Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно. Толстого, героическому прошлому своей страны, гордиться им, испытывать чувство гордости за русский народ, за великого полководца — Михаила Илларионовича Кутузова; формировать ответственное отношение к учёбе подготовка к написанию сочинения ;. Толстого на роль личности в истории; общие черты характера Кутузова и Наполеона и их различие — внешность, отношение к солдатам, черты характера, поведение во время сражений, отношение к собственной армии. Полководец народной войны, воплощение народной мудрости и патриотического чувства. Оба — талантливые полководцы. История свела их непримиримыми противниками в жестокой борьбе, из которой один вышел победителем — генерал-фельдмаршал Кутузов Михаил Илларионович, светлейший князь Смоленский — гениальный русский полководец. Он вместе со своим народом противостоял Наполеону Бонапарту, императору Франции. На предыдущих уроках мы рассматривали этот вопрос. Ход событий предопределен свыше и поэтому человек не в состоянии внести какие-либо существенные изменения в процесс истории — такова философско-историческая концепция Толстого. Он создаёт два символических характера, два нравственных полюса эпопеи. На одном полюсе — классически тщеславный Наполеон, на другом — классически демократичный Кутузов. В романе Кутузов противостоит Наполеону и как характер, и как представитель русской военной мысли. Единение Кутузова с русской армией, народом, Россией — это нравственные истоки военных успехов в противовес надменному одиночеству Наполеона, предопределившему его крушение. По его мнению, Кутузов — великий человек, забытый историками и писателями. Создавая образ Кутузова в своём романе, Толстой делает его выразителем своих взглядов на исторический процесс. Кутузов и Наполеон — полководцы. Обладали ли они общими чертами характера? Да, оба обладали общими чертами характера, которые необходимы руководителю огромных человеческих коллективов, полководцу. Это гениальность и бесстрашие, личное участие в сражениях. И что бы спасти всю армию в году, он посылает отряд Багратиона на прикрытие отхода войск, понимая, что в живых останется десятая часть. Французский император энергичен, полон замыслов. В один день, 14 октября года, в двух сражениях, при Иене и Ауэрштедте, Наполеон разбил русскую армию. Наполеон совершил подвиг на Аркольском мосту ноября года , когда лично увлёк солдат и офицеров, бросившись вперёд на Австрийцев со знаменем в руках. Мы видим, что Кутузов и Наполеон были гениальными и бесстрашными полководцами. Как отзывались по этому вопросу зарубежные писатели Эрнест Хемингуэй и Морис Дрюон? Кто из писателей и поэтов обращался к наполеоновской теме? Но Толстой смело шёл в открытое наступление против раболепного отношения к Наполеону, с которым он встретился в книгах французских историков-бонапартистов. В году была сознала коалиция Европейских держав против Франции. Наполеон направлялся в Австрию. Александр I двинул на помощь австрийской армии две русские армии, одну из них возглавлял Кутузов. Под Браунау расположилась главная квартира Кутузова. По инициативе Кутузова был назначен военный смотр. И солдаты платят ему тёплой симпатией и уважением:. Назначение Кутузова фельдмаршалом в тяжёлый период отступления, в году, обрадовало армию, которая любила его за русскую доброту: Недаром Ермолов в немцы просился. Теперь авось и русским говорить можно будет. Простой, человечный, не оставляющий без внимания солдатских нужд; спокойный, добродушный, умудрённый опытом полководец. От Суворова он усвоил мудрость: Наполеон в романе предстаёт как самовлюблённый, самонадеянный властитель Франции, ослеплённый славой, считающий себя движущей силой исторического процесса. В Тильзитских сценах — том 2, часть2, глава Наполеон решил наградить орденом почётного легиона лучшего русского солдата. Выбор пал на Лазарева. Наполеон только приложил крест к груди Лазарева и опустив руку, обратился к Александру, как будто он знал, что крест должен прилипнуть к груди Лазарева. Его прицепили к солдатскому мундиру услужливые руки окружающих. Толстой умеет очень остро показать, что вся эта величественность — блеф. Иногда это делается очень тонко. Этот маленький человек, своими маленькими руками думает уничтожить страны и народы! Каким предстаёт перед нами Наполеон при личном награждении русского солдата, а также в сцене, когда принимает Балашова. При личном награждении русского солдата мы наблюдаем высокомерие Наполеона. Он предстаёт как самовлюблённый, самонадеянный властитель Франции. Безумная гордость заставляет его принимать актёрские позы, произносить напыщенные фразы. Всему этому способствует раболепие, окружающее императора. Как ведёт себя Кутузов во время этого сражения? Имея превосходящее количество солдат, прекрасную диспозицию, генералитет, тот самый, который он выведет на Бородинское поле, Кутузов меланхолически замечает князю Андрею: Наполеону присуще лицемерие, фальшь и позёрство. Простота, добро и правда , воплощённые в душе Кутузова, противопоставлены духу самовластья и лжи, которые составляют нравственный облик Наполеона. Дважды в романе Наполеон разыгрывает сцены сентиментального характера:. Перед Бородинским сражением Наполеону, по случаю дня рождения сына императора, привезли в подарок портрет мальчика. Ребёнок был изображён играющим в бильбоке земным шаром. Преподнесение подарка следовало обставить торжественно, и Наполеон умело помогает этому. Он прекрасно знает, что де-Боссе что-то делает в углу с подарком, но специально не оборачивается в этот угол до тех пор, пока установка портрета не закончена. Обернувшись в положенное время, он этим дал возможность приближённым эффектно сорвать с портрета покрывало и, как на сцене, Наполеон сделал вид неожиданного восторга. А затем повёл спектакль дальше: Он чувствовал, что то, что он скажет и сделает теперь, - есть история. И ему казалось, что лучшее, что он может сделать теперь, это то, что бы он со своим величием, вследствие которого сын его в бильбоке играл земным шаром, что бы он выказал, в противоположность этого величия, самую простую отеческую нежность. Глаза его отуманились, он подвинулся, оглянулся на стул стул подскочил под него и сел на него против портрета. Наполеон произвёл на окружающих то впечатление, которое хотел. Но другое представление, которое он должен был дать на Поклонной горе, оказалась сорванным. Подводя итог деятельности Наполеона, Толстой писал: Актёру велено раздеться и смыть сурьму и румяны: Итак, какая черта Наполеона особенно резко обозначена в рассмотренных сценах? Он ведёт себя как актёр на сцене. Такое открытое проявление любви представляется Толстому недостойным спектаклем. Неся с собой разрушения и смерть, Наполеон прикрывается насквозь фальшивым идеалом так называемой цивилизации, ложного рыцарства, маскирующего его захватнические цели. Перед Бородинским сражением как верный сын своего народа он вместе с солдатами поклоняется чудотворной иконе Смоленской Богоматери, внимая словам дьячков: В толпе ополченцев и солдат он такой же, как все. Не случайно лишь высшие чины обращают на него внимание, а ополченцы и солдаты, не глядя на него, продолжают молиться. Право проливать кровь, распоряжаться по своему усмотрению жизнью и смертью других людей, ощущение своей принадлежности к высшее касте, чем простые смертные, - это и есть сущность Наполеона. Для Наполеона главное — он сам, его неповторимая личность. Ему свойственна мания величия, он убеждён в собственной непогрешимости. Речь его напыщенна, отличается фальшивой риторикой. В году Кутузов спасает русскую армию от гибели. В чём проявилась полководческая гениальность Кутузова? Заброшенный в глубь Европы с тысячной армией, Кутузов при помощи лазутчиков установил, что положение союзника далеко не благополучно и поэтому должен был проявить критичность и осторожность ко всем предложениям австрийского командования. Вскоре явился генерал Мак без армии. Это укрепило решение Кутузова не подчиняться сумасбродным приказаниям, а принимать меры к спасению армии. Кутузов решает идти на соединение со второй армией, идущей в Австрию из России. Помешать могла французская армия, идущая из Вены. И тогда армия Кутузова обречена на гибель. Багратион должен был с четырьмя тысячами голодных, измученных солдат удерживать в продолжении суток всю неприятельскую армию. Это время было необходимо Кутузову для того, что бы вывести обременённую обозами армию из-под удара в трое превосходивших сил французов. Багратион справился с поставленной задачей. Кутузов на Бородинском поле не производит ни каких распоряжений, он только соглашается или не соглашается. Он сосредоточен и спокоен. Один всё понимает и знает, что по окончании сражения, зверь получил смертельную рану. Но для того чтобы он умер, необходимо время. Это только кажется, что Кутузов во время Бородинского сражения — пассивная личность. Да, Кутузов дремлет на военных советах, а в ходе Бородинской битвы одобряет или порицает то, что делается без его участия. Но во всех этих случаях внешняя пассивность Кутузова — форма проявления его мудрой человеческой активности. Кутузов руководствуется безошибочным охотничьим чутьём. Это чутьё подсказывает ему, что французское войско при Бородине получила страшный удар, неизлечимую рану. А смертельно раненный зверь, пробежав ещё в перёд и отлежавшись в укрытии, по инстинкту самосохранения уходит умирать домой, в свою берлогу. Как же Кутузов, своей единоличной властью принимает такое огромной важности историческое решение? Соответствует ли это его общему облику в романе? Нет, не единолично решал Кутузов этот вопрос. И в этом случае он был вместе со своим народом. Но здесь, на военном совете, его окружали люди, далёкие от народа. Среди них он был одинок, но только среди них. Этот крестьянский ребёнок, в обстановке военного совета, как бы представляет народную душу — путеводную звезду Кутузова в его деятельности. В чём проявился полководческий гений Кутузова и его патриотический подвиг на военном совете в Филях? Кутузов понимает, что отдать Москву необходимо для сохранения армии и спасения России, что в Москве французские войска морально будут разлагаться, превратятся в мародёров, потеряют дисциплину: После оставления Москвы, старик Кутузов ночи напролёт проводит без сна, ожидая гибели французов, не позволяя себе верить собственным надеждам и снова и снова приходя к мысли, что Россия победит. Это человек спокойный, но не равнодушный, слабый телом, но не духом. И понимания реальной сложности жизни предостерегает его от ошибок и он не принимает поспешных действий и скоропалительных решений. Он ждал и дождался своего торжества. Кутузов понимал, что только совместные действия народа и армии приведут к разгрому наполеоновских войск. Потому поддерживал партизанское движение. Он верно взвешивает на каждом этапе борьбы соотношение сил воюющих сторон, не сковывает инициативы подчинённых, сохраняет ясный ум и хладнокровие даже при сдаче Москвы и ему помогает весь народ! А Наполеон мог надеяться только на свою гениальность, на мародёрские цели своих солдат. Кутузов своим спокойствием рождает уверенность в победе у других. Общее выражение лица было сосредоточено. Он предвидел ход событий. Кутузов — человек и Кутузов — полководец, в романе не разделимы, и это имеет глубокий смысл: Этот человек был выдвинут борьбой партии во Франции. Толстой в романе вовсе не стремиться умалить способности Наполеона. Изображая Аустерлицкое сражение, он прямо признаёт, что в этом случае Наполеон был стратегически сильнее своих противников. Он понимал, что может успешно атаковать. Вместе с тем Толстой показывает, что в условиях, когда русские солдаты кровно не были заинтересованы в этой войне, а австрийское командование было занято интригами. Всё это сыграло свою роль и Наполеон оказался в это ситуации умелым стратегом. Но ничто не могло спасти Наполеона от поражения при Бородине, хотя и здесь его способности проявились и Толстой их всячески подчёркивает. Докажите это текстом романа том 3, часть 2, глава 28, последний абзац. Толстой сумел показать и совершенно справедливо, что не Наполеон делал историю, а история делала Наполеона. На Бородинском поле Наполеон нервничает. Он бессилен повлиять на ход битвы. Посылаемые им войска возвращаются в виде испуганных и расстроенных толп. Наполеон впервые в жизни содрогается при виде поля сражения, покрытого телами раненных и убитых. Он обращается к солдатам с простыми дружескими словами, как старый боевой товарищ: Я знаю, трудно вам, да что же делать! Выпроводим гостей, отдохнём тогда. За службу вашу вас царь не забудет. Вам трудно, да всё же вы дома, а они — видите, до чего дошли, - сказал он, указывая на пленных. Пока они были сильны, мы их не жалели, а теперь и пожалеть можно. Тоже и они люди. Деятельность Кутузова после Бородина была направлена на сбережение жизни солдат. Народная война постепенно угасает. На смену ей идёт другая война, где будут состязаться в честолюбие далёкие от народа генералы. В такой войне Кутузов участвовать не желает и не будет. Что определяет нравственные качества Кутузова? Это доказывает речь перед Преображенским полком. В этом гуманизм его воинского призвания: В этом мы видим нравственную безупречность толстовской концепции величия человека. Условия сдачи в плен предусматривали сохранение жизни гарнизону. Такие поступки развращают войска. Героическая защита Смоленска произвела на Наполеона зловещее впечатление. Он приказал сжечь город артеллирийским огнём, так как не мог взять его приступом. С этой точки зрения и даны в романе его личность и его действие. В России французские солдаты показали себя мародёрами и грабителями. Это объясняется тем, какая цель была поставлена Наполеоном перед войсками. Войны Наполеона носят захватнический характер. Кутузов отказывает Наполеону заключить мир. Он русский человек и глубоко страдает, видя тяжёлое положение родины, спасение её он считает целью своей жизни. Наполеон под именем принца Висенского оставил свою армию и выехал в Париж. Рассмотрим ещё раз таблицу на доске учащиеся читают характеристику Кутузова и характеристику Наполеона, записанные в тетрадях. Прочитать страницы романа Л. Выберите специальность, которую Вы хотите получить: Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений. Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок". По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца. ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ. Этап подготовки учащихся к активному сознательному усвоению знаний. Профессиональной переподготовки 30 курсов от руб. Курсы для всех от руб. Повышение квалификации 36 курсов от руб. Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Адрес редакции и издательства: Правообладатель товарного знака ИНФОУРОК: Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ Эл. Астрономия Биология Воспитательная работа География Директору, завучу Доп. Классному руководителю Логопедия Математика Музыка Начальные классы ОБЖ Обществознание Русский язык и литература Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физкультура Химия Школьному психологу Языки народов РФ. Сравнительная характеристика Кутузова и Наполеона. Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца часов. Начало обучения новой группы: Подать заявку на курс. Урок 2 часа Тема Сравнительная характеристика Кутузова и Наполеона в романе Л. Тип урока — усвоение новых знаний. Толстого, героическому прошлому своей страны, гордиться им, испытывать чувство гордости за русский народ, за великого полководца — Михаила Илларионовича Кутузова; формировать ответственное отношение к учёбе подготовка к написанию сочинения ; в развивающая: Оформление доски Кутузов Наполеон I. Общие черты характера 1 Гениальность. Полное подчинение интересам России и народа: Этап усвоения новых знаний. В один день, 14 октября года, в двух сражениях, при Иене и Ауэрштедте, Наполеон разбил русскую армию Бесстрашие: Куда бы ныне Я путь беспечный устремил? Один предмет в твоей пустыне Мою бы душу поразил. Одна скала, гробница славы… Там погружались в хладный сон Воспоминанья величавы: Что писал Герцен о Наполеоне? Кутузов — полководец народной войны. Наполеон — командующий армией грабителей. И солдаты платят ему тёплой симпатией и уважением: Дважды в романе Наполеон разыгрывает сцены сентиментального характера: Не праздник, не приёмный дар, Она готовила пожар Нетерпеливому герою. Этап закрепления новых знаний. Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок". Чтобы добавить отзыв, войдите в Ваш кабинет или зарегистрируйтесь. Вы первый можете оставить свой комментарий. Рабочая программа по литературе 5 класс класс Программа по русскому языку 5 класс Перспективный план взаимодействия с родителями детей средней группы Презентация по русскому языку Нравственные заветы Древней Руси Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно. Толстого, героическому прошлому своей страны, гордиться им, испытывать чувство гордости за русский народ, за великого полководца — Михаила Илларионовича Кутузова; формировать ответственное отношение к учёбе подготовка к написанию сочинения ;. Толстого на роль личности в истории; общие черты характера Кутузова и Наполеона и их различие — внешность, отношение к солдатам, черты характера, поведение во время сражений, отношение к собственной армии. Полководец народной войны, воплощение народной мудрости и патриотического чувства. Оба — талантливые полководцы. История свела их непримиримыми противниками в жестокой борьбе, из которой один вышел победителем — генерал-фельдмаршал Кутузов Михаил Илларионович, светлейший князь Смоленский — гениальный русский полководец. Он вместе со своим народом противостоял Наполеону Бонапарту, императору Франции. На предыдущих уроках мы рассматривали этот вопрос. Ход событий предопределен свыше и поэтому человек не в состоянии внести какие-либо существенные изменения в процесс истории — такова философско-историческая концепция Толстого. Он создаёт два символических характера, два нравственных полюса эпопеи. На одном полюсе — классически тщеславный Наполеон, на другом — классически демократичный Кутузов. В романе Кутузов противостоит Наполеону и как характер, и как представитель русской военной мысли. Единение Кутузова с русской армией, народом, Россией — это нравственные истоки военных успехов в противовес надменному одиночеству Наполеона, предопределившему его крушение. По его мнению, Кутузов — великий человек, забытый историками и писателями. Создавая образ Кутузова в своём романе, Толстой делает его выразителем своих взглядов на исторический процесс. Кутузов и Наполеон — полководцы. Обладали ли они общими чертами характера? Да, оба обладали общими чертами характера, которые необходимы руководителю огромных человеческих коллективов, полководцу. Это гениальность и бесстрашие, личное участие в сражениях. И что бы спасти всю армию в году, он посылает отряд Багратиона на прикрытие отхода войск, понимая, что в живых останется десятая часть. Французский император энергичен, полон замыслов. В один день, 14 октября года, в двух сражениях, при Иене и Ауэрштедте, Наполеон разбил русскую армию. Наполеон совершил подвиг на Аркольском мосту ноября года , когда лично увлёк солдат и офицеров, бросившись вперёд на Австрийцев со знаменем в руках. Мы видим, что Кутузов и Наполеон были гениальными и бесстрашными полководцами. Как отзывались по этому вопросу зарубежные писатели Эрнест Хемингуэй и Морис Дрюон? Кто из писателей и поэтов обращался к наполеоновской теме? Но Толстой смело шёл в открытое наступление против раболепного отношения к Наполеону, с которым он встретился в книгах французских историков-бонапартистов. В году была сознала коалиция Европейских держав против Франции. Наполеон направлялся в Австрию. Александр I двинул на помощь австрийской армии две русские армии, одну из них возглавлял Кутузов. Под Браунау расположилась главная квартира Кутузова. По инициативе Кутузова был назначен военный смотр. И солдаты платят ему тёплой симпатией и уважением:. Назначение Кутузова фельдмаршалом в тяжёлый период отступления, в году, обрадовало армию, которая любила его за русскую доброту: Недаром Ермолов в немцы просился. Теперь авось и русским говорить можно будет. Простой, человечный, не оставляющий без внимания солдатских нужд; спокойный, добродушный, умудрённый опытом полководец. От Суворова он усвоил мудрость: Наполеон в романе предстаёт как самовлюблённый, самонадеянный властитель Франции, ослеплённый славой, считающий себя движущей силой исторического процесса. В Тильзитских сценах — том 2, часть2, глава Наполеон решил наградить орденом почётного легиона лучшего русского солдата. Выбор пал на Лазарева. Наполеон только приложил крест к груди Лазарева и опустив руку, обратился к Александру, как будто он знал, что крест должен прилипнуть к груди Лазарева. Его прицепили к солдатскому мундиру услужливые руки окружающих. Толстой умеет очень остро показать, что вся эта величественность — блеф. Иногда это делается очень тонко. Этот маленький человек, своими маленькими руками думает уничтожить страны и народы! Каким предстаёт перед нами Наполеон при личном награждении русского солдата, а также в сцене, когда принимает Балашова. При личном награждении русского солдата мы наблюдаем высокомерие Наполеона. Он предстаёт как самовлюблённый, самонадеянный властитель Франции. Безумная гордость заставляет его принимать актёрские позы, произносить напыщенные фразы. Всему этому способствует раболепие, окружающее императора. Как ведёт себя Кутузов во время этого сражения? Имея превосходящее количество солдат, прекрасную диспозицию, генералитет, тот самый, который он выведет на Бородинское поле, Кутузов меланхолически замечает князю Андрею: Наполеону присуще лицемерие, фальшь и позёрство. Простота, добро и правда , воплощённые в душе Кутузова, противопоставлены духу самовластья и лжи, которые составляют нравственный облик Наполеона. Дважды в романе Наполеон разыгрывает сцены сентиментального характера:. Перед Бородинским сражением Наполеону, по случаю дня рождения сына императора, привезли в подарок портрет мальчика. Ребёнок был изображён играющим в бильбоке земным шаром. Преподнесение подарка следовало обставить торжественно, и Наполеон умело помогает этому. Он прекрасно знает, что де-Боссе что-то делает в углу с подарком, но специально не оборачивается в этот угол до тех пор, пока установка портрета не закончена. Обернувшись в положенное время, он этим дал возможность приближённым эффектно сорвать с портрета покрывало и, как на сцене, Наполеон сделал вид неожиданного восторга. А затем повёл спектакль дальше: Он чувствовал, что то, что он скажет и сделает теперь, - есть история. И ему казалось, что лучшее, что он может сделать теперь, это то, что бы он со своим величием, вследствие которого сын его в бильбоке играл земным шаром, что бы он выказал, в противоположность этого величия, самую простую отеческую нежность. Глаза его отуманились, он подвинулся, оглянулся на стул стул подскочил под него и сел на него против портрета. Наполеон произвёл на окружающих то впечатление, которое хотел. Но другое представление, которое он должен был дать на Поклонной горе, оказалась сорванным. Подводя итог деятельности Наполеона, Толстой писал: Актёру велено раздеться и смыть сурьму и румяны: Итак, какая черта Наполеона особенно резко обозначена в рассмотренных сценах? Он ведёт себя как актёр на сцене. Такое открытое проявление любви представляется Толстому недостойным спектаклем. Неся с собой разрушения и смерть, Наполеон прикрывается насквозь фальшивым идеалом так называемой цивилизации, ложного рыцарства, маскирующего его захватнические цели. Перед Бородинским сражением как верный сын своего народа он вместе с солдатами поклоняется чудотворной иконе Смоленской Богоматери, внимая словам дьячков: В толпе ополченцев и солдат он такой же, как все. Не случайно лишь высшие чины обращают на него внимание, а ополченцы и солдаты, не глядя на него, продолжают молиться. Право проливать кровь, распоряжаться по своему усмотрению жизнью и смертью других людей, ощущение своей принадлежности к высшее касте, чем простые смертные, - это и есть сущность Наполеона. Для Наполеона главное — он сам, его неповторимая личность. Ему свойственна мания величия, он убеждён в собственной непогрешимости. Речь его напыщенна, отличается фальшивой риторикой. В году Кутузов спасает русскую армию от гибели. В чём проявилась полководческая гениальность Кутузова? Заброшенный в глубь Европы с тысячной армией, Кутузов при помощи лазутчиков установил, что положение союзника далеко не благополучно и поэтому должен был проявить критичность и осторожность ко всем предложениям австрийского командования. Вскоре явился генерал Мак без армии. Это укрепило решение Кутузова не подчиняться сумасбродным приказаниям, а принимать меры к спасению армии. Кутузов решает идти на соединение со второй армией, идущей в Австрию из России. Помешать могла французская армия, идущая из Вены. И тогда армия Кутузова обречена на гибель. Багратион должен был с четырьмя тысячами голодных, измученных солдат удерживать в продолжении суток всю неприятельскую армию. Это время было необходимо Кутузову для того, что бы вывести обременённую обозами армию из-под удара в трое превосходивших сил французов. Багратион справился с поставленной задачей. Кутузов на Бородинском поле не производит ни каких распоряжений, он только соглашается или не соглашается. Он сосредоточен и спокоен. Один всё понимает и знает, что по окончании сражения, зверь получил смертельную рану. Но для того чтобы он умер, необходимо время. Это только кажется, что Кутузов во время Бородинского сражения — пассивная личность. Да, Кутузов дремлет на военных советах, а в ходе Бородинской битвы одобряет или порицает то, что делается без его участия. Но во всех этих случаях внешняя пассивность Кутузова — форма проявления его мудрой человеческой активности. Кутузов руководствуется безошибочным охотничьим чутьём. Это чутьё подсказывает ему, что французское войско при Бородине получила страшный удар, неизлечимую рану. А смертельно раненный зверь, пробежав ещё в перёд и отлежавшись в укрытии, по инстинкту самосохранения уходит умирать домой, в свою берлогу. Как же Кутузов, своей единоличной властью принимает такое огромной важности историческое решение? Соответствует ли это его общему облику в романе? Нет, не единолично решал Кутузов этот вопрос. И в этом случае он был вместе со своим народом. Но здесь, на военном совете, его окружали люди, далёкие от народа. Среди них он был одинок, но только среди них. Этот крестьянский ребёнок, в обстановке военного совета, как бы представляет народную душу — путеводную звезду Кутузова в его деятельности. В чём проявился полководческий гений Кутузова и его патриотический подвиг на военном совете в Филях? Кутузов понимает, что отдать Москву необходимо для сохранения армии и спасения России, что в Москве французские войска морально будут разлагаться, превратятся в мародёров, потеряют дисциплину: После оставления Москвы, старик Кутузов ночи напролёт проводит без сна, ожидая гибели французов, не позволяя себе верить собственным надеждам и снова и снова приходя к мысли, что Россия победит. Это человек спокойный, но не равнодушный, слабый телом, но не духом. И понимания реальной сложности жизни предостерегает его от ошибок и он не принимает поспешных действий и скоропалительных решений. Он ждал и дождался своего торжества. Кутузов понимал, что только совместные действия народа и армии приведут к разгрому наполеоновских войск. Потому поддерживал партизанское движение. Он верно взвешивает на каждом этапе борьбы соотношение сил воюющих сторон, не сковывает инициативы подчинённых, сохраняет ясный ум и хладнокровие даже при сдаче Москвы и ему помогает весь народ! А Наполеон мог надеяться только на свою гениальность, на мародёрские цели своих солдат. Кутузов своим спокойствием рождает уверенность в победе у других. Общее выражение лица было сосредоточено. Он предвидел ход событий. Кутузов — человек и Кутузов — полководец, в романе не разделимы, и это имеет глубокий смысл: Этот человек был выдвинут борьбой партии во Франции. Толстой в романе вовсе не стремиться умалить способности Наполеона. Изображая Аустерлицкое сражение, он прямо признаёт, что в этом случае Наполеон был стратегически сильнее своих противников. Он понимал, что может успешно атаковать. Вместе с тем Толстой показывает, что в условиях, когда русские солдаты кровно не были заинтересованы в этой войне, а австрийское командование было занято интригами. Всё это сыграло свою роль и Наполеон оказался в это ситуации умелым стратегом. Но ничто не могло спасти Наполеона от поражения при Бородине, хотя и здесь его способности проявились и Толстой их всячески подчёркивает. Докажите это текстом романа том 3, часть 2, глава 28, последний абзац. Толстой сумел показать и совершенно справедливо, что не Наполеон делал историю, а история делала Наполеона. На Бородинском поле Наполеон нервничает. Он бессилен повлиять на ход битвы. Посылаемые им войска возвращаются в виде испуганных и расстроенных толп. Наполеон впервые в жизни содрогается при виде поля сражения, покрытого телами раненных и убитых. Он обращается к солдатам с простыми дружескими словами, как старый боевой товарищ: Я знаю, трудно вам, да что же делать! Выпроводим гостей, отдохнём тогда. За службу вашу вас царь не забудет. Вам трудно, да всё же вы дома, а они — видите, до чего дошли, - сказал он, указывая на пленных. Пока они были сильны, мы их не жалели, а теперь и пожалеть можно. Тоже и они люди. Деятельность Кутузова после Бородина была направлена на сбережение жизни солдат. Народная война постепенно угасает. На смену ей идёт другая война, где будут состязаться в честолюбие далёкие от народа генералы. В такой войне Кутузов участвовать не желает и не будет. Что определяет нравственные качества Кутузова? Это доказывает речь перед Преображенским полком. В этом гуманизм его воинского призвания: В этом мы видим нравственную безупречность толстовской концепции величия человека. Условия сдачи в плен предусматривали сохранение жизни гарнизону. Такие поступки развращают войска. Героическая защита Смоленска произвела на Наполеона зловещее впечатление. Он приказал сжечь город артеллирийским огнём, так как не мог взять его приступом. С этой точки зрения и даны в романе его личность и его действие. В России французские солдаты показали себя мародёрами и грабителями. Это объясняется тем, какая цель была поставлена Наполеоном перед войсками. Войны Наполеона носят захватнический характер. Кутузов отказывает Наполеону заключить мир. Он русский человек и глубоко страдает, видя тяжёлое положение родины, спасение её он считает целью своей жизни. Наполеон под именем принца Висенского оставил свою армию и выехал в Париж. Рассмотрим ещё раз таблицу на доске учащиеся читают характеристику Кутузова и характеристику Наполеона, записанные в тетрадях. Прочитать страницы романа Л. Выберите специальность, которую Вы хотите получить: Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений. Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок". По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца. ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ. Этап подготовки учащихся к активному сознательному усвоению знаний. Профессиональной переподготовки 30 курсов от руб. Курсы для всех от руб. Повышение квалификации 36 курсов от руб. Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Адрес редакции и издательства: Правообладатель товарного знака ИНФОУРОК: Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ Эл. Астрономия Биология Воспитательная работа География Директору, завучу Доп. Классному руководителю Логопедия Математика Музыка Начальные классы ОБЖ Обществознание Русский язык и литература Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физкультура Химия Школьному психологу Языки народов РФ. Сравнительная характеристика Кутузова и Наполеона. Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца часов. Начало обучения новой группы: Подать заявку на курс. Урок 2 часа Тема Сравнительная характеристика Кутузова и Наполеона в романе Л. Тип урока — усвоение новых знаний. Толстого, героическому прошлому своей страны, гордиться им, испытывать чувство гордости за русский народ, за великого полководца — Михаила Илларионовича Кутузова; формировать ответственное отношение к учёбе подготовка к написанию сочинения ; в развивающая: Оформление доски Кутузов Наполеон I. Общие черты характера 1 Гениальность. Полное подчинение интересам России и народа: Этап усвоения новых знаний. В один день, 14 октября года, в двух сражениях, при Иене и Ауэрштедте, Наполеон разбил русскую армию Бесстрашие: Куда бы ныне Я путь беспечный устремил? Один предмет в твоей пустыне Мою бы душу поразил. Одна скала, гробница славы… Там погружались в хладный сон Воспоминанья величавы: Что писал Герцен о Наполеоне? Кутузов — полководец народной войны. Наполеон — командующий армией грабителей. И солдаты платят ему тёплой симпатией и уважением: Дважды в романе Наполеон разыгрывает сцены сентиментального характера: Не праздник, не приёмный дар, Она готовила пожар Нетерпеливому герою. Этап закрепления новых знаний. Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок". Чтобы добавить отзыв, войдите в Ваш кабинет или зарегистрируйтесь. Вы первый можете оставить свой комментарий. Рабочая программа по литературе 5 класс класс Программа по русскому языку 5 класс Перспективный план взаимодействия с родителями детей средней группы Презентация по русскому языку Нравственные заветы Древней Руси Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
https://gist.github.com/518432b5399d9a604b0ecc1e2d3baa58
https://gist.github.com/67e906342673023e6130b5006c2ba7c9
https://gist.github.com/1b3ff230ce49b92bd88ca76cf8f16f8e