Программа летнего экологического лагеря "Страна здоровья"
Программа летнего экологического лагеря «Экоград»
Мероприятия по экологии в школьном оздоровительном лагере. Сценарии
Экологическое воспитание в условиях летних лагерей является одной из наиболее эффективных форм, так как способствует освоению социализации и реализации школьников за счет включения их в конкретно значимую природоохранную деятельность. Наличие у гимназии пришкольного участка, школьного парка и близкое расположение пруда привели к возможности создания профильного лагеря. Только непосредственное включение учащихся в природоохранную и просветительскую деятельность необходимо ля формирования личности, способной жить в гармонии с природой. В основе деятельности экологического лагеря лежат ведущие идеи гуманистической педагогики и психологии: Лагерь комплектуется из числа учащихся классов, продолжительность пребывания в лагере 14 дней, количество детей 30 человек. Экологический лагерь организуется в течение двух смен I смена — июнь, II смена — июль на базе гимназии г. Экологический лагерь предполагает подготовительный этап теоретический и основной период образовательно-оздоровительный. В основе сюжета смены - организация жизнедеятельности страны со своей историей, традициями и законами. На этом этапе школьники придумывают название, эмблему и девиз своих городов, которые формируются из детей по человек. Город действует на основании программы и плана лагеря. Этап завершается открытием смены, утверждением Законов Страны. Действие игры происходит в стране. Все принимающие участие в игре в том числе и взрослые являются жителями страны. Проект закона обсуждается и принимается на общем собрании открытым голосованием. Каждый город изображает схему-план своей территории, выбирает мэра мэр может выбираться ежедневно, чтобы все жители города могли побывать в этой должности — должности руководителя. Ими жители города будут награждаться за различные успехи во время игры. Чем больше успехов, тем дерево зеленее, красивее и вкуснее. Начинает действовать система стимулов и поощрений, жители Страны Здоровья включаются в Вахту Добрых дел — природоохранная и созидательная деятельность в лагере. Законы, принятые в лагере, соблюдаются сознательно. Этот период насыщен интеллектуальными и развлекательными мероприятиями, конкурсами, викторинами, акциями, проектами, потому на этом этапе раскрываются и развиваются творческие способности учащихся. Учащиеся учатся общению друг с другом и окружающей средой. Проводятся различные исследования диагностики. При планировании жизнедеятельности лагеря учитываются даты международного календаря. Структура лагерной смены отражена в плане работы трудовой десант экологический ликбез практические занятия оздоровительные мероприятия интеллектуальные игры развлекательные мероприятия 6. Усвоение теоретических и практических экологических знаний и навыков учащимися. Формирование убеждения необходимости беречь и охранять природу. Развитие и расширение кругозора учащихся. Общественно-полезная и трудовая Трудотерапия трудовой десант на прилегающих к школе территориях пришкольный участок, парк. Самообслуживание — дежурство по столовой и уборка лагерных помещений. Приобретение трудовых навыков, формирование экологической культуры, ответственности за порученное дело, помощи и взаимоподдержки. Воздушные и солнечные ванны. Походы с играми на местности. Пропаганда и формирование здорового образа жизни. Улучшение физического состояния учащихся. Укрепление физического здоровья детей. Природоохранная художественно-эстетическая Творческие дела: Выпуск бюллетеней о жизни в лагере. Развитие творческих способностей учащихся. Оформление композиций из природного материала, из вторичного сырья. Сотрудничество с местной газетой. Диагностико-аналитическая Диагностические психологические тесты. Получение информации о самооценке учащихся и картины эмоционального состояния детей. Карта-схема Страны Здоровья приложение 1 отражает ежедневный маршрут следования ее жителей. Название остановок соответствует основному виду деятельности учащихся в этот день. Смысл игры заключается в том, что дети начинают путешествие с Родника Дружбы и заканчивают Океаном Здоровья проходят этапы от реки, которая, соединяясь с другими, впадает в моря, которые образуют океан. Лагерь укомплектован профессиональным преподавательским составом: Подать заявку Личный кабинет. Главная Положение о фестивале и конкурсах Содержание: Ваш браузер не поддерживает плавающие фреймы! Дружинина Елена Евгеньевна , учитель. Школа цифрового века Педагогический университет Вебинары Педагогический марафон Учительская книга. Трудотерапия трудовой десант на прилегающих к школе территориях пришкольный участок, парк. Использование работ детей в рекламных и природоохранных мероприятиях. День 5 Остановка Лес Радости - Знакомство с малыми формами ландшафтной архитектуры - Поход в лес. День 7 Остановка Мост Согласия - Конкурс рисунков на асфальте - Защита плакатов экологических плакатов - Посещение станции юных натуралистов.
Программа содержит мероприятия, реализующие программу, ожидаемые результаты, приложение. Мероприятия, реализующие программу; ожидаемые результаты и условия реализации; приложения. Сегодня в сознании педагогической и родительской общественности произошел перелом: Лагерь дневного пребывания выполняет очень важную миссию по оздоровлению и воспитанию детей. Кроме этого, лагерь способствует формированию у ребят самоутверждения личности в коллективе, общения, коммуникативных навыков, приобщение к активному отдыху на природе, доброжелательности, воспитание чувства коллективизма. Летний отдых сегодня — это не только социальная защита, это ещё и поле для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребёнка. Досуг, игры в лагере побуждают ребенка к приобретению новых знаний, к серьёзным размышлениям, имеют познавательный характер. Все мы - дети Природы. И с малых лет человек должен познавать её и непременно учиться любить, оберегать, разумно пользоваться, быть действительно созидающей, а не губительной частью мира; умело отдохнуть с пользой на здоровье. Воспитание экологической культуры — долгий, непрерывный путь формирования правильных способов взаимодействия с природой. Экологическая культура - неотъемлемая часть общечеловеческой культуры. Одним из условий формирования экологической культуры подрастающего поколения является создание единой системы теоретических и практических видов деятельности школьников: Самой удачной формой реализации экологического воспитания является работа экологического лагеря, который позволяет осуществлять переход от учебной деятельности к начальному этапу детской исследовательской работы. Смена учебной деятельности, на альтернативные формы групповой, индивидуальной и коллективной работы в рамках профильного экологического лагеря, позволяет ребёнку уйти от стереотипов обучения, что делает его более увлекательным, мобильным и повышает образовательный потенциал. Работа экологического лагеря при школе наиболее полно способствует так же расширению и углублению знаний о природе; вырабатывает умения оценивать состояние окружающей среды, формирует и развивает умения реальной природоохранной деятельности. Непосредственное включение учащихся в природоохранную и просветительскую деятельность необходимо для формирования личности, способной жить в гармонии с природой. Директор школы издает приказ об открытии лагеря, о назначении должностей и их обязанностях лагеря. На основе этого формируется педагогический коллектив. Общее руководство и ответственность за правильную постановку экологического воспитания и обеспечение материальных условий для занятий возлагается на начальника лагеря. Необходимо оборудовать стенды для размещения плана работы, экрана, отражающего жизнь лагеря по дням и ход мероприятий с результатами. Перед открытием смены проводится собрание сотрудников, где начальник лагеря знакомит с обязанностями и инструктирует их. Непременным условием результативности работы лагеря является правильное использование его материальной базы. В распоряжение лагеря на весь период работы спортзал школы, столовая, кабинеты для занятий, библиотека, пришкольный участок. Цель - создание условий для полноценного летнего отдыха детей и одновременного формирования у детей глубоких экологических знаний и умений в непосредственном общении с природой. Формировать у воспитанников активной жизненной позиции в области охраны природы;. Включение ребёнка в различные виды деятельности с учетом его возможностей и интересов;. Формировать у детей представлений о социальной значимости разумного отношения человека к природе, ее изучения, рационального использования и сохранения по принципам природной гармонии. Продолжительность смены 20 дней. Программа рассчитана на учащихся классов в количестве человек. Руководство смены осуществляется начальником лагеря, за программное и методическое обеспечение отвечает старший воспитатель. В лагере проводятся ежедневные линейки, на которых дается старт предстоящим мероприятиям и подводится итог прошедшего дня. В лагере действует орган самоуправления: Образовательная часть включает теоретические занятия, учебные экскурсии, проведение конкретной исследовательской работы. Программа построена по блоковой схеме, причём каждый из блоков, с одной стороны, может рассматриваться как отдельная, совершенно суверенная часть программы, но в тоже время выступает в плотной связи с остальными блоками, делая программу более многогранной. Теоретическая часть программы экологического лагеря способствует не только систематизации и обобщению знаний по экологии, но и формирует у учащихся обязательный минимум знаний, необходимых для понимания основных закономерностей функционирования биосферы, места и роли в ней человека. Практическая часть предусматривает проведение различных экскурсий, путешествия по заповедным местам, ролевые игры и семинары, защиту рефератов, разработку экологических проектов, конкурсы плакатов, рисунков, рассказов, стихов о природе. Особое внимание уделяется выработке практических умений и навыков, направленных на сохранение и умножение природных богатств: Самое ценное в работе лагеря - организация учебно-исследовательской деятельности школьников во время проведения экологических экскурсий, с учётом возрастных особенностей. Программа работы экологического лагеря, способствует воспитанию любви к малой Родине и ее богатствам, выработке у подростков экологического мировоззрения в целом. Утренняя зарядка проводится ежедневно в течение минут: Основная задача этого режимного момента, помимо физического развития и закаливания, создание положительного эмоционального заряда и хорошего физического тонуса на весь день. Подвижные игры включают все основные физкультурные элементы: Они способствуют созданию хорошего, эмоционально окрашенного настроения у детей, развитию у них таких физических качеств, как ловкость, быстрота, выносливость, а коллективные игры — еще и воспитанию дружбы. Творческая деятельность — это особая сфера человеческой активности, в которой личность не преследует никаких других целей, кроме получения удовольствия от проявления духовных и физических сил. Основным назначением творческой деятельности в лагере является развитие креативности детей и подростков. Рисование в лагере дает большие возможности в развитии художественных способностей детей. Рисуя, дети усваивают целый ряд навыков изобразительной деятельности, укрепляют зрительную память, учатся замечать и различать цвета и формы окружающего мира. В своих рисунках они воплощают собственное видение мира, свои фантазии. Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере;. Предметные УУД — познакомить с флорой и фауной Самарской области; знать нормы поведения в природе и уметь бережно к ней относиться к ней;. Метапредметные УУД — уметь работать с информацией; развивать творческие способности, детскую самостоятельность и самодеятельность; повышать творческую активность путем вовлечения в социально-значимую деятельность; приобретать практические экологические и природоохранные навыки; знать законодательство об охране природы; пропагандировать здоровый образ жизни;. Беседы о реках родного края, их обитателях, значении водоёмов в экосистеме. Основы здорового образа жизни классы. Электронная тетрадь по математике Электронная тетрадь окружающий мир Электронная тетрадь по математике для Электронная тетрадь по русскому языку Окружающий мир 2 класс видеоуроки, Использование дистанционных образовательных технологий в работе учителя. Почему так важна подписка и подписчики? Получите новые награды за публикацию своих работ! Cайты учителей Все блоги Все файлы. Была в сети Обо мне Блог Файлы Галерея Активность Награды. Программа школьного лагеря дневного пребывания по экологическому направлению. Необходимая документация готовится и утверждается соответствующими лицами: Положение о пришкольном лагере отдыха. План работы на смену. Меню-требование на выдачу продуктов питания на 18 дней. До открытия лагеря и после смены все воспитатели должны пройти медосмотр. Цель и задачи программы: Развивать бережное отношение к природе; 2. Расширять кругозор по флоре и фауне Самарской области; 3. Формировать у воспитанников активной жизненной позиции в области охраны природы; 4. Утверждать в сознании школьников нравственные и культурные ценности; 5. Прививать навыки здорового образа жизни, укрепление здоровья; 6. Включение ребёнка в различные виды деятельности с учетом его возможностей и интересов; 7. Освоить доступные методы исследований и наблюдений в природе; Содержание и форма реализации. Принципы, используемые при планировании и проведении лагерной смены: Направления и виды деятельности: Образовательно —содержательное направление экологическое воспитание ; Физкультурно-оздоровительная деятельность; Художественно-творческая деятельность. Образовательно-содержательное направление экологическое воспитание: Физкультурно — оздоровительная работа: Художественно — творческая деятельность: Воспитательные мероприятия подобраны с учётом тематики лагеря и возрастных особенностей детей. Формы организации художественно-творческой деятельности: Материально — техническое обеспечение: Набор оборудования для лабораторных и исследовательских работ. Наличие канцелярских принадлежностей, материалы для творчества детей; Видеотехника и аудиоматериалы; Призы и награды для стимулирования. Условия реализации программы Нормативно-правовые условия: Ожидаемые и прогнозируемые результаты: Личностные УУД — формировать познавательный интерес; оздоравливать и укреплять своё здоровье; Предметные УУД — познакомить с флорой и фауной Самарской области; знать нормы поведения в природе и уметь бережно к ней относиться к ней; научиться сравнивать и наблюдать растения и животные; выполнить проекты о лекарственных растениях Самарской области и животных родного края, занесённых в Красную книгу; создать словарь-справочник с рисунками растений и животных своего региона. Метапредметные УУД — уметь работать с информацией; развивать творческие способности, детскую самостоятельность и самодеятельность; повышать творческую активность путем вовлечения в социально-значимую деятельность; приобретать практические экологические и природоохранные навыки; знать законодательство об охране природы; пропагандировать здоровый образ жизни; формировать умения и навыки индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, устанавливать дружеские отношения со сверстниками; развивать лидерские и организаторские качества, социальную активность; уметь соблюдать правила поведения в природе, осуществлять контроль своего поведения и поведения других по охране флоры и фауны Самарского края; выполнять работу по ликвидации негативных последствий рекреационной нагрузки и улучшение окружающей среды. Законы лагеря Ни одной сломанной ветки. Сохраним наш лагерь зеленым; Без разрешения воспитателей вожатых не покидай лагерь; Будь хозяином своего лагеря и помни, что рядом соседи: Ознакомление с планом работы лагеря, инструктаж по ТБ. Экскурсия в парк 4. Интерактивная игра о лекарственных травах Самарского края. Подвижные игры на свежем воздухе. Экскурсия в экологический центр г. Экскурсия в парк Победы 3. Посадка, пересадка цветов на школьной клумбе. Круглый стол по обсуждению достигнутых результатов. Конкурс гербарий, рисунков, подделок. Воспитатели, учитель физкультуры 5 Экология и окружающая среда. Практическое занятие по безопасности жизнедеятель-ности. Игры на свежем воздухе. Игры на спортивной площадке минифутбол. Значение зеленых зон отдыха для человека. Экскурсия в зоопарк 3. Трудовой десант по уходу за цветами на школьном участке. Конкурс поделок из природного материала 2. Уход за цветами на пришкольном участке. Подготовка к конкурсу экологических сказок 2. Защита экологических плакатов ый день Начальник лагеря, воспитатели Инсценирование экологических сказок Экскурсия в ботанический сад Трудовой десант ый день Начальник лагеря, воспитатели 1. Подведение итогов соревнования между отрядами. Торжественное закрытие лагерной смены Награждение. Статья о работе 2 сезона пришкольного лагеря "Достык". Портфолио учителя начальных классов. Рекомендуем Комплекты видеоуроков Дистанционные олимпиады Вебинары для учителей. Лучшие сайты 1 Синягина Юлия. Создать свой личный сайт учителя бесплатно. Экологическое воспитание; Физкультурно-оздоровительная деятельность. Учитель начальных классов Бесперстова Г. Правила поведения в природе. Лесопарк, луг, степь, река. Знакомство с окрестными экосистемами. Экология и окружающая среда. Изучение экологического состояния улиц родного города. Воспитатели, учитель физкультуры, ОБЖ. Воспитатели, учитель физкультуры, библиотекарь. Воспитатели, музыкальный руководитель, учитель физкультуры. Воспитатели, учитель физкультуры, музыкальный руководитель. Инсценирование экологических сказок Экскурсия в ботанический сад Трудовой десант.
Расположить в хронологической последовательности события царствования
Схема питания принтера
Медный купорос опрыскивание деревьев
Расписание автобуса рязань листвянка
Из спила бревна своими руками