Страница 4 Таким образом, цель выпускной квалификационной работы достигнута, гипотеза доказана. Проведенная опытно — практическая работа доказала, что работа со словом является элементом любого урока в начальной школе Наиболее эффективными приемами при проведении словарной работы на уроках оказались: Использование данных приемов подтвердило гипотезу: Применение перечисленных приемов позволило повысить интерес у учащихся к изучению русского языка, литературы, дети активно работали, при проверке результатов работы демонстрировали высокие показатели. Наблюдение за работой учащихся, определило самое главное — учитель должен систематически проводить словарную работу на уроках русского языка, литературы, на других уроках в начальной школе. Только лишь в этом случае она дает положительный результат в развитии речи учащихся, активизирует познавательную, мыслительную деятельность детей младшего школьного возраста. Одним из важнейших показателей уровня культуры человека, его мышления, интеллекта является его речь. Человек всю свою жизнь совершенствует свою речь, овладевает богатствами языка, усваивает его нормы, правила, основные требования, к которым относятся: Для того, чтобы речь была грамотной, эмоциональной, нужно начинать ее развитие с раннего периода, а именно в начальной школе. Поэтому главной задачей учитель младших классов в этот период является создать благоприятную речевую среду, условия для получения наилучшего результата. Немаловажна и работа в системе, наличие разнообразных упражнений, и в процессе чтения, и в процессе беседы, и в игре на любом уроке в начальной школе. Доказано, что фундаментом речевого развития ребенка является его словарный запас. Лексическая работа с детьми младшего школьного возраста осуществляется по четырем направлениям: Активизация словаря; Уточнение словаря; Устранение нелитературных слов. Необходимо отметить, что огромную роль в обогащении словарного запаса учащихся начальных классов играет работа с антонимами, синонимами, многозначными словами, фразеологизмами и другими средствами выразительности. Большая роль в этом играет учебная литература. Читая учебники, произведения различных авторов, разнообразных по жанру, дети учатся анализировать слова и обороты речи, систематизировать, обобщать, делать выводы, сопоставлять, тем самым развивать, активизировать, обогащать свою речь, свой словарный запас. Данный вывод можно сделать, проанализировав учебную литературу для начальной школы, изучение опыта учителей — практиков подтвердило мысль о том, что планомерная работа со словом влияет на речевое развитие обучаемых, на активизацию их мыслительной деятельности, проявление творчества, на общее развитие детей младшего школьного возраста. В соответствии с вышеизложенным, можно сформулировать рекомендации учителям начальных классов и студентам педагогического колледжа. Изучаются основные узлы ПК и переферийного оборудования, правила технической эксплуатации ПК, основы работы с ПК, организуется рабочее место, выполняются основные операции по использо Личностные особенности детей и подростков с отклонениями в развитии Личность представляет собой одно из наиболее сложных психологических образований с точки зрения структуры, генезиса и функционирования. Особенности и основные характеристики одежды крестьян Южного Алтая. Общие сведения об одежде В повседневной жизни людей одежда играет огромную роль. Она является предметом первой необходимости, потому что защищает человека от неблагоприятных проявлений климата. Одежда - это совокупность изделий, которыми человек покрывает свое тело полностью или частично. Требования, предъявляемые к одежде Главная Новое Популярное Карта сайта Поиск Контакты.
Снуп инструкция для детей
Как нанести декоративную штукатуркусвоими руками видео
Рассказ купание медвежат бианки
Сколько многодетных семейв московской области
Инструкция по оформлению должностных инструкций
Налоговый кодекс глава 23 статья 220
Britney spears invitation перевод
Экссудативный диатез лечение
Ищу работу охрана
Надписи на турецком с переводом