Ссылка на файл: >>>>>> http://file-portal.ru/Годовой план учреждения дошкольного образования/
Годовой план
Годовой план
Годовой план
Анализ результатов работы за предыдущий учебный год……………………. Основные задачи на новый учебный год………………………………………. Медико-профилактическая работа с дошкольниками……………………….. Инновационная деятельность в ДОУ, работа по качеству образования………………………………………………………………………………. Мероприятия, направленные на повышение педагогической квалификации воспитателей и специалистов ДОУ……………………………………………………. Работа по созданию и функционированию альтернативных форм дошкольного образования………………………………………………………………. План взаимодействия с учреждениями ………………………………………. Обеспечение здоровья и здорового образа жизни детям дошкольного возраста. Отмечено уменьшение заболеваемости детей по сравнению с прошедшим годом: Обеспечить охрану жизни и укрепление физического и психического здоровья детей путем создания здоровье сберегающего пространства и среды в ДОУ. Продолжить работу по созданию единого здоровьесберегающего пространства и формирование культуры здорового и безопасного образа жизни в условиях ДОУ и семьи. Пополнить оборудование спортивного зала и спортивных центров в группах приобретение спортивных тренажеров , обустройство спортивной площадки. Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов. Привлечение родителей, тренеров спортивных школ, хореографов для организации дополнительных образовательных услуг спортивной направленности. Выпуск информационных листков физкультурно-оздоровительной направленности, энциклопедии здоровья. Результаты выполнения образовательной программы по направлениям:. В ДОУ ведется работа по развитию у детей представлений о семье, родственных отношениях. Дети активно осваивают культуру общения с взрослыми и сверстниками, культуру поведения в общественных местах, у детей формируется правильное отношение к самому себе самопознание. Уровень усвоения образовательной области Социализация: В ДОУ осуществляется внедрение регионального компонента в воспитательно-образовательный процесс. В ДОУ созданы условия для реализации работы по данной области. В группах оборудованы центры активности: Центр природы, Центр математики, Центр конструирования, оснащенные в соответствии с предъявляемыми к ним требованиями. Уровень речевого развития к концу года составил: Речь у большинства детей развита, грамматически правильна, имеется большой словарный запас. В ДОУ осуществляется работа по приобщению детей к искусству изобразительному, музыкальному, театральному во время самостоятельной деятельности детей и совместной деятельности детей и воспитателя. В ДОУ создана предметно-развивающая среда, способствующая трудовому воспитанию детей дошкольного возраста; на территории детского сада созданы мини огороды для каждой группы; в группах имеются оснащенные уголок природы и труда, Центры игры, для развертывания сюжетно-ролевых, режиссерских, театрализованных игр, игр-экспериментирований, конструктивных игр, дидактических и настольно-печатных игр. Развивающая среда групп стала мобильной, изменятся еженедельно в зависимости от темы по которой работает группа. Участие в обновлении среды принимают дети, родители, воспитатели. Образовательная деятельность организуется через организацию проектной деятельности, познавательно-исследовательской, экспериментальной, конструктивной деятельности др. Отмечено повышения интереса, познавательной активности у детей. В группах созданы условия для речевого развития детей: Во время музыкально-художественно деятельности совершенствуются певческие способности детей, танцевальные движения, детей знакомят с произведениями композиторов. В ДОУ начато внедрение регионального компонента, ознакомление дошкольников с творчеством композиторов, писателей, художников. Созданы условия для театрализованной деятельности. Использование театрализованных постановок на праздниках, развлечениях, календарно-обрядовых праздниках. В ДОУ, используются разнообразные виды и формы организации двигательного режима: НОД по физической культуре, утренняя гимнастика, минутки здоровья, физминутки, подвижные игры и игровые упражнения. Недостаточный уровень владения педагогами методикой развертывания и руководства игровой деятельностью дошкольников. Внедрение регионального компонента не во всех группах осуществляется эффективно. Нет опыта работы по программе Затрудняются в планировании образовательной деятельности. Самостоятельная деятельность детей в центрах экспериментирования и исследования еще недостаточно сформирована. Многие дети старшего возраста имеют общие нарушения речи разного уровня. Стихи дети запоминают, но читают не выразительно, монотонно, составление рассказов, пересказ произведения вызывает затруднения у воспитанников. Низкий уровень развития самостоятельной творческой деятельности, нет преемственности между старшими и младшими дошкольниками в театрализованной деятельности, недостаточно качественно усвоены детьми танцевальные движения. Не сформированы навыки игры на музыкальных инструментах. Развитие физических качеств детей не соответствует целевым ориентирам, некачественно выполняются основные движения. Недостаточный опыт работы отдельных педагогов , слабые знания методики организации деятельности детей. Недостаточный уровень профессиональной компетенции у педагогов:. Недостаточно оснащение центров проектной деятельности крупным строительным материалом для конструирования,. В детском саду нет специалиста логопеда. Для развития связной речи обучению детей составлению рассказов, пересказа знакомых произведений , заучивания стихотворений воспитатели не используют схемы, мнемотехники. Воспитатели мало используют произведения кубанских писателей, художников, композиторов в работе с детьми. Недостаточно театрализованной деятельности по региональному компоненту. Отсутствие отдельного физкультурного и тренажерного зала; отсутствие современного спортивного оборудования на спортивной площадке детского сада;. Освоение первоначальных представлений социального характера и включение детей в систему социальных отношений через формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу. Создание обогащенной предметно-пространственной среды, способствующей развитию самостоятельной свободной деятельности дошкольника. Совершенствовать профессиональное мастерство педагогов через организацию методической поддержки и самообразование. Продолжить начатую работу по внедрению регионального компонента в эстетическое воспитание детей через интеграцию различных видов искусства и художественно- творческой деятельности дошкольников. Продолжить повышать уровень профессиональной компетентности педагогов, направление на курсы повышения квалификации, наставничество. Обеспечить физическое развитие и здоровье дошкольников, создание комфортных условий для овладения основными движениями. Сделать развивающую среду в группах мобильной постоянно меняющейся в зависимости от темы недели, привлекать к этому родителей, детей. Совершенствовать предметно-развивающую среду группы в соответствии с современными требованиями общества. Продолжить внедрение регионального компонента, имеющегося в ДОУ опыта работы по экологии, обновить экспозицию природного уголка. Совершенствовать работу по развитию связной речи как диалогической, так и монологической, обратить внимание на выразительную сторону речи. Продолжить работу консультативного пункта для родителей и детей не посещающих ДОУ. Составление программы оптимизации предметно-пространственной среды в каждой группе. Развитие самостоятельной свободной творческой деятельности дошкольников,. Создание условий для развития певческих и танцевальных навыков; расширение образов в изодеятельности. Развитие физических качеств скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации , накопление и обогащение двигательного опыта детей овладение основными движениями. Методическая работа осуществлялась в соответствии с целями и задачами годового плана. Проведено 5 педсоветов, 3 консультации для воспитателей,2 анкетирования воспитателей по вопросам оценки качества и интенсивности общения воспитателя с родителями, и правил поведения с детьми, проведено по 4 родительских собрания в каждой группе, 3 общих родительских собраний, по три консультации для родителе в каждой из групп , каждый педагог дал по открытому занятию, принимали участие в смотрах конкурсах, выставках. Таким образом, в ДОУ постоянно велась работа по повышению профессионального уровня педагогов. Воспитателями была организована подготовка к праздникам и развлечениям. В ходе тематической проверки были выявлены проблемы у педагогов: В работе с детьми педагоги затрудняются в разработки индивидуального маршрута сопровождения для детей с ярко выраженными способностями. Продолжить повышать уровень профессиональной компетентности молодых педагогов, направление на курсы повышения квалификации. Организовать постоянно действующий семинар по организации воспитательно-образовательной работы в соответствии с ФГОС. Внести корректировку в Образовательную программу ДОУ в соответствии с ФГОС к Основной общеобразовательной программе ДОУ. Проанализировать работу по программе Развития ДОУ, провести корректировку. В течение года с родителями были проведены следующие мероприятия: Специалистами ДОУ ежемесячно проводились консультации для родителей. Родители принимали участия в праздниках, развлечениях, конкурсах проводимых в ДОУ. Родители принимали активное участие в жизни своей группы в организации развивающей среды. Недостаточно опыта работы по взаимодействию с родителями у педагогов. Недостаточно проводится работа с родителями детей имеющих ярко выраженные способности. Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов: Учебно-методический комплекс дисциплины бакалавра направления Феномен информационной культуры в контексте глобальных изменений современного общества. Понятийно-терминологический аппарат в сфере информационной под Столь сжатое изложение требований к конструкции вызывает ряд вопросов. Для, того что бы определиться со сроками и стоимостью разработки необходимо уточнить что мы должны получить в результате. На первом этапе объектом раз Общие замечания и предложения к концепции и техническому заданию на разработку проекта Федерального закона О научной, научно-технической и инновационн Планирование разработано применительно к учебной программе развивающего обучения л. Методические рекомендации к учебникам "Технология" для 3,4 кл. Сохрани ссылку в одной из сетей: Информация о документе Дата добавления: Доступные форматы для скачивания: Основные задачи на новый учебный год……………………………………… Медико-профилактическая работа с дошкольниками……………………….. Инновационная деятельность в ДОУ, работа по качеству образования……………………………………………………………………………… Мероприятия, направленные на повышение педагогической квалификации воспитателей и специалистов ДОУ……………………………………………………. Работа по созданию и функционированию альтернативных форм дошкольного образования……………………………………………………………… Работа с кадрами……………………………………………………………… План взаимодействия с учреждениями ……………………………………… Взаимодействие со школой……………………………………………………. Анализ работы за прошедший год. Направления анализа достижения Факторы, влияющие на достижения Выявленные проблемы Причины возникновения проблем Задачи на следующий учебный год Планируемые действия по выполнению задач Планируемые результаты Обеспечение здоровья и здорового образа жизни детям дошкольного возраста 1. В детском саду отсутствуют случаи травматизма. Результаты выполнения образовательной программы по направлениям: В методическом кабинете собрана методическая литература: Использование театрализованных постановок на праздниках, развлечениях, календарно-обрядовых праздниках 5. Достаточно спортивного инвентаря в спортивном зале. Нет опыта работы по программе Затрудняются в планировании образовательной деятельности 2. Стихи дети запоминают, но читают не выразительно, монотонно, составление рассказов, пересказ произведения вызывает затруднения у воспитанников 4. Не сформированы навыки игры на музыкальных инструментах 5. Недостаточный уровень профессиональной компетенции у педагогов: Недостаточно оснащение центров проектной деятельности крупным строительным материалом для конструирования, 3. В группах не организуются выставки художников. Отсутствие отдельного физкультурного и тренажерного зала; отсутствие современного спортивного оборудования на спортивной площадке детского сада; отсутствие инструктора по физкультуре; наличие педагогов без опыта работы в детском саду; отсутствие системы в проведении спортивных праздников и развлечений; отсутствие кружков спортивной направленности 1. Освоение первоначальных представлений социального характера и включение детей в систему социальных отношений через формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу 2. Совершенствовать профессиональное мастерство педагогов через организацию методической поддержки и самообразование 4. Продолжить повышать уровень профессиональной компетентности педагогов, направление на курсы повышения квалификации, наставничество 5. Организовать кружковую театрализованную деятельность. Пошив новых костюмов 5. Работа творческой группы, оснащение спортивной площадки спортивным оборудованием, взаимодействие с родителями. Составление программы оптимизации предметно-пространственной среды в каждой группе 3. Повышение культуры речи педагогов. Развитие самостоятельной свободной творческой деятельности дошкольников, Создание условий для развития певческих и танцевальных навыков; расширение образов в изодеятельности. Развитие физических качеств скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации , накопление и обогащение двигательного опыта детей овладение основными движениями Методическая работа Методическая работа осуществлялась в соответствии с целями и задачами годового плана. Методическая работа была выполнена в полном объеме. Недостаточный уровень проектной деятельности педагогов. Разработать план работы на новый учебный год. Пройти курсы по ИКТ внутри ДОУ Работа с родителями В течение года с родителями были проведены следующие мероприятия: Годовой план работы муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения 1 Программа Яровицына Марина Игоревна Годовой план работы муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад Годовой план работы Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Центр развития ребёнка — АНАЛИЗ РАБОТЫ ЗА УЧ. ГОД План работы Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Центр ГОДОВОЙ ПЛАН воспитательно- образовательной работы муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад Факторы, влияющие на достижения. Задачи на следующий учебный год. Планируемые действия по выполнению задач. Отсутствие отдельного физкультурного и тренажерного зала; отсутствие современного спортивного оборудования на спортивной площадке детского сада; отсутствие инструктора по физкультуре; наличие педагогов без опыта работы в детском саду; отсутствие системы в проведении спортивных праздников и развлечений; отсутствие кружков спортивной направленности. Пройти курсы по ИКТ внутри ДОУ.
Домашнее видео ню крупным планом свежее
Купил кредитный телефонс рук
Анапа пионерский проспект 38 на карте
Годовой план
Брошу брошу монету
Как сделать сумку холодильниксвоими руками
Баскетбол текущие результаты
Годовой план
Искать клад фото
Пью раз месяц что делать
Годовой план
Почему не грузит интернет через вай фай
Адаптационная группа приказ
Сколько составляет госпошлина на замену паспорта
Годовой план
Методы принятия управленческих решений в условиях неопределенности