Добро пожаловать
Тема: Физиология и гигиена труда
Физиологическая характеристика умственного труда
Физиология труда — специальный раздел гигиены труда физиологии , изучающий изменения функционального состояния организма человека под влиянием трудовой деятельности с целью разработки и обоснования физиологических мероприятий по оптимизации трудового процесса, способствующих поддержанию высокой работоспособности и сохранения здоровья человека. Труд, требующий большой мышечной активности. Имеет место при отсутствии механизированных средств для работы труд сталевара, грузчика, овощевода и т. Развивает мышечную систему, стимулирует обменные процессы в организме, но в тоже время социально не эффективен, имеет низкую производительность, потребность в длительном отдыхе. Требует специальных знаний и двигательных навыков, в работу включаются мелкие мышцы рук, ног, которые обеспечивают скорость и точность движения. Однако, однообразие простых действий, малый объём воспринимаемой информации приводит к монотонности труда. Труд, связанный с автоматическим и полуавтоматическим производством. Отличается дроблением процесса на операции, заданным темпом и ритмом, строгой последовательностью операций. Главный недостаток — монотонность, приводящая к преждевременной усталости и быстрому нервному источению. При однообразных повторяющихся раздражителях в корковой деятельности преобладает процесс торможения, что ведёт к рассеиванию внимания, падению скорости реакции, быстрому утомлению. Труд, связанный с управлением производственными процессами и механизмами. Человек выступает в роли оператора, и чем менее автоматизирован процесс управления, тем больше его участие. Восприятие и переработка большого количества информации с включением памяти, внимания, активизация процесса мышления. Отличается высокой ответственностью и нервно-эмоциональным напряжением; б управленческий руководители предприятия. Характеризуется большим ростом объёма информации при нехватке времени для её переработки, большой личной ответственностью за принятые решения, стрессовыми и конфликтными ситуациями; в творческий труд научные работники, преподаватели, писатели, конструкторы. Наиболее сложная форма, так как требует большого объёма памяти, напряжения, внимания. Приводит к повышению нервно-эмоционального напряжения, тахикардии, повышению кровяного давления, изменению ЭКГ и другим сдвигам со стороны вегетативных функций; г труд преподавателей и медицинских работников — постоянный контакт с людьми, повышенная ответственность, частая нехватка времени и информации для принятия правильного решения, что приводит к высокому нервно-эмоциональному напряжению; д труд учащихся и студентов — необходима концентрация памяти, внимания. Присутствуют стрессовые ситуации экзамены, зачёты. Физический труд — характеризуется большой нагрузкой на опорно-двигательный аппарат и функциональные системы сердечно — сосудистую, нервно — мышечную, дыхательную и др. Развивает мышечную систему, стимулирует обменные процессы, но из-за низкой производительности социально не эффективен. Основным его показателем является тяжесть. Энергозатраты при физическом труде, в зависимости от тяжести работы, составляют — ккал в сутки. Умственный трудобъединяет работы, связанные с приёмом и передачей информации, требующие активизации процессов мышления, внимания, памяти. Данный вид труда характеризуется значительным снижением двигательной активности гипокинезией , что приводит к сердечно — сосудистой патологии; длительная умственная нагрузка угнетает психику, ухудшает функции внимания, памяти. Основным показателем умственного труда является напряжённость, отражающая нагрузку на центральную нервную систему. Энергозатраты при умственном труде составляют — ккал в сутки. Кроме того, мозг склонен к инерции, т. Сохраняется не только здоровье работающих, но и создаются предпосылки для поддержания высокой производительности труда. При этом за оптимальные принимаются такие условия труда, при которых неблагоприятные факторы не превышают уровней, принятых в качестве безопасных для населения. При них вредные воздействия не превышают уровней, установленных для рабочих мест, а возможные изменения функционального состояния организма восстанавливаются при отдыхе, и не должны оказывать неблагоприятного воздействия в ближайшем и отдалённом периоде на состояние здоровья работающих и их потомства. Вредные условия труда, при которых наличие вредных производственных факторов, превышающих гигиенические нормы, оказывает неблагоприятное влияние на организм работающего и его потомство. Воздействие вредных факторов в течение смены создаёт угрозу для жизни, и существует высокий риск возникновения тяжелых форм острых профессиональных поражений. Физиологическое напряжение организма в процессе трудовой деятельности через некоторое время после начала работы вызывает появление признаков утомления: Утомление может быть быстрое, при очень интенсивной работе работа каменщика, грузчика , или медленное, при длительной монотонной работе труд водителя, работа на конвейере. Утомление — состояние, сопровождающееся чувством усталости, снижением работоспособности, ухудшением количественных и качественных показателей работы. Утомление по своей биологической сущности — нормальный физиологический процесс, который выполняет определённую защитную функцию в организме, предохраняя его от перенапряжения и возможного в связи с этим повреждения. Если человек возобновляет работу на фоне медленно развивающегося утомления, то это приводит к переутомлению, то есть к хроническому утомлению, которое не ликвидируется за обычный период отдыха. Невозможно создание такой техники или технологии, риск от которой равен нулю!!! Никакая деятельность не имеет риска равного нулю!!! Увлечёшься девушкой-вырастут хвосты, займёшься учебой-вырастут рога - - или читать все ERP и IDEF0 описание деятельности Cинтетический учет поступления основных средств, в зависимости от направления приобретения I. Выявление основных идей I. Коммуникация как процесс ПР-деятельности I. Трудовой договор номер дата I. Ситуационный анализ внутренней деятельности I. Этап превентивной деятельности с призывной молодёжью I. Классификация фирм IDEF0-методология проектирования функционального содержания процессов деятельности предприятия НГО II этап. На данном этапе расширяется и упорядочивается эмоциональный опыт детей в коммуникативной деятельности II. Классификации основных видов нарушений функций организма и степени их выраженности II. Тест на отношение к педагогической деятельности. Но предоставляет возможность бесплатного использования. Есть нарушение авторского права? Общепринята следующая классификация основных форм трудовой деятельности:
Здесь будет размещена онлайн-библиотека. Главная Учебные материалы VK Контакты Вопрос на форуме? Навигация Главная Учебные материалы Оглавление Оглавление нижнее Вверх Вниз. Категории Акушерство и Гинекология Анатомия Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф Биология Внутренние болезни Гематология Гигиена Гистология, эмбриология и цитология Госпитальная терапия Госпитальная хирургия Гуманитарные науки Дерматовенерология Детская хирургия Иностранные языки Инфекционные болезни Микробиология и вирусология Неврология и нейрохирургия Нормальная физиология Общая хирургия Общественное здоровье и здравоохранение Онкология Офтальмология Патологическая анатомия Патофизиология Педиатрия Поликлиническая терапия Пропедевтика внутренних болезней Пропедевтика детских болезней Психиатрия Психология и педагогика Социальные науки Стоматология Судебная медицина Топографическая анатомия и оперативная хирургия Травматология и ортопедия Факультетская терапия Факультетская хирургия Фармакология Физическая культура Физика и медицинская информатика Фтизиатрия Химия Экономика и управление Разное Библиотека Обмен файлами.
Рассказ первый раз без трусовна улице
Сколько времени болит шов после операции
Медицинский центр частная практика
Издевательства пытки рассказ
Книга учета доходов патент образец