Ссылка на файл: >>>>>> http://file-portal.ru/Характеристика системы развивающего обучения эльконина давыдова/
11. 3 Технология развивающего обучения д. Б. Эльконина - в. В. Давыдова
Концепции развивающего обучения, их характеристика. Принципы системы Л.В. Занкова, В.В. Давыдова, Д.Б.Эльконина
Технология развивающего обучения Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова
Давыдов, развивая теоретические идеи Л. Выготского, разрабатывали широкий круг проблем детской и педагогической психологии. Центр, проблема исследований Эльконина — природа детства и глубинные законы психического развития ребенка. Согласно Эльконину — Давыдову, ребенок с момента рождения является общественным существом, поскольку все виды детской деятельности общественны по своему происхождению, содержанию и форме. Присвоение ребенком достижений материальной и духовной человеческой культуры всегда носит деятельностный характер — ребенок не пассивен в этом процессе, не только приспосабливается к условиям жизни, но и выступает как активный субъект их преобразования, воспроизводящий и создающий в себе человеческие способности. При экспериментальном изучении этой проблемы Эльконин — Давыдов опирались на идею Выготского о том, что обучение идет впереди развития, что развитие в форме обучения является основным фактом педагогической деятельности. Исходя из представления о созидательности и изначальной общественности форм жизни ребенка, Эльконин — Давыдов полагали, что не ребенка надо адаптировать к сложившейся системе учебно-воспитательной учреждений, а наоборот, преобразовывать эти учреждения в направлении достижения взаимности общности детей и взрослых, открытия их созидательных возможностей в отношениях друг с другом. Акцент целей авторов указанной технологии:. Особенностью данной методики является целенаправленная учебная деятельность, ЦУД, признаки которой суть познавательно-побуждающие мотивы, цель сознательного развития, субъект-субъектные отношения педагога и обучаемого, направленность на методологию формирования ЗУН и СУД, творческая рефлексия. Данная методика может рассматриваться как целенаправленная учебная деятельность, в которой обучаемый ставит цели и задачи самоизменения и творчески их решает. Метод включает проблемное изложение материала, моделирование учебных задач. Проблемное изложение побуждает к коллективной мыслительной деятельности, формированию межличностных отношений в учебной деятельности. Цель развивающего обучения — формирование у детей основ теоретического мышления или более широко основ теоретического сознания, к основным формам которого наряду с наукой относятся искусство, нравственность, право, религия и политика. Теоретическое мышление — это способность человека понимать суть явлений и действовать в соответствии с этой сутью. Не надо думать, что эта способность присуща только отдельным выдающимся людям. Это есть естественная, жизненно важная, практически необходимая форма сознания человека. Мыслить теоретически нам приходится всегда, когда невозможно действовать по известному правилу на основе старого опыта, когда надо принимать решение на основе разнообразной информации, отделяя существенное от несущественного. При сдаче лабораторной работы, студент делает вид, что все знает; преподаватель делает вид, что верит ему. Система водяного и пенного пожаротушения на судне I. Организация интегрированного инклюзивного обучения II. Но предоставляет возможность бесплатного использования. Есть нарушение авторского права? Акцент целей авторов указанной технологии:
Где можно недорого отдохнутьна море 2017
Робинзонада морской дозор территория r2 новости
Сушильная камерадля пиломатериаловсвоими руками видео
13.3. Концепции развивающего обучения Д.Б. Эльконина, В.В. Давыдова и
Приказ на нормы гсм образец
История автомобиля газель
Детский мир курск официальный сайт каталог товаров
Введение
Чертежи квадроцикла из ваз 2108
Операционная система unix структура системы
Образовательная система Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова
Как закрыть нулевое ооо самостоятельно
Тест план сайта пример
Правила 1048 от 13.10 2014
СИСТЕМА РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ ЭЛЬКОНИНА – ДАВЫДОВА
Нормы хгч при скрининге 1 триместра