Скачать книгу бесплатно:
Витя Малеев в школе и дома
Николай Носов - Витя Малеев в школе и дома
В ней приключения двух четвероклассников описаны автором так интересно и естественно, что многие слушатели узнают в них себя. Однажды даже Николаю Носову пришло письмо от молодого человека звучащее так: Как вы узнали истории из моей жизни?.. Audioknigi-online Аудиокниги слушать онлайн Menu Skip to content. Авторы Проблемы при воспроизведении. Для плеера требуется установить Flash Player. Аудиокниги представлены на сайте исключительно в ознакомительных целях. Купить оригиналы можно на ozon.
Все девчонки воображают, что они очень умные. Не знаю, отчего у них такое большое воображение! Моя младшая сестра Лика перешла в третий класс и теперь думает, что меня можно совсем не слушаться, будто я ей вовсе не старший брат и у меня нет никакого авторитета. Сколько раз я говорил ей, чтоб она не садилась за уроки сразу, как только придет из школы. Это ведь очень вредно! Пока учишься в школе, мозг в голове устает и ему надо сначала дать отдохнуть часа два, полтора, а потом уже можно садиться за уроки. Но Лике хоть говори, хоть нет, она ничего слушать не хочет. Разве ты не знаешь, что после школы надо мозгу давать отдых? Я сделаю уроки сразу, а потом свободна: Мало я тебе в прошлом году твердил! Что я могу сделать, если ты своего старшего брата не хочешь слушать? Вот вырастет из тебя тупица, тогда узнаешь! Ведь уроки у нас легкие. Не то, что у вас, в четвертом классе. Вот перейдешь в четвертый класс, тогда узнаешь, где раки зимуют. Не мог же я сказать ей, что мне задано повторять таблицу умножения! Ее ведь во втором классе проходят. Я решил с самого начала взяться за учебу как следует и сразу засел повторять таблицу умножения. Конечно, я повторял ее про себя, чтоб Лика не слышала, но она скоро окончила свои уроки и убежала играть с подругами. Тогда я принялся учить таблицу как следует, вслух, и выучил ее так, что меня хоть разбуди ночью и спроси, сколько будет семью семь или восемью девять, я без запинки отвечу. Зато на другой день Ольга Николаевна вызвала меня и проверила, как я выучил таблицу умножения. Я ведь знаю, что у тебя способности есть. Все было бы хорошо, если б Ольга Николаевна спросила меня только таблицу, но ей еще захотелось, чтоб я задачу на доске решил. Этим она, конечно, все дело испортила. Я вышел к доске, и Ольга Николаевна продиктовала задачу про каких-то плотников, которые строили дом. Я записал условие задачи на доске мелом и стал думать. Но это, конечно, только так говорится, что я стал думать. Задача попалась такая трудная, что я все равно не решил бы ее. Я только нарочно наморщил лоб, чтоб Ольга Николаевна видела, будто я думаю, а сам стал украдкой поглядывать на ребят, чтоб они подсказали мне. Но подсказывать тому, кто стоит у доски, очень трудно, и все ребята молчали. Я только сильнее наморщил лоб и, повернувшись вполоборота к ребятам, изо всех сил заморгал одним глазом. Ребята сообразили, что мое дело плохо, и стали подсказывать. Я сама помогу ему, если надо, - сказала Ольга Николаевна. Она стала объяснять мне задачу и сказала, как сделать первый вопрос. Я хотя ничего не понял, но все-таки решил на доске первый вопрос. Мне ведь все слышно, а вы только ему мешаете! Таким образом, постепенно, с помощью Ольги Николаевны и с подсказкой ребят, я решил наконец задачу. На самом деле я, конечно, совсем ничего не понял, но мне стыдно было признаться, что я такой бестолковый, к тому же я боялся, что Ольга Николаевна поставит мне плохую отметку, если я скажу, что не понял. Я сел на место, списал задачу в тетрадь и решил еще дома подумать над ней как следует. Орут на весь класс! Тебе и громко нехорошо и тихо нехорошо! Не разберешь, как тебе надо! Я лично никому больше подсказывать не буду. Надо, чтоб был порядок в классе, а от этого один вред. Сегодня ты староста, а завтра я староста. Тут и другие ребята вмешались и стали спорить, нужно подсказывать или нет. Но мы так ни до чего и не доспорились. Он узнал, что летом на пустыре позади школы старшие ребята устроили футбольное поле. Мы решили прийти после обеда и сыграть в футбол. После обеда мы собрались на футбольном поле, разбились на две команды, чтоб играть по всем правилам, но тут в нашей команде произошел спор, кому быть вратарем. Никто не хотел стоять в воротах. Каждому хотелось бегать по всему полю и забивать голы. Все говорили, чтоб вратарем был я, но мне хотелось быть центром нападения или хотя бы полузащитником. На мое счастье, Шишкин согласился сделаться вратарем. Он сбросил с себя куртку, стал в воротах, и игра началась. Сначала перевес оказался на стороне противников. Они все время атаковали наши ворота. Вся наша команда смешалась в кучу. Мы без толку носились по полю и только мешали друг другу. На наше счастье, Шишкин оказался замечательным вратарем. Он прыгал, как кошка или какая-нибудь пантера, и не пропустил в наши ворота ни одного мяча. Наконец нам удалось завладеть мячом, и мы погнали его к воротам противника. Кто-то из наших пробил по воротам, и счет оказался 1: Мы обрадовались и с новыми силами начали нажимать на вражеские ворота. Скоро нам удалось забить еще гол, и счет оказался 2: Тут игра почему-то снова перешла на нашу половину поля. Нас опять стали теснить, и мы никак не могли отогнать мяч от наших ворот. Тогда Шишкин схватил мяч руками и помчался с ним прямо к воротам противника. Там он положил мяч на землю и уже хотел забить гол, но тут Игорь Грачев ловко отыграл у него мяч, передал его Славе Ведерникову, Слава Ведерников - Ване Пахомову, и не успели мы оглянуться, как мяч уже был в наших воротах. Шишкин со всех ног побежал на свое место, но, пока он бежал, нам снова забили гол, и счет стал 2: Мы принялись ругать на все лады Шишкина за то, что он оставил свои ворота, а он оправдывался и говорил, что теперь будет играть по всем правилам. Но из этих обещаний ничего не вышло. Он то и дело выскакивал из ворот, и как раз в это время нам забивали голы. Игра продолжалась до позднего вечера. Мы забили шестнадцать голов, а нам забили двадцать один. Нам хотелось еще поиграть, но темнота наступила такая, что мяча не стало видно, и пришлось разойтись по домам. По дороге все только и говорили, что мы проиграли из-за Шишкина, потому что он все время выскакивал из ворот. Вот давайте организуем баскетбольную команду. Шишкин начал рассказывать о том, как нужно играть в баскетбол, и, по его словам, эта игра была не хуже футбола. Может быть, он поможет нам оборудовать площадку для баскетбола. Когда мы подошли к скверу, где нужно было поворачивать на нашу улицу, Шишкин вдруг остановился и закричал:. Он повернулся и бросился бегом назад. Удивительный это был человек! Вечно с ним случались какие-нибудь недоразумения. Бывают же такие люди на свете! Домой я вернулся в девятом часу. Мама стала бранить меня за то, что я задержался так поздно, но я сказал, что еще не поздно, потому что теперь уже осень, а осенью всегда темнеет раньше, чем летом, и если бы это было летом, то никому не показалось бы, что уже поздно, потому что летом дни гораздо длиннее, и в это время было бы еще светло, и всем казалось бы, что еще рано. Мама сказала, что у меня вечно какие-нибудь отговорки, и велела делать уроки. Я, конечно, засел за уроки. То есть я засел за уроки не сразу, так как я очень устал на футболе и мне хотелось немножечко отдохнуть. Теперь я уже не мог тут же сесть за уроки, чтоб Лика не вообразила, будто это она меня заставила заниматься. Поэтому я решил еще немножечко отдохнуть и стал рассказывать про Шишкина, какой он растяпа и как он забыл на футбольном поле свою куртку. Скоро пришел с работы папа и стал рассказывать, что их завод получил заказ на изготовление новых машин для Куйбышевского гидроузла, и я снова не мог делать уроки, потому что мне интересно было послушать. Мой папа работает на сталелитейном заводе модельщиком. Что такое модель, наверно, никто не знает, а я знаю. Чтоб отлить какую-нибудь деталь для машины из стали, всегда нужно сделать сначала такую же деталь из дерева, и вот такая деревянная деталь называется моделью. Для чего нужна модель? А вот для чего: В это углубление заливают расплавленный металл, и когда металл застынет, то получится деталь, точно такая же по форме, как была модель. Когда на завод приходит заказ на новые детали, инженеры чертят чертежи, а модельщики делают по этим чертежам модели. Конечно, модельщик должен быть очень умным, потому что он по простому чертежу обязан понять, какую нужно делать модель, а если он сделает модель плохо, то по ней нельзя будет отливать детали. Мой папа очень хороший модельщик. Он даже придумал электрический лобзик, чтоб выпиливать из дерева разные мелкие части. А теперь он изобретает шлифовальный прибор для шлифовки деревянных моделей. Раньше шлифовали модели вручную, а когда папа сделает такой прибор, все модельщики будут шлифовать модели этим прибором. Когда папа приходит с работы, он всегда сначала отдохнет немного, а потом садится за чертежи для своего прибора или читает книжки, чтоб узнать, как что нужно сделать, потому что это не такая простая вещь - самому придумывать шлифовальный прибор. Папа поужинал и засел за свои чертежи, а я засел делать уроки. Сначала я выучил географию, потому что она самая легкая. После географии я взялся за русский язык. По русскому языку нужно было списать упражнение и подчеркнуть о словах корень, приставку и окончание. Корень - одной чертой, приставку двумя, а окончание - тремя. Потом я выучил английский язык и взялся за арифметику. На дом была задана такая скверная задача, что я никак не мог догадаться, как ее решить. Я сидел целый час, пялил глаза в задачник и изо всех сил напрягал мозг, но ничего у меня не выходило. Вдобавок мне страшно захотелось спать. В глазах у меня щипало, будто мне кто-нибудь в них песку насыпал. У тебя глаза уже сами собой закрываются, а ты все сидишь! От таких занятий никакого толку не будет. Ты все равно уже ничего не соображаешь. И вот я сидел и перечитывал задачу до тех пор, пока буквы в задачнике не стали кивать, и кланяться, и прятаться друг за дружку, словно играли в жмурки. Я протер глаза, снова стал перечитывать задачу, но буквы не успокоились, а даже почему-то стали подпрыгивать, будто затеяли игру в чехарду. Мама прочитала задачу и принялась объяснять, но я почему-то ничего не мог понять. Когда я учился, нам учительница всегда объясняла сначала в классе, а потом задавала на дом. Все только спрашивает и спрашивает. Это ведь такая же задача, как на дом задана! Значит, учительница объясняла, как решать такие задачи. Там про плотников, которые строили дом, а здесь про каких-то жестянщиков, которые делали ведра. Обе задачи решаются одинаково. Папа принялся объяснять, как нужно сделать задачу, но у меня уже все в голове спуталось, и я совсем ничего не понимал. Мой папа совсем не умеет объяснять задачи. Мама говорит, что у него нет никаких педагогических способностей, то есть он не годится в учителя. Первые полчаса он объясняет спокойно, а потом начинает нервничать, а как только он начинает нервничать, я совсем перестаю соображать и сижу на стуле, как деревянный чурбан. Когда папа видит, что на словах никак не может объяснить, он берет лист бумаги и начинает писать. По правде сказать, мне совсем ничего не было понятно, но я до смерти уже хотел спать и поэтому сказал:. Он решил на бумажке второй вопрос:. Наконец он сделал последний вопрос. Я списал задачу начисто в тетрадку и спрятал в сумку. Мишутка и Стасик были большими фантазерами, и они рассказывали друг другу небылицы, соревновались — кто кого обманет. Но мальчик Игорь оказался еще большим врунишкой, чем они оба: Мальчикам стало жаль бедную девочку. Во втором рассказе о Незнайке, автор повествует о том, как задиристый коротышка изо всех сил старался быть послушным. Не очень выходила эта сложная задача. Получив от волшебника волшебную палочку, Незнайка вместе с друзьями отправляется в солнечный город. Много новых приключений и персонажей ожидают читателей в этой части трилогии. Мальчишки поспорили, что за машина перед ними — Волга или Москвич. Потом Миша предложил другу прокатиться на бампере автомобиля. Мы в социальных сетях:. Статьи Раскраски Поделки Аудиосказки Музыка и песни Раннее развитие Сказки Стихи Басни Загадки. Новогодние сказки Популярное Народные сказки Арабские сказки Русские народные сказки Зарубежные сказки Андерсен Г. Астрид Линдгрен Братья Гримм Вильгельм Гауф Гофман Э. Джанни Родари Редьярд Киплинг Шарль Перро Русские сказки Владимир Сутеев Самуил Маршак Пушкин А. Сергей Аксаков Толстой А. Корней Чуковский Мамин-Сибиряк Д. Владимир Одоевский Всеволод Гаршин Рассказы Виктор Драгунский Борис Житков Аркадий Гайдар Михаил Пришвин Николай Носов Повести и романы Марк Твен Повести. Рассказ Витя Малеев в школе и дома: Глава первая Глава вторая Глава третья Глава четвертая Глава пятая Глава шестая Глава седьмая Глава восьмая Глава девятая Глава десятая Глава одиннадцатая Глава двенадцатая Глава тринадцатая Глава четырнадцатая Глава пятнадцатая Глава шестнадцатая Глава семнадцатая Глава восемнадцатая Глава девятнадцатая Глава двадцатая Глава двадцать первая. Глава вторая Все девчонки воображают, что они очень умные. Я снова задумался и замигал глазом ребятам. Ребята опять стали подсказывать. После урока говорю ребятам: Я добьюсь, чтоб подсказки не было. Когда мы подошли к скверу, где нужно было поворачивать на нашу улицу, Шишкин вдруг остановился и закричал: Я ведь свою куртку на футбольном поле забыл! Это ученики бывают скверные. Мы решали на доске задачу. Я показал задачу, которую списал в тетрадь. Смотри, какой будет первый вопрос. Он записал вопрос на бумажке и сделал решение. По правде сказать, мне совсем ничего не было понятно, но я до смерти уже хотел спать и поэтому сказал: Он решил на бумажке второй вопрос:
Разделение властей способствует правовому ограничению
Итальянские государства в 11 15 веках план
Как сделать загрузочную флешку с виндой 7
Схема амигуруми санта клауса
Расписание дизелей коммунары могилев