Открытый урок по физике "Простые механизмы. Рычаг" 7 класс
Урок-презентация "Простые механизмы"
Простые механизмы. Рычаг (Побединский Д.М.)
На данном уроке, тема которого: На стройках, на производстве, на отдыхе — везде мы нуждаемся в помощи. Такими помощниками выступают рычаги. Сегодня мы о них и поговорим, а также решим задачу и разберем несколько самых простых примеров из жизни. Простые механизмы — это устройства, с помощью которых работа совершается только за счет механической энергии. Нас окружают устройства, работающие за счет электроэнергии см. Раньше всю работу можно было выполнить фактически руками, или с помощью животных, за счет ветра или течения воды мельницы , то есть за счет механической энергии см. Наши силы ограничены, и это проблема. Мы, например, не можем за один раз поднять и перенести с одного места на другое тонну кирпичей. Зато мы можем потратить больше времени, пройти большее расстояние туда-сюда и перенести кирпичи по четыре за один подход, или сколько сможем унести. Как быть с шурупом, который нужно вкрутить в дерево? Вкрутить его голыми руками мы не можем. Вкрутить его по кусочку, как гору кирпичей по кирпичику, тоже нельзя. Нужно использовать механизм, отвертку. С ней нам приходится прокрутить шуруп на несколько оборотов, чтобы он вошёл в дерево хотя бы на сантиметр. Но зато это несравненно легче, чем руками. Рассмотрим такой простой механизм, как, например, лопата. Конечно, она облегчает выполнение работы, с ней намного легче копать землю, чем руками. Мы воткнули лопату в землю. Чтобы поднять ком земли, нужно надавить на черенок. Где вы будете давить, чтобы было легче? Опыт подсказывает, что надо надавить, то есть приложить силу, поближе к концу черенка см. Попробуйте приложить силу ближе к полотну лопаты, поднять ком земли станет намного тяжелее. Прикладывая прежнюю силу, вы уже ничего не поднимете. Именно поэтому лопаты с коротким черенком, например саперные, делаются с маленьким полотном: Лопата представляет собой рычаг. Рычаг — это твердое тело, имеющее неподвижную ось вращения чаще всего это точка опоры или подвеса. На него действуют силы, которые стремятся повернуть его вокруг оси вращения. У лопаты ось вращения — это точка опоры на верхнем краю ямки см. На полотно лопаты с некоторой силой действует комок земли, который мы поднимаем, а на черенок, с меньшей силой, — наши руки см. Чтобы перевесить своего друга, сидящего на противоположном сидении, поднять его, вы сядете на самый край качели. Если сядете ближе к опоре качели, можете не перевесить. Тогда нужно на ваше место посадить кого-то взрослого и тяжелого см. В такой точке приложения силы нужна большая сила, чем когда сила прикладывалась к краю качели см. Как вы уже заметили, чем дальше от точки опоры мы приложим силу, тем меньшая нужна сила для совершения одной и той же работы. Причем сила нужна во столько же раз меньшая, во сколько раз больше плечо рычага. Плечо рычага — это расстояние от точки опоры или подвеса рычага до точки приложения силы см. В каком направлении вы будете действовать на лопату, чтобы поднять землю? Вы приложите силу к лопате так, чтобы она оборачивалась вокруг точки опоры, то есть перпендикулярно черенку см. Если вы будете действовать вдоль черенка, землю это не поднимет, вы разве что вытащите лопату из земли или воткнете ее глубже. Если вы будете давить на черенок под углом, силу можно представить как сумму двух сил: Итак, у нас есть рычаг и две силы, которые на него действуют: Мы выявили, что чем больше плечо рычага, тем меньше нужна сила, чтобы уравновесить рычаг. Причем во сколько раз больше плечо рычага, во столько раз меньше сила. Математически это можно записать в виде пропорции:. При этом неважно, приложены силы по разные стороны от точки опоры или по одну сторону. В первом случае рычаг назвали рычагом первого рода см. Мы рассмотрели, как лопата позволяет нам легче копать землю. Она опирается на край образовавшейся ямки в земле, это будет осью ее вращения. Вес земли приложен к короткому плечу рычага, мы руками прикладываем силу к длинному плечу рычага см. Причем во сколько раз отличаются плечи рычага, во столько же раз отличаются силы, приложенные к этим плечам. Итак, мы приподняли ком земли, но дальше нужно взять лопату двумя руками, поднять ее полностью и перенести землю. Где мы возьмемся за черенок лопаты второй рукой? Всё просто, когда мы уже знаем принцип работы рычага. Вторая рука станет новой опорой рычага. Она должна быть расположена так, чтобы снова дать выигрыш в силе, она должна снова разделить рычаг на короткое и длинное плечи. Поэтому мы возьмем лопату как можно ближе к полотну лопаты. Попробуйте поднять лопату, взявшись обеими руками за край — у вас может ничего не получиться даже с пустой лопатой. Принцип, по которому работает рычаг, используется очень часто. Например, плоскогубцы — рычаг первого рода см. Мы действуем на ручки плоскогубцев с силой , а плоскогубцы действуют на кусок проволоки, трубку или гайку с силой , по модулю намного большей, чем. Еще один рычаг — консервный нож, только теперь точки приложения находятся по одну сторону от точки опоры О. Во столько же, во сколько раз больше, чем:. Рассчитаем, какой длины должен быть рычаг, чтобы с его помощью хрупкая девушка массой 50 кг смогла приподнять автомобиль массой кг, надавив на рычаг всем своим весом. Точку опоры рычага разместим так, чтобы короткое плечо рычага было равно 1 м см. Силы прикладываются по разные стороны от опоры рычага, поэтому два плеча рычага в сумме составят его длину:. Мы описали математически процесс, заданный в условии. В нашем случае сила , действующая на плечо , — это вес автомобиля , а сила , действующая на плечо , — вес девушки. Из первого уравнения найдем плечо. Представьте, что мы воткнули лопату неглубоко в землю. Если лопата достаточно тяжелая, небольшую массу земли она сможет поднять без нашей помощи, нам даже не нужно будет прикладывать к черенку никакую силу. Лопата повернется вокруг оси вращения под действием сил тяжести, действующей на черенок лопаты см. Однако чаще всего вес рычага пренебрежимо мал по сравнению с силами, которые на него действуют, поэтому в нашей модели мы считаем рычаг невесомым. На примере девушки и автомобиля мы увидели, что с помощью рычага можно выполнить такую работу, которую без рычага мы бы никогда не выполнили. С помощью рычага можно было бы сдвинуть даже Землю, о чем говорил Архимед см. Проблема в том, что рычаг не на что опереть, нет подходящей точки опоры. И вы, конечно, представляете, какой невообразимой длины должен быть такой рычаг, ведь масса Земли равна миллиарда миллиардов тонн. Слишком всё хорошо получается: Должен быть подвох, иначе с рычагом наши возможности были бы безграничны. Используя рычаг, мы прикладываем меньшую силу, но при этом совершаем большее перемещение см. Мы передвинули черенок лопаты на вытянутую руку, но подняли землю всего на несколько сантиметров. Архимед, если бы всё-таки нашел точку опоры, за всю свою жизнь не успел бы повернуть свой рычаг так, чтобы сдвинуть Землю. Чем меньшую силу мы прикладываем, тем большее перемещение совершаем. А произведение силы на перемещение, то есть работа, остается постоянным. То есть рычаг дает выигрыш в силе, но проигрыш в перемещении, или наоборот. Не всегда рычаги используются для того, чтобы совершать работу, прикладывая меньшую силу. Так делает рыбак, которому нужно вытащить рыбу, переместить ее на большое расстояние. Рычагом является и наша рука. Мышцы руки сокращаются, и рука сгибается в локте. При этом она может поднять какой-нибудь груз, совершить работу. При этом на кости предплечья действуют с некоторыми силами мышцы и груз см. Ось вращения предплечья — локтевой сустав. Из таких рычагов состоит весь наш опорно-двигательный аппарат. Мышцы так устроены, что они при сокращении не могут укорачиваться на те полметра, на которые нам нужно поднять, например, чашку с чаем. Нужно выиграть в перемещении, поэтому мышцы крепятся ближе к суставу, к меньшему плечу рычага. Каким простым механизмом вы пользуетесь, когда поднимаетесь на первый этаж? Можно допрыгнуть до окна, если получится, и просто вскарабкаться в комнату. Мы привыкли совершать ту же работу по перемещению себя домой намного безопаснее и легче — поднимаясь по лестнице. Так мы проделываем больший путь, но прикладываем к себе меньшую силу. Наклонная плоскость является простым механизмом. Всегда легче не поднимать что-то тяжелое, а втащить его под уклон. Рассмотрим, как топор раскалывает древесину. Его лезвие заостренное и расширяется ближе к основанию, и чем глубже клин топора вгоняется в древесину, тем шире она раздается и в итоге раскалывается см. Принцип действия клина тот же, что и для наклонной плоскости. Чтобы раздвинуть части древесины на сантиметр, нужно было бы приложить огромную силу. К клину достаточно приложить меньшую силу, правда, придется совершить большее перемещение вглубь древесины. По тому же принципу наклонной плоскости работают и винты. И мы также без особых усилий вгоняем шуруп на нужную нам глубину. При этом, как обычно, проигрываем в перемещении: В любом случае это лучше, чем раздвинуть древесину и вставить туда шуруп. Когда мы вкручиваем шуруп отверткой, мы еще больше облегчаем себе работу: Рукоятка отвертки толще, чем жало. Если бы у отвертки были ручки, как у штопора, выигрыш в силе был бы еще больше. Мы так часто пользуемся простыми механизмами, что даже не замечаем этого. Сможете назвать три случая использования простого механизма в работе двери? Обратите внимание, где находится ручка. Она всегда находится у края двери, подальше от петель см. Попробуйте открыть или закрыть дверь, надавив на нее поближе к петлям, будет трудно. Дверь представляет собой рычаг, и чтобы для открытия двери было достаточно как можно меньшей силы, плечо этой силы должно быть как можно больше. Присмотримся к самой ручке. Если бы она представляла собой голую ось, открыть дверь было бы трудно. Ручка увеличивает плечо, к которому приложена сила, и мы, прикладывая меньшую силу, открываем дверь см. Присмотримся к форме ключа. Думаю, вы сможете ответить, зачем их делают с широкими головками. А почему петли, на которых дверь держится, расположены не рядом друг с другом, а приблизительно на четверть высоты от краев двери? Вспомните, как мы брали лопату, когда поднимали ее — здесь тот же принцип. А еще можно обратить внимание на срезанный под углом язычок замка, на шурупы, которыми дверь прикручена к петлям см. Как видите, простые механизмы лежат в основе всевозможных устройств — от двери и топора до подъемного крана. Мы используем их неосознанно, когда выбираем, например, где взяться за ветку, чтобы наклонить ее. Сама природа при создании человека использовала простые механизмы, когда создавала нашу опорно-двигательную систему или зубы с их клиновидной формой. И если вы будете внимательны, вы заметите еще множество примеров того, как простые механизмы облегчают выполнение механической работы, и сможете их использовать еще более эффективно. Если вы нашли ошибку или неработающую ссылку, пожалуйста, сообщите нам — сделайте свой вклад в развитие проекта. Физика, 7 Класcы 1 класс Математика Окружающий мир Русский язык Чтение 2 класс Математика Окружающий мир Русский язык Английский язык Чтение 3 класс Математика Окружающий мир Русский язык Английский язык Чтение 4 класс Математика Окружающий мир Русский язык Английский язык Чтение 5 класс Математика Информатика Природоведение Биология География Английский язык Всеобщая история Русский язык Литература Обществознание ОБЖ 6 класс Математика Информатика Биология География Английский язык Всеобщая история Русский язык История России Литература Обществознание ОБЖ 7 класс Алгебра Геометрия Физика Биология География Английский язык Всеобщая история Русский язык История России Литература Обществознание ОБЖ 8 класс Алгебра Геометрия Информатика География Химия Физика Биология Английский язык Всеобщая история Русский язык История России Литература Обществознание ОБЖ 9 класс Алгебра Геометрия Информатика География Химия Физика Биология Английский язык Всеобщая история Русский язык История России Литература Обществознание ОБЖ 10 класс Алгебра Геометрия География Химия Физика Биология Английский язык Всеобщая история Литература История России Обществознание ОБЖ 11 класс Алгебра Геометрия Биология Физика Химия Английский язык Всеобщая история Литература История России Обществознание ОБЖ ЕГЭ. Алгебра 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс ЕГЭ Геометрия 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс ЕГЭ Математика 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс Информатика 5 класс 6 класс 8 класс 9 класс Обществознание 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс ОБЖ 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс Физика 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс ЕГЭ Химия 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс Биология 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс Факультатив География 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс Природоведение 5 класс Окружающий мир 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс Русский язык 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс Факультатив ЕГЭ Литература 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс История России 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс Видеословарь Всеобщая история 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс Спецкурс Английский язык 2 класс 3 класс 4 класс 5 - 6 классы 7 - 8 классы 9 класс 10 - 11 классы Чтение 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс. Видеоурок Текстовый урок Тренажеры Тесты Вопросы к уроку. Этот видеоурок доступен по абонементу Подробнее об абонементе, платных и бесплатных уроках У вас уже есть абонемент? Введение На данном уроке речь пойдет о простых механизмах. Чайник, работающий за счет электроэнергии Раньше всю работу можно было выполнить фактически руками, или с помощью животных, за счет ветра или течения воды мельницы , то есть за счет механической энергии см. Качели-балансир Это тоже рычаг: Плечо рычага и сила Силы будем прикладывать перпендикулярно рычагу. Направление силы, действующей на рычаг В каком направлении вы будете действовать на лопату, чтобы поднять землю? Действие силы вдоль черенка Вращать лопату будет только перпендикулярная составляющая. Математически это можно записать в виде пропорции: Во столько же, во сколько раз больше, чем: Выигрыш в силе можно получить огромный, мы ограничены разве что длиной рычага и его прочностью. Силы прикладываются по разные стороны от опоры рычага, поэтому два плеча рычага в сумме составят его длину: Теперь осталось только решить уравнения и найти ответ. Как лопата копает сама? Рассматривая примеры, мы не учитывали силу тяжести, действующую на рычаг. Поворачивание лопаты вокруг своей оси Однако чаще всего вес рычага пренебрежимо мал по сравнению с силами, которые на него действуют, поэтому в нашей модели мы считаем рычаг невесомым. Перемещение увеличивается Мы передвинули черенок лопаты на вытянутую руку, но подняли землю всего на несколько сантиметров. Наша рука — рычаг Ось вращения предплечья — локтевой сустав. Рычаг — не единственный простой механизм, который облегчает нам выполнение работы. На этом наш урок окончен, спасибо за внимание! Список литературы Соколович Ю. Справочник с примерами решения задач. Дополнительные рекомендованные ссылки на ресурсы сети Интернет Virtuallab. Домашнее задание Что такое рычаг? Какие примеры рычагов вы знаете? Длина меньшего плеча рычага 5 см, большего 30 см. На меньшее плечо действует сила 12 Н. Какую силу надо приложить к большему плечу, чтобы уравновесить рычаг? Информация об уроке Комментарии 6 Поделиться В избранное Нашли ошибку? Комментарии к уроку Это вы. Код для вставки на сайт: Копируя приведенный ниже HTML-код, вы тем самым принимаете Условия использования. Центр образования Домашняя школа Репетитор ЕГЭ Univertv.
Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно. Перышкин Физика 7 класс. Формы организации познавательной деятельности: Перышкин, карточки с заданиями для обучающихся. Дать понятие простого механизма, рассмотреть виды простых механизмов, понять принципы их работы дети ставят цель урока самостоятельно после актуализации опорных знаний. Я рад нашей встрече. Надеюсь, что наш урок пройдет интересно и увлекательно, с большой пользой для вас. Их так и называют: Дети отвечают Простые механизмы: Дети пытаются сформулировать задачи занятия: Дать понятие простого механизма, рассмотреть виды простых механизмов, понять принципы их работы. Какие вам известны простые механизмы? Где вы видели эти механизмы? Какими из них пользовались сами? Обратимся к презентации слайд 5. Давайте сгруппируем материал по теме, выясним, какие существуют разновидности простых механизмов. А теперь, ребята попробуйте дать определение того, что такое простые механизмы с точки зрения физики. Рычаг - является составной частью почти каждой современной машины, станка, механизма. Шофёр меняет скорость автомобиля с помощью рычага переключения скоростей. Вскапывая грядки на огороде, лопата в наших руках тоже становится рычагом. Всевозможные коромысла, рукоятки и вороты всё это рычаги. Рычаг - твёрдое тело, способное вращаться вокруг неподвижной опоры. На практике роль рычага могут играть палка, доска, лом и т. Расстояние от оси вращения рычага до линии приложения силы называют плечом рычага. Какой механизм используют в каждой названной задаче? Почему дверную ручку прикрепляют не к середине двери, а краю, притом наиболее удаленному от оси вращения двери? Почему для резки бумаги и ткани применяют ножницы с короткими ручками и длинными лезвиями, а для резки листового металла — с длинными ручками и короткими лезвиями? Как легче резать ножницами картон: Давайте выясним, как правильно использовать рычаг? Прошу двух смелых учащихся выйти к доске. Даю одному в руки тяжёлый портфель и предлагаю воспользоваться палкой для облегчения переноса груза. Покажите нам, как расположить палку, на которой весит груз, на плече друга, так, чтобы сила давления на плечо была наименьшей? Палка - это рычаг, который мы используем для того, чтобы облегчить перенос тяжёлого груза. Как правильно подвесить груз на рычаге? Возьмите зубочистку и переломите её пополам. Что труднее переломить — целую или половинку? А теперь посмотрим видеофрагмент. Попробуйте определить какой простой механизм используется в ролике см. Давайте посмотрим, как простые механизмы используются в технике и в быту. Чем длиннее плечо рычага, тем меньшую силу надо прикладывать, чтобы его уравновесить. Дети просматривают видеофрагмент см. Отвечают на поставленный вопрос. Этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи и с самопроверкой по эталону. Показывает опыты с рычагом и грузами: Назовите каждый простой механизм, изображенный на рисунке. Лишь первых познаний блеснет тебе свет, Узнаешь: Поурочные планы к учебникам Перышкина А. Выбранный для просмотра документ Приложение1. Выберите специальность, которую Вы хотите получить: Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений. Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок". По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца. ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ. С древних времен для облегчения своего труда человек использует различные механизмы, которые способны преобразовывать силу человека в значительно большую силу. Еще три тысячи лет назад при строительстве пирамид в Древнем Египте тяжелые каменные плиты передвигали и поднимали с помощью простых механизмов. Простые механизмы 4 Рассмотреть один из видов простых механизмов - рычаг. Назовите простые механизмы, изображенные на рисунке рычаг клин наклонная плоскость ворот винт блок. Простые механизмы КЛАСТЕР виды рычаг наклонная плоскость клин ворот винт блок Простые механизмы — приспособления устройства , служащие для преобразования силы. Примеры использования Колодец ворот Эскалатор метро наклонная плоскость Гаечный ключ Факты из истории Архимед Египетские пирамиды. Электронное приложение к уроку разработано в среде "Конструктор по физике" издательства "Сфера" и представляет набор слайдов с интерактивным материалом, как-то: Профессиональной переподготовки 30 курсов от руб. Курсы для всех от руб. Повышение квалификации 36 курсов от руб. Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Адрес редакции и издательства: Правообладатель товарного знака ИНФОУРОК: Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ Эл. Астрономия Биология Воспитательная работа География Директору, завучу Доп. Классному руководителю Логопедия Математика Музыка Начальные классы ОБЖ Обществознание Русский язык и литература Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физкультура Химия Школьному психологу Языки народов РФ. Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца часов. Начало обучения новой группы: Подать заявку на курс. Открытый урок по физике "Простые механизмы. Выберите документ из архива для просмотра: Конспект урока по теме: Перышкин, карточки с заданиями для обучающихся Цель урока: Дать понятие простого механизма, рассмотреть виды простых механизмов, понять принципы их работы дети ставят цель урока самостоятельно после актуализации опорных знаний Задачи урока: Этап мотивации к учебной деятельности Деятельность учителя Деятельность обучающихся Добрый день! Контролирует наличие учебных принадлежностей. Какие задачи можно нам поставить на урок? Слайд 4 Слушают учителя Делают предположения, дают ответы При помощи наклонной плоскости Просмотр слайдов презентации Дети отвечают Простые механизмы: Записывают тему урока в тетрадь Дети пытаются сформулировать задачи занятия: Дать понятие простого механизма, рассмотреть виды простых механизмов, понять принципы их работы II. Этап пробного учебного действия Деятельность учителя Деятельность обучающихся Какие вам известны простые механизмы? Обратимся к презентации слайд 5 Работа с учебником с Предлагаю поработать в парах за компьютерами см. Слайд 6 А теперь, ребята попробуйте дать определение того, что такое простые механизмы с точки зрения физики. Слайд 7 Какой из простых механизмов, на ваш взгляд, является самым распространенным? Укажите плечи рычага на рисунке Слайд 8 Просмотр слайдов презентации. Отвечают на вопросы учителя Работают с учебником. Просмотр и устное комментирование рисунков со страниц параграф Работают с конструктором уроков. Дают определение простых механизмов фронтальный опрос. Указывают плечи рычага на слайде III. Постановка проблемы Деятельность учителя Деятельность обучающихся Какой механизм используют в каждой названной задаче? Зачем у подъемного крана делают противовес? Какой вывод можно сделать применительно к рычагу? Слайды Работают в группах по 2 человека, ведут обсуждение задач. Наблюдают за экспериментом, слушают учителя. Архимедов рычаг Комментируют информацию со слайдов фронтальный опрос IV. Этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи и с самопроверкой по эталону Показывает опыты с рычагом и грузами: Какой вывод мы можем сделать из увиденного? Слайд 13 наблюдают за опытами, устно делают выводы: Рычаг, клин, наклонная плоскость, ворот, винт, блок V. Слайд 14 Запись домашнего задания: Обсуждение работы с учителем Записывают домашнее задание Слушают учителя Список используемой литературы: Сборник задач по физике. Просвещение год Физика. Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок". Простые механизмы рычаг наклонная плоскость ворот блок винт клин. Простые механизмы — приспособления устройства , служащие для преобразования силы. Рычаг - твердое тело, которое может вращаться вокруг неподвижной опоры. Механический молоток Леонардо да Винчи. Лебёдка, которая служит для вытягивания рыболовной сети. Открытый урок по физике в 7 классе "Простые механизмы. Чтобы добавить отзыв, войдите в Ваш кабинет или зарегистрируйтесь. Вы первый можете оставить свой комментарий. Программа по физике ФГОС класс по Перышкину Презентация по теме "Организация научно-игровой деятельности обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности" Рабочая программа по физике 9 класс ФГОС ОО Рабочая программа по физике 11 КЛАСС уч. Рабочая программа по физике уч. Рабочая программа по физике для классов по Перышкину Презентация по физике по теме "Магнитное поле. Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Правила перевозки людейв кузове
Платки спицами схемы
Брызгалин аркадий викторович налоги и финансовое право
Секреты терпсихоры ольга киенко
Сколько гороха в гороховый суп