности в связи с другим человеческим существом - это, скорее, признак психологического здоровья, нежели проявление патологической зависимости. Противоположностью привязанности является одиночество или переживание утраты. Социологи, психологи, публицисты и журналисты за последние годы обнародовали серию материалов об одиночестве пожилых людей, одиночестве старости, принявшем угрожающие размеры в нашей стране. В настоящее время в зону социального риска, вызываемого отчуждением, включена и молодежь. Уход, отсутствие того, к кому мы привязаны, запускает болезненное чувство угрозы потери, поэтому, зачастую, даже негативная реакция более желательна, чем ее отсутствие. Вследствие этого, люди могут быть очень привязаны даже к тем, кто их обижает и причиняет эмоциональный или физический вред. Рассерженный родитель, по крайней мере, присутствует. Власть привязанности может превзойти любые другие потребности, и даже голос разума. В жизни существует множество примеров этому: В результате проведенного теоретического анализа, а также наших многолетних исследований мы уточнили и углубили данное выше определение привязанности, и на его основе сформулировали авторское определение психологической привязанности к матери: Психологическая привязанность к матери — это эмоциональная связь, которая возникает между ребенком и матерью как наиболее близким лицом в результате долговременных отношений, характеризующаяся устойчивыми, эмоционально наполненными взаимоотношениями, основанными на удовлетворении потребностей в сопереживании, понимании, признании. Чувство привязанности к матери формируется у человека в период до трех лет и связано с общим эмоциональным развитием в семейных условиях. Заполнение данной формы не накладывает на вас никаких обязательств по выкупу работы. Это предварительный запрос для уточнения стоимости и возможности выполнения работы. Рефераты, курсовые, дипломные работы на заказ. Бессрочная гарантия на доработки. Цены Гарантии Вопросы Статьи Учебники Тесты Лекции Каталог готовых работ Ответы на билеты. Главная Учебники бесплатно - учебная литература в свободном доступе Психология Взаимосвязь типов психологической привязанности супругов к матери и их конфликтного поведения. Понятие привязанности Теория привязанности берет свое начало в учении Дж. Заказ работ Как сделать заказ Заказ по телефону Способы оплаты Курьерская доставка Гарантии Цены Скидки Контакты Правовая информация. Помощь в учебе Тесты Рефераты Сочинения Ответы на билеты Статьи в помощь Учебники Лекции по предметам Методические рекомендации. Об EasySchool Про нас Часто задаваемые вопросы Работа в EasySchool Карта сайта. Принимаем к оплате Мы в социальной сети. Выберите тип работы Реферат Курсовая Дипломная Отчет по практике Контрольная Эссе Доклад Диссертация Магистерская диссертация Другое. Узнать стоимость ещё одной работы. Выберите ценовую категорию работы Стандарт Эконом. Способ оплаты Курьеру Банковский перевод Яндекс-деньги Webmoney. Прикрепить файл до 20 мб. Необходимость практической части Нужна Не нужна. Заказать ещё одну работу. Выберите тип работы Реферат Курсовую Дипломную Кандидатскую. Получать новости от EasySchool. Получить ещё одни рекомендации.
Схемы зарядных устройств для мобильных телефонов
Стих другу в разлуке классика
Проблемы ансамблевого исполнительства на народных инструментах