Филатова Наталья Ивановна , Усова Светлана Ивановна. Самара, март г. ООО "Издательство АСГАРД", Ведь прямое воспроизводство, механическое повторение профессиональных достижений сегодня практически бесперспективно, оно не дает должного эффекта. Оптимальной формой профессионального обучения на сегодняшний день как раз и является мастер-класс. Поташника, который обозначил ключевые свойства мастер-класса как формы профессионального обучения педагогов. Мастер-классы похожи на курсы повышения квалификации. Толково организованный мастер-класс становится генератором идей для всех участников. То есть основными задачами мастер-класса являются: При планировании работы формулируется тема мастер-класса. Далее определяются основополагающие цели, достижению которых подчинено все заседание. Структура мастер-класса различной направленности строится по принципу, отражающему логику процесса познания: На данном этапе представляется педагогический опыт руководителя мастер-класса по определенному направлению деятельности. На данном этапе важно осознание каждым педагогом эффективности изучаемой педагогической технологии. Результаты работы выносятся на обсуждение. Очень важен тот факт, что каждый участник мастер-класса получает конкретные рекомендации для практической деятельности. На основе этой структуры методистами были разработаны различные технологии пошаговой организации мастер-классов. Русских разделил мастер-класс на пять этапов: Машукова делится на следующие составляющие: Учитель-мастер может выбрать различные формы проведения мастер-классов. Выбор формы определяется наработанным стилем профессиональной деятельности. Продолжительность проведения занятия определяется индивидуально, как правило, меньше чем занятие или урок. Занятие должно быть построено таким образом, чтобы предполагаемый метод четко прослеживаться. Заключение как логическое завершение должно быть всегда. Полезная информация Спецвыпуски Правила оформления Оплата и скидки Вопрос — ответ Отзывы и защиты наших авторов. Методика организации и проведения мастер-класса педагогом. Филатова Наталья Ивановна , Усова Светлана Ивановна Рубрика: Преимущества мастер-класса как формы профессионального обучения: Форма передачи практического опыта практикоориентированность. Форма интерактивного взаимодействия педагогов. Форма организации активной самостоятельной работы всех участников. Раскрытие сути метода, приема, либо его особенностей. Основные термины генерируются автоматически: Методика подготовки учеников одиннадцатого класса к обязательному сочинению. Методика организации фенологических наблюдений при изучении школьного курса биологии 6 класса. Правила оформления статей Оплата и скидки. Подпишитесь на нашу рассылку:
Зубатка в кляре как готовить
Должностная инструкция врача общей практики стоматолога
2ндфл налоговый период