Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно. Урок литературного чтения по рассказу Л. Знакомство с произведением Л. Знаете ли вы, ребята, у кого из живых существ зубы треугольной формы? Что вы знаете об этом животном? Может ли акула стать темой нашего урока? Да, если она будет героем литературного произведения. Кто изображен на слайде? Что вы знаете об этом писателе? Тема урока — рассказ Л. С чем мы познакомимся на уроке? Вам уже известны многие произведения писателя, а также факты из его жизни. Я предлагаю поработать в группах и выполнить задания, связанные с жизнью и творчеством писателя. Обучающиеся работают в группах. Задание для 1 группы. Задание для 2 группы. Задание для 3 группы. Вставьте пропущенные данные и прочитайте рассказ о жизни Л. Задание для 4 группы. Соедините пословицы с произведениями Л. Как вы думаете, кто будет главным героем рассказа? Акула нападет на людей; человек убьет акулу; акула ранит человека; люди поймают акулу. В рассказе есть незнакомые вам слова. Где можно найти их значение? Остальные обучающиеся работают в группах, находят значение данных слов в виде теста. Проверим, правильно ли вы выбрали значения новых слов. Подумайте и дайте ответы на вопросы. Ответы обучающихся, по 1 ученику от группы. Продолжение чтения текста рассказа учителем до конца. Правильно ли вы предположили содержание рассказа? О чем это произведение? О любви отца к сыну, о том, как важно сделать правильный выбор в трудной ситуации. От чьего имени идет повествование? Что вас взволновало в рассказе? Описание купания мальчиков в открытом море. Было ли вам страшно? Да, когда акула поплыла к детям. Какое морское животное вызывает у людей чувство спокойствия и надежности? Повторное чтение рассказа детьми. Аналитическая работа над текстом в сочетании с выборочным чтением. Почему капитан устроил купальню для матросов в парусе? День был прекрасный, с моря дул свежий ветер; но к вечеру погода изменилась: Расскажите, как случилось, что мальчики оказались в открытом море? Сравните, как отнесся старый артиллерист к забавам сына и его товарища сначала? Когда сын стал отставать, отец крикнул ему: По какой причине артиллериста охватил страх? Какие чувства испытывал отец мальчика? Испуг, страх за жизнь сына и его друга, чувствовал себя беспомощным. Какие попытки были предприняты взрослыми, чтобы спасти детей? Объясните, что вывело артиллериста из состояния оцепенения? Почему после выстрела артиллерист упал и закрыл лицо руками? Он сделал все, что было в его силах, и им снова овладело чувство беспомощности, страха за жизнь мальчиков. Какие чувства он испытал в этот момент? Какие чувства испытали мальчики? Работа над сюжетом произведения. Давайте восстановим последовательность событий в рассказе. С помощью мультимедийного наглядного пособия дети восстанавливают последовательность событий рассказа. Купальня в парусе 2. Мальчики в открытом море 3. Работа по композиции рассказа. Вспомните композицию литературного произведения. Как дальше развивались события? Матросы на лодке поплыли спасать мальчиков, но акула была близко около мальчиков; они ее заметили, завизжали и поплыли в разные стороны; артиллерист побежал к пушке. Акула была убита, а мальчиков доставили на корабль. Аргументы за Аргументы против Вопросы для дискуссии: Согласны ли вы с тем, что акула — главный герой рассказа? Согласны ли вы с тем, что купание в открытом море на парусе безопасно? Согласны ли вы с тем, что ребята могли услышать крик артиллериста? Согласны ли вы с тем, что артиллерист поступил правильно? События происходят из-за появления акулы. О чем хотел сказать нам писатель своим произведением? Нужно думать о том, что ты делаешь, потому что из-за баловства мальчиков получилась эта ситуация. Какие чувства вы испытали за время слушания рассказа? Волнение, тревогу, страх, радость, облегчение. Нарисовать иллюстрацию к рассказу. Выразите свои впечатления от работы на уроке. У вас на столе жетоны двух цветов: Прикрепите жетоны желтого цвета к парусу первого парусника, если вы довольны своей работой на уроке, жетоны красного цвета на второй парусник, если своей работой на уроке вы не довольны. Оценивание работы обучающихся на уроке. Долго ждать с этих яблонь плода, и ты не съешь с них яблочка. Соедини пословицу с произведением. Найдите правильное объяснение значения слов. Фитиль — горючий шнур для воспламенения зарядов; горящая свеча; подставка для огня. Ропот — громкие крики; неясный шум, негромкие звуки; ссора. Артиллерист — солдат; солд ат, стреляющий из пушки; капитан корабля. Выберите специальность, которую Вы хотите получить: Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений. Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок". По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца. ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ. Профессиональной переподготовки 30 курсов от руб. Курсы для всех от руб. Повышение квалификации 36 курсов от руб. Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Адрес редакции и издательства: Правообладатель товарного знака ИНФОУРОК: Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ Эл. Астрономия Биология Воспитательная работа География Директору, завучу Доп. Классному руководителю Логопедия Математика Музыка Начальные классы ОБЖ Обществознание Русский язык и литература Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физкультура Химия Школьному психологу Языки народов РФ. Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца часов. Начало обучения новой группы: Подать заявку на курс. Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок". Чтобы добавить отзыв, войдите в Ваш кабинет или зарегистрируйтесь. Вы первый можете оставить свой комментарий. Презентация к внеклассному занятию в форме викторины "Интеллект-спринт" Здоровьесберегающая программа "Школа здоровья" Конспект внеклассного мероприятия "Осенний праздник" Разработка урока по развитию речи для 0 класса Конспект внеклассного мероприятия "Прощание с начальной школой" Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Главная Биографии Грамматика Краткие содержания Анализ произведений Сочинения Сочинения по картинам На разные темы Все сочинения Разное Алфавиты Лит. Анализ рассказа "Акула" Анализ произведений , Сочинения , Сочинения по произведениям Толстого Л. Анализ рассказа Толстого "Акула" Рассказ был назван автором акула, так как случай приключившийся с мальчишками, связан с нападением акулы. В тот день, когда корабль стоял у берегов Африки, стояла знойная жаркая погода. Два мальчика во время купания устроили заплыв наперегонки. Мальчики весело играли в воде, смеялись и радостно кричали от восторга. Мальчишки до последнего момента не видели приближение акулы , а когда ее увидели, то сильно испугались и поплыли в разные стороны. Читая, как писатель называет мальчишек, можно предположить, что он любит детей. В своем рассказе использует следующие мягкие слова: Тревожный момент в рассказе наступает, когда появилась акула и поплыла в сторону мальчиков. Матросы кинулись спасать мальчиков, но они не успевали доплыть до них на весельной лодке. Отец одного из мальчиков, который находился воде, был старым артиллеристом. Увидев, что матросы не успевают спасти мальчиков он подбежал к пушкам и выстрелил в акулу. Отец мальчишки представлен нам как любящий, умный и сильный человек, который способен принять не легкое решение. Не все способны пойти на крайние меры ради спасения близкого человека, особенно если такие меры могут причинить ему вред. При спасении сына и его друга артиллерист рисковал их жизнями ради их же спасения. Данное решение он принял с трудом, но никто не мог его осудить в опасности его действий. Чирикать Лайкнуть Плюсануть VK Рассказать ОК Поделиться. Сочинение "Рассказ о себе". О себе Сочинение о себе Сочинение о себе Здравствуйте, меня зовут Александр Дорофеев и мне 12 лет. Я родился в Москве 23 авгу Родители играют важную роль в воспитании ребенка. Тем не менее, это нелегко быть хорошим родителем, к большому удивлению тех, кто считае Мой лучший друг Лучшие друзья Дружба очень важна для всех, в том числе и для меня. За время учебы в школе у меня было много др Моя родина - Россия Моей родиной является Русская Федерация, или как ее обычно называют Россия. Россия является крупнейшей страной в Самая большая победа - это победа над собой. Самая большая победа - это победа над собой Наша жизнь полна побед и поражений. Мы вынуждены бороться за свое счастье, за право жить, за Категории Анализ произведений Биография Грамматика Краткое содержание произведений Развитие литературы Сочинения Сочинения на свободную тему Сочинения по картинам.
https://gist.github.com/545b71897b6e3638e5b5dcaf22bd6f20
https://gist.github.com/62abdf9cebd2f4114687215f79523902
https://gist.github.com/cca62e4ace02d8bf7bfb23951ece2a74