План новогодних и рождественских мероприятий управления культуры
Новый Год в детском саду
План мероприятий новогодних каникул в средней группе
Формировать представление детей о празднике Новый год, познакомить с традициями празднования Нового года, обычаями встречи новогоднего праздника, его атрибутикой, персонажами, выделить некоторые характерные особенности праздника атрибутика, отношение и настроение, правила поведения. Вызвать у детей радостные эмоции в ожидании праздника; формирование представлений о Новом годе как о добром веселом празднике, как начале календарного года. Формирование первичных личностных, семейных, гендерных представлений, представлений об обществе, стране, мире. Выставка детского творчества в ДОУ. Уют в нашем доме в новогодние праздники. Познакомить с предметами, создающими уют и новогоднее настроение. Учить соблюдать технику безопасности: Прогулка Наблюдение за птицами. Расчистка от снега дорожек на участке. В познавательный уголок внести новые настольно-печатные игры по данной теме. Формировать интерес детей к изобразительной деятельности. Закреплять умение пользоваться ножницами, клеем, лентой. Развивать конструктивное, пространственно-образное мышление, воображение, мелкую моторику руки. Воспитывать аккуратность при работе с материалом, развивать мелкую моторику руки, формировать творческое воображение. Хозяйственно — бытовой труд. Формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни людей. Насыпать семечки в кормушку для птиц — воспитывать сострадание к братьям нашим меньшим. Развитие речи Пересказ рассказа И. Закрепить правило произношения звуков с и ш, умение делить слова на части. Обогащать речь существительными, обозначающими эмоции, переживания. Поупражнять в соотнесении числа предметов с цифрой. Упражнять Леру, Риту в прыжках с высоты — упражнять в мягком приземлении на полусогнутых ногах. Создать условия для самостоятельного изготовления пригласительных и новогодних открыток. Закреплять умение лепить предметы и части овальной формы, пользуясь движением всей кисти из теста. Учить передавать некоторые характерные признаки: Поупражнять в рисовании зимнего леса. Закреплять знания о специальных видах транспорта: Познакомить с порядковым счетом до 8. Учить анализировать, на сколько равных частей разделили предмет, определять порядковое место предмета. Формировать умение проверить равенство путем совмещения, наложения, восстановление целого путем присоединения одной части к другой. Комплекс ОРУ без предметов. Учить пердавать в рисунке впечатления от новогоднего праздника, создавая образ нарядной ели, смешивать краски на палитре для получения разных оттенков цвета. Развивать образное восприятие, представления. Продолжить сооружение снежных построек на участке. Упражнять Риту, Катю в перешагивании через снежные валы — упражнять в равновесии. Организовать игры — эстафеты: Пополнить книжный уголок новыми книгами новогодней тематики Центр строительно-конструктивных игр: Повторять стихотворения, посвященные новому году, выразительно их читать. Выразительное чтение стихотворений про Новый год. Напомнить, что одеваться нужно в темпе, чтобы не задерживать других, так как от перегрева можно заболеть. Приветствие с использованием колокольчика. Дети передают друг другу колокольчик, произнося при этом такие слова: Прогулка Наблюдения за растительным миром. Наблюдения за хвойными деревьями. В каких местах растут ели? Закрепление навыков ходьбы на лыжах. Создание условий для самостоятельной деятельности: Аппликация "Новогодняя поздравительная открытка". Учить делать поздравительную открытку, подбирая и создавая соответствующее изображение. Продолжать учить вырезать одинаковые части из бумаги сложенной гармошкой и симметричные из бумаги на пополам. Закреплять приемы вырезывания и наклеивания. Расширять представления детей о свойствах воды, снега и льда. Учить устанавливать элементарные причинно-следственные связи: Поупражнять в рисовании белого медведя — учить делать набросок, развивать представление о пропорциях частей тела, их расположении. Разучить с детьми р. Как называется снег с ветром? Сильный ветер со снегом называется метелью, слабый ветер со снегом — поземкой. Поупражнять Настю, Андрея в беге по извилистой дорожке — сохранять направление. Предложить почистить дорожку, ведущую к веранде — учить правильно работать лопатой, отбрасывать снег в нужном направлении. Расширять представления о пролетных птицах; развивать умение анализировать, сравнивать, делать выводы. Организовать игру в мини-хоккей, чистка участка от снега лопатками. Создать условия для взаимодействия между детьми: А когда год кончается, то зима начинается снова. А, если забудут, то где их найдешь? Заснешь в берлоге зимой, а проснешься, уже — весна. А еще играют в снежки! Вот какая бывает зима! Но не только дети, а и взрослые любят это время года за зимние радости. Родились они в снежном облаке высоко над землёй. Росли они не по дням, а по часам. И с каждым часом делались прекраснее и наряднее. Все они были похожи друг на друга, как сестры, но у каждой был свой наряд. Одна была совсем как звёздочка с шестью лучами. Другая напоминала цветок с шестью лепестками. А третья сверкала, как драгоценный камушек. Выросли снежинки и полетели к земле белой стаей. Их было так много, что никто не мог их сосчитать. В городе против снежинок повели настоящую войну: К полудню на улицах снова чернел асфальт, словно зимы и не было. Да иначе и нельзя. А в колхозе снегу радовались. Дети делали из снежинок снежки, лепили из снега неуклюжие головы и туловища снежных баб Он убережёт от мороза зелёные всходы озимых. Так бы и пролежали всю зиму на одном месте снежинки, словно спящие красавицы, если бы не набрёл на них бродяга-ветер. Пошёл ветер гулять по полю, принялся поднимать, тормошить снежинки. Тут уж было не до сна. Пришлось снежинкам сняться с места, пуститься вместе с ветром в путь. Долго бы они носились по полю, если бы не попался им навстречу овражек. Спрятались они от ветра. Где найдёшь место спокойнее! Они принялись ставить у ветра на пути щиты. Посмотрели сегодня утром ребята на календарь, а там последний листок остался. Игрушки будут готовы, а вот ёлки нет. Решили ребята написать Деду Морозу письмо, чтобы он прислал ёлку из дремучего леса — самую пушистую, самую красивую. Написали ребята вот такое письмо и скорей побежали во двор — Снеговика лепить. На голову Снеговику старое ведро надели, глаза из угольков сделали, а вместо носа воткнули морковку. Долго шли Снеговик и Бобик и наконец пришли в огромный, дремучий лес Тут как раз метель поднялась; завыл, закружил снежный буран Остались на снегу только ведро, письмо и морковка. Схватила письмо и убежала. Стали зайцы Снеговика лепить, а белки — им помогать: На голову ему опять ведро надели, глаза из угольков сделали, а вместо носа воткнули морковку. А теперь помогите мне Деда Мороза найти. Повели его к Медведю. Медведь в берлоге спал — еле его разбудили. Рассказал ему Снеговик про то, как послали его ребята с письмом к Деду Морозу. Хорошо, Медведь его выручал, а то бы опять рассыпался Снеговик. Наконец пришли к Деду Морозу. Прочитал Дед Мороз письмо и сказал: Не успеешь ты, Снеговик, принести ребятам ёлку к Новому году. Тут все за Снеговика стали заступаться, рассказали, что с ним было. Дед Мороз дал ему свои сани, и помчался Снеговик с ёлкой к ребятам. Медведь к себе домой пошёл — спать до самой весны. А утром Снеговик стоял на прежнем месте, только у него в руках вместо письма была ёлка. Сценарий новогоднего утренника для средней группы детского сада, с участием Кикиморы, Снеговика, Снегурочки и Деда Мороза План на неделю по теме " Профессии". Занятие по ИЗО о традициях и обычаях празднования Нового Года. Создание в рисунке образа нарядной елки. Ирина Сергеевна, благодарю за ваши интересные публикации, очень пригодятся воспитателям для планирования своей работы. Творческих успехов, удачи, Вы умница!!! Социальная сеть работников образования ns portal. Детский сад Начальная школа Школа НПО и СПО ВУЗ. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Поиск по библиотеке Аппликация, лепка Воспитательная работа Здоровый образ жизни Информатика Конструирование, ручной труд Коррекционная педагогика Логопедия Математика Материалы для родителей Музыкально-ритмическое занятие Обучение грамоте Окружающий мир Развитие речи Региональный компонент Рисование Сценарии праздников Управление ДОУ Физкультура Разное Аудиозаписи Видеозаписи. Организация деятельности детей в течение недели. Выставка детского творчества в ДОУ 16 декабря понедельник НОД Од в ходе режимных моментов Самостоятельная деятельность Взаимодействие с семьями Индивидуальная Групповая, подгрупповая познавательно-исследовательская, музыкально-художественная: Беседа о разнообразии украшений на праздник. Фк по плану инструктора по ФК трудовая Дежурство: Что вы сделали из него? Рома, Рита, Вова двигательная деятельность Утренняя гимнастика: Беседа Кто такой Дед Мороз? А где живет Дед Мороз? А почему наряжают ёлочку? А мы группу будем украшать к празднику? Обсуждение планов на день. Птица хочет пробудиться, Запевает песню птица, Потому что птице с песней Пробуждаться интересней. Бажен, Рома Игры со снегом. Игры детей в игровых уголках с разнообразными игрушками. Изготовление снежных построек на участке. По рекомендации логопеда Вова, Максим, Рита С. Снеговик ЧХЛ - Чтение: Лера, Даша Дать поручение. Раскрашивание картинок на новогоднюю тему. Пересказ рассказа Чистоговорки со звуками с и ш. Музыка Разучивание песен к празднику Новый год. Комплекс ОРУ без предметов коммуникативная Утренний сбор: Добрый — злой Старый — молодой Сладкий — кислый Слабый — сильный Храбрый — трусливый и так далее. Автоматизация и дифференциация звуков Лежебока, рыжий кот, Отлежал себе живот. Кушать хочется, Да лень ворочаться. Организовать игру в хоккей — обучение элементам игры. Трудовая Поручение наведение порядка в кабинках. Минутки здоровья перед обедом. Рассматривание книг, иллюстраций, картинок по теме. Деятельность в различных центрах по интересам детей Внести: Оформление группы к празднику. Книги и открытки с Новогодней тематикой. Порядковый счет, соотнесение по количеству двух групп. Вадим, Вова, Данил Дид. Комплекс ОРУ без предметов Утренний сбор: Работа с календарем природы. Укрепление снегом молодых деревьев. Организовать катание на санках Минутки здоровья перед обедом. Выставка работ в групповой. Милена, Катя, Вова Н. Дарья, Максим, Катя двигательная деятельность Гимнастика пробуждения Сюжетно-ролевая игра: Упражнение для автоматизации звука [щ] Ты нас, мама, не ищи: Щиплем мы щавель на щи В роще, травы шевеля, Мы нащиплем щавеля. Игры в центрах по выбору ребенка. Вова А,, Вадим, Абдуло двигательная деятельность Утренняя гимнастика: Ножками топочут, Весело хохочут. Какие деревья украшают лес зимой? Почему про сосну и ель говорят: Трудовая деятельность Уборка участка от снега. Индивидуальная работа Закрепление навыков ходьбы на лыжах. Организовать катание с горы на ледянках. Игры со строительным материалом Деятельность в различных центрах по интересам детей Массаж массажером и массажными мячами. Игры с машинками и куклами. Андрей, Билал, Женя Инд. Прогулка Забавные рисунки на снегу Инд. Рисование в уголке Изо Настольно-печатные игры. Опыты со снегом, льдом, водой Рассматривание снежинок через лупу. Физкультурное на улице Дежурство: Рита, Лера, Андрей двигательная деятельность Утренняя гимнастика: Прогулка Наблюдение за ветром расширять и углублять знания о неживой природе;формировать интерес к природным явлениям. С какой стороны дует сегодня ветер? Игры с мелкими игрушками. Обведение по контуру Шнуровка Внести: Наблюдение за снегирем Расширять представления о пролетных птицах; развивать умение анализировать, сравнивать, делать выводы. Грудка ярче, чем заря, у кого? Что за птица Мороза не боится, Хоть снега лежат везде? Игры с мелкими игрушками, железной дорогой. Педагог на коврик поочередно выставляет героев сказки. Затем спросили у Красногрудого Снегиря: Спросили тогда у Медведя: Еще спросили у Мальчишки: Владимир Сутеев Елка Посмотрели сегодня утром ребята на календарь, а там последний листок остался. Дали ему ребята своё письмо и сказали: Снеговик, Снеговик, Храбрый снежный почтовик, В тёмный лес пойдёшь И письмо снесёшь. Дед Мороз письмо получит — Найдет в лесу ёлочку Попушистее, получше, В зелёных иголочках. Эту ёлку поскорей Принеси для всех детей! Наступил вечер, ребята домой ушли, а Снеговик и говорит: Куда мне идти теперь? Выбежал навстречу им Заяц. А Зайцу отвечать некогда: Прибежала обратно Лиса, злая: В это время Лису Волк нагнал. Волк — за ней. А любопытная Сорока за ними полетела. Плачет Бобик, а зайцы говорят ему: Хватились — а письма-то и нет! Вдруг, откуда ни возьмись, прилетела Сорока, трещит: И рассказала Сорока, как письмо нашла. А все было так. Пошли все с письмом к Деду Морозу. Конспект занятия по рисованию в старшей группе ЗПР на тему "Новый Год у ворот" Занятие по ИЗО о традициях и обычаях празднования Нового Года. Фк по плану инструктора по ФК. Гимнастика пробуждения Сюжетно-ролевая игра: Ознакомление с художественной литературой Новогодний калейдоскоп стихов. Вова А,, Вадим, Абдуло.
Холодильник аристон технические характеристики
Рулевой механизм детский авто своими руками
Статьи на тему строительство домов
Бели и зуд у женщин причины
Плоскостопие у детей комаровский
Как настроить карбюратор к68и