Тренинг как один из видов активного социально-психологического обучения
Социально-психологический тренинг как активный метод обучения
Тренинг как метод активного социально-психологического обучения
Дальневосточный Федеральный университет, филиал в г. В данном докладе рассматривается сущность, виды, функции такого активного метода обучения как тренинг. Проводится анализ сильных и слабых сторон данного метода. А также обосновывается эффективность применения тренинговых занятий для обучения студентов ВУЗов. We analyze the strong and weak aspects of this method. Современный процесс обучения невозможно представить без методов, обеспечивающих максимальную активизацию творческого потенциала учащихся - активных методов обучения. Активные методы обучения - система методов, обеспечивающих активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности учащихся в процессе освоения учебного материала [1]. Среди множества методов активного обучения выделим тренинг. Здесь нет профессиональных и возрастных ограничений [3]. История тренингов начинается в конце х годов прошлого века. Тренинг "Динамика Разума" был создан в Техасе, США, Александром Эвереттом для подготовки кадров внутренней и внешней разведки. Идеи и технологии этого автора стали прототипами многочисленных тренингов во всем мире. В нашей стране такие программы появились еще в е годы. Изначально их вели американцы, затем воспитанные ими российские тренеры организовали собственные тренинг-центры [там же]. Тренинг имеет большой позитивный потенциал. Положительными составляющими тренингов являются:. Будучи прикладной технологией, позволяющей применять на практике достижения многих наук о человеке, тренинг вобрал в себя лучшее, что есть в философии, психологии, социологии [3]. Однако существуют некоторые ограничения по прохождению тренингов:. Существует также миф относительно тренингов: Однако нельзя впасть в зависимость от обучения, от приобретения новых знаний и навыков. Уникальность тренинга состоит в том, что никто не говорит Вам, как следует улучшить свою жизнь. Участники сами обнаруживают возможности видеть себя и жизнь вокруг иначе. Главная задача тренинга — создать обстановку, в которой человек, нацеленный изменить свою жизнь, начнет делать это немедленно [3]. Здесь обозначаются цели и формулируются способы их достижения. Многочисленные упражнения позволяют запомнить позитивную информацию и применить ее в повседневной жизни. В настоящее время тренинги широко применяются как дополнительная форма обучения студентов. Весь этот комплекс и обеспечивают тренинговые занятия. К тому же они способствуют развитию лидерских качеств, что также немаловажно для студента. Молодость - особый возраст, когда, с одной стороны, планы просто колоссальные , а с другой стороны, - уже присутствует некоторое сомнение в том, что планы эти реализуемы в принципе [6]. Чтобы исключить сомнения по поводу устройства будущей жизни и не потеряться в многочисленных возможностях после окончания обучения в ВУЗе необходимо начать строить свое завтра уже сегодня. Человек может сделать свое будущее таким, каким хочет его видеть. Обозревая собственное прошлое и выстраивая жизненную стратегию будущего, уместно сформулировать элементарную тренинг-модель. Прежде всего, надо ответить себе честно на три вопроса: Если ответы вызывают чувства, далекие от уверенности и спокойствия, то сейчас самое время определить, что же Вы знаете о своей личностной силе и как Вы умеете ее применять, потому что способность противостоять неопределенности и непредсказуемости жизни не дается от рождения, а успешно тренируется [6]. Только определив свою цель , Вы сможете ее достигнуть. Исходя из вышесказанного, можно заключить, что тренинг является объективным решением данных проблем. Эффективность применения тренингов в сфере обучения студентов можно обосновать следующими фактами:. Нового восприятия привычных вещей, нового взгляда на мир и себя в этом мире, нового отношения к обстоятельствам, опыту, ценностям, результатам и лидерству. Тренинг — эффективный способ обучения, посредством которого студент усваивает новые понятия и получает возможности их практического применения. В процессе тренинга создаются ситуации, в которых студент действует и переживает, находясь чаще в дискомфортных для себя условиях. Но если есть желание получить максимальный результат, то нужно будет пройти через этот дискомфорт. В заключении хотелось бы отметить, что тренинг - не панацея от всех бед, а только лишь стимул. Применение активных методов работы на уроках в начальной школе http: Методы психологического тренинга http: Home New Конференции О конференциях О нас говорят Рекомендации 12 лет вместе Статистика участия Конференции-журнал РФ Календарь конференций Ближайшая конференция План конференций Организаторы Оргкомитет Партнеры SWorld Контакты Условия участия Секции конференций Стоимость участия Требования к оформлению Все условия одним файлом Скачать форму заявки Пошаговый помощник Материалы конференций Журналы Журналы до Октябрь года Проведение: Доктор технических наук, проф. Сборник научных трудов SWorld по материалам международной научно-практической конференции.
Где будет проходить день
Расписание автобусов 1046 битимка екатеринбург
Рамка для чертежа а3 в ворде
Основа цифрового мира 3 буквы
Сапрофиты способ питания
Ласкает девушку в лосинах
Площадь дом 1
Twd история персонажей
Какое обновление удалить windows 10
Xiaomi redmi 4 pro 32gb технические характеристики
Sum 41 count your last blessings перевод
Бальный танец с приседаниями сканворд
Коготь из мавритании 1 сезон сколько серий
Рождественские истории коллекционное издание скачать торрент
You were never mine перевод