Конспект НОД в подготовительной группе. Свойства воздуха
Конспект открытого занятия в подготовительной группе «Свойства воздуха»
НОД в старшей группе "Удивительные свойства воздуха"
Главная Конкурсы Лучший мастер-класс по рукоделию Лучший мастер-класс по рисованию Лучшая методическая разработка Летняя копилка Живой мир Пед. Заявка на получение Свидетельства о публикации. Конспект НОД в подготовительной группе. Конспект НОД в подготовительной группе на тему "Свойства воздуха". Блог Ирины Вячеславовны Макаровой. Елена Григорьевна Климентьева 23 ноября в Татьяна Петровна Кушнир 23 ноября в Спасибо за интересный конспект! Мне особенно понравилась вводная часть занятия, где дети сами определяют тему занятия, а также итоговая часть - рефлексия занятия воспитатель имеет возможность посмотреть, все ли дети усвоили материал. Возьму эти приемы на вооружение. Хочется также отметить оформление конспекта - фотографии украсили, обогатили Ваш материал. Ирина Вячеславовна Макарова 23 ноября в Татьяна Николаевна Кушнарёва 23 ноября в Спасибо за приглашение познакомиться с конспектом НОД, тематика, которого мне близка как учителю географии. В своей педагогической работе вы используете разнообразные методы и приёмы, которые направлены на активизацию познавательной деятельности. Видна серьёзная подготовительная работа, чётко сформулирована цель и задачи. После каждого этапа вашего занятия подводится вывод, единственное в некоторых моментах я не увидела предполагаемых ответов детей, а они должны быть, у вас - ответы детей. В некоторых моментах ответы хотелось увидеть более полные, а не просто да - нет, с привёдёнными аргументами, возраст детей уже позволяет примитивно, но это сделать. Так же может вы развеете мои сомнения, но мне показалось, что для 35 минут многовато материала, если же ваши дети вложились в это время, могу предположить, что высок уровень подготовки ваших подопечных. Материала действительно многовато, но мы уложились по времени. Занятие было продемонстрировано на МО. Мне важно Ваше мнение, спасибо! Извините, что сразу не подсказала. Лариса Васильевна Морунова 23 ноября в Очень понравилось Ваше занятие. В занятии вы используете разнообразные методы и приёмы, которые направлены на активизацию познавательной деятельности. Правильно подобран дидактический материал. Думаю, занятие прошло на одном дыхании. Действительно, на одном дыхании! Воробьёва Алла Абдулмеджидовна 23 ноября в Вы познакомили с познавательным и ёмким занятием, в процессе которого выполняются все перечисленные выше цели и задачи. Видна грамотная подготовка педагога, заинтересованность в конечном результате. Экспериментальная работа всегда интересна, разнообразна и эффектна. Ирина Анатольевна Князева 23 ноября в Я полностью согласна с комментариями коллег, материал интересный и увлекательный! Алёна Дмитриевна Крутенкова 16 декабря в Занятие интересное, насыщенное, направлено на экспериментальную деятельность дошкольников, побуждающее к изучению окружающего мира. Практические методы в изучении предметов и явлений окружающего мира всегда приносят свои плоды, детки с удовольствием проводят посильные опыты, делают выводы. Творческих Вам успехов и удачи!!! Добавить комментарий RSS-лента комментариев. Главная Блоги Конкурсы Свидетельство Отзывы Награды Пользователи Комментарии Обратная связь Календарь Фото и картинки Карта сайта Обзоры Соглашение Вопросы и ответы. Материалы, представленные на страницах нашего сайта, созданы авторами сайта, присланы пользователями, взяты из открытых источников и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Все авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта. При копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна. Ирина Вячеславовна Макарова Опубликовано: Блог Ирины Вячеславовны Макаровой Рубрика: Здравствуйте, очень интересное занятие, возьму себе на заметку. Спасибо, за Вашу оценку,Татьяна Петровна! Спасибо, за оценку, Татьяна Николаевна!! Ирина Вячеславовна, время позволяет добавить автора и место работы в начале публикации. Ирина Вячеславовна, спасибо за приглашение на занятие "Свойства воздуха"!
Продолжать формировать представление о воздухе , его свойствах. Я вам сейчас хочу показать один фокус, а вы посмотрите. Беру стакан с водой. Сверху накрываю его открыткой и переворачиваю. Переверните стакан вверх дном и медленно опускайте его в воду. Самое главное, что стакан надо держать прямо, не наклоняя пока он не коснется дна. Посмотрите, намокнет ли полоска бумаги Ответы детей. В стакане есть воздух и поэтому он помешал намочить полоску бумаги, значит, воздух занимает место. Дима, есть ли воздух внутри тебя? Внутри меня нет есть воздуха. Возьмите стакан с водой и отпустите в него трубочку. Теперь вдохните носом, а затем выдохните в трубочку ртом. Как вы думаете, откуда взялся воздух? Это мы дуем в трубочку воздух. Так скажи мне, Аня, есть ли внутри тебя воздух? Внутри меня есть воздух. Как вы думаете, где бывает теплый ветер? Чтобы воздух увидеть , его нужно поймать. Возьмите полиэтиленовый пакет, что в нем? Где можно использовать это свойство воздуха? А для чего нужен воздух человеку? Воздух нужен человеку , чтобы дышать. Правильно, человеку воздух необходим для дыхания. Если без еды человек может прожить много дней, без воды — несколько дней, то без воздуха он может прожить всего несколько минут. Как вы думаете, кому еще нужен воздух каждую минуту? Воздух нужен животным , рыбам, птицам. Там воздух содержит большое количество кислорода. Кислород - это газ, которым дышат люди, растения. Заслуга растений именно в том, что они вырабатывают кислород. Больше растений - больше кислорода. Как вы думаете, вблизи заводов, машин и курящего человека какой воздух? Можно закрыть заводы, фабрики, и тогда и воздух станет чище , но заводы закрыть нельзя, на них делают то, что необходимо людям: На трубы фабрик и заводов необходимо ставит фильтры, которые задерживают загрязняющие вещества. Вы сегодня узнали, что воздух бывает самым разным , и вы мне назовете, каким же он может быть. Если воздух может быть в шаре , прямоугольном стакане, в спасательном круге, значит воздух приобретает форму предмета. Мы с вами сегодня на занятие много узнали о свойствах воздуха и давайте вспомним стихотворение. Развитие познавательных способностей и творческого познавательного мышления детей. Расширение представлений детей об окружающем. Шаблоны Готовое оформление для рефератов, папок-передвижек. Конкурсы на сайте Для педагогов и воспитателей Для детей. Заказать документ Дипломы и свидетельства для педагогов, воспитателей, детей. Воспитателю, педагогу, учителю - Маам. Конкурсы и дипломы, учебные планы и программы, конспекты, игры. Свой сайт - бесплатно. Нажмите здесь и зарегистрируйтесь сейчас! Главное Новое Лучшее Новости Темочки Картинки Детский сад Конспекты Разработки Сценарии Оформление Поделки Игры Школа класс класс класс. Конкурсы Свидетельства и дипломы Шаблоны Создать сайт. Поиск Поиск материала Поиск коллег Общение Коллеги советуют. Помощь Задать вопрос О портале Отзывы Российская Газета Совет Федерации. Главное Новое Лучшее Новости Темочки Картинки Конспекты Разработки Сценарии Оформление Поделки Игры класс класс класс. Продолжать формировать представление о воздухе , его свойствах 2. Развивать интерес к познавательной деятельности и экспериментированию. Развивать мышление, учить делать выводы в процессе эксперимента. Воспитывать желание познать окружающий мир. Вода не проливается Почему вода не проливается из стакана? Давайте проверим кто из вас прав? Сегодня мы с вами отправимся в нашу лабораторию. Потрогайте ее, какая она мокрая или сухая? Ответы детей Алеша, скажи какая бумага? Посмотрите, намокнет ли полоска бумаги Ответы детей Достаньте стакан из воды, проверьте полоску бумаги. Она намокла или нет? Давайте еще раз попробуем, но теперь стакан немножко наклоним. Что появилось в воде? Проверьте полоску бумаги снова. Воздух окружает нас повсюду. Как вы думаете, есть ли воздух внутри каждого из вас? Давайте проверим и проведем такой опыт Возьмите стакан с водой и отпустите в него трубочку. Я увидел пузырьки воздуха. Это мы дуем в трубочку воздух Так скажи мне, Аня, есть ли внутри тебя воздух? Внутри меня есть воздух Вывод: Мы с вами выяснили, что внутри каждого из нас тоже есть воздух. Давайте проверим Возьмите веер. Значит, воздух может двигаться. Еще раз помашите веером и скажите ветер какой? Посмотрите он легко мнется, почему? Воздух приобретает форму того предмета, в какой он попадает. А теперь посмотрите на руку через пакет. Вы видите свою руку? А теперь давайте представим с вами, что мы летим на воздушном шаре. На большом воздушном шаре Над Кабанском пролетая Видим реки и луга, Лес, поля и дом родной. Где живем мы всей семьей. Мама, папа, ты и я. На большом воздушном шаре. Край родной мы пролетали. Шар воздушный как земля , Где живем и ты и я. Воздух нужен человеку , чтобы дышать Правильно, человеку воздух необходим для дыхания. Но не только человеку нужен воздух. Воздух нужен животным , рыбам, птицам Но здоровье человека зависит не только от того, как он дышит, но и от того, чем он дышит. Посмотрите внимательно на экран. Больше растений - больше кислорода Как же можно назвать растения? Значит воздух бывает чистым и грязным. А у нас в Кабанске какой воздух? Если мы не видим воздух , значит он какой? Невидимый Если сквозь воздух мы видим все предметы, значит он какой? Прозрачный Если он не имеет цвета, значит он какой? Бесцветный Если воздух может быть в шаре , прямоугольном стакане, в спасательном круге, значит воздух приобретает форму предмета Если мы дышим, значит? Он — прозрачный невидимка, легкий и бесцветный газ. Невесомою косынкой Он окутывает нас. Он в лесу — густой, душистый Пахнет свежестью смолистой, Пахнет дубом и сосной. Летом он бывает теплым, Веет холодом зимой, Когда иней красит стекла И лежит на них каймой, Мы о нем не говорим. Просто мы его вдыхаем — Он ведь нам необходим! Свойства воздуха Конспекты занятий, НОД Открытые занятия. Дети лет Свойства материалов и веществ. Я у бабушки в деревне увидала самовар, Он блестящий и огромный, выпускает шумно пар Внутрь его кладутся щепки, чтобы быстро закипал, А вверху труба Предлагаю вашему вниманию составленный мной из нескольких готовых праздников конспект развлечения для детей разного возраста. Создание радостного, праздничного настроения у детей; развитие двигательной активности; воспитание чувства взаимовыручки, дружбы. Сегодня мы продолжим экскурсию по бумажной, волшебной сказочной Ситцевой стране. Как и обещала, я расскажу, что же растет в на просторах Ситцевой страны Добрый день, дорогие коллеги! Сегодня я сделала рыбок для своих деток. Времени уходит минимум примерно 1 час, а результат, как всегда радует! Конспект нетрадиционного занятия по физической кул Конспект ОД в 1 младшей группе по развитию речи на тему Развитие детей дошкольного возраста с помощью оригами. Гимнастики пробуждения после ночного сна по методике Н. Вот оно какое наше лето! Составление описательного рассказа по алгоритму. Картинка дерева для оформления детского сада. Копировать можно только зарегистрированным пользователям МААМ. Международный образовательный портал Маам. Конспект занятия для детей 2—4 лет: Методическая разработка мастер-классов из опыта ра
Стихи ты будешь помнить обо мне
Сколько будет 5 3 11
Как упаковать цветы в прозрачную
Где находится г полоцк
Телефоны вертекс каталог