В наши дни, когда во всем мире на первый план выходит приоритет общечеловеческих ценностей, подготовка врачей во всех странах мира немыслима без широкого гуманитарного образования и развития исторического мышления, без плодотворного научного сотрудничества между народами различных государств. Преподавание всемирной истории медицины закладывает основы этих понятий, вводит студентов в мир их будущей профессии, повышает уровень общей и профессиональной культуры, воспитывает чувство профессиональной врачебной этики. Медицина как область человеческой деятельности и культуры по сути своей глубоко интернациональна: История медицины— яркое свидетельство все возрастающего единства развивающегося человеческого общества. Ее изучение неизбежно приводит к пониманию глобальности общечеловеческих проблем и задач в области медицины и охраны здоровья населения, а в итоге — к осознанию собственной ответственности за судьбы нашей планеты, к поискам путей и средств их решения. Как область науки история медицины изучает закономерности развития и историю врачевания, медицинских знаний и деятельности народов мира на протяжении всей истории человечества с древнейших времен до современности в неразрывной связи с историей, философией, естествознанием, культурой, составной частью которой она является. Как учебная дисциплина история медицины — самостоятельный предмет, который изучается на кафедрах курсах истории медицины высших медицинских учебных заведений в нашей стране и многих зарубежных странах. Преподавание на кафедре курсе истории медицины призвано раскрыть общие закономерности всемирно-исторического процесса становления и развития врачевания и медицины с древнейших времен до современности, продемонстрировать достижения каждой новой эпохи в области медицины в контексте поступательного развития духовной культуры человечества, показать взаимодействие и единство национальных и интернациональных факторов в формировании медицинской науки и практики в различных регионах земного шара, познакомить студентов с историей врачебной этики в различных странах мира. Завершив изучение всемирной истории медицины на кафедре курсе истории медицины, студенты продолжают ее освоение в течение всей студенческой жизни на всех медико-биологических и клинических кафедрах медицинского факультета. Овладевая каждым предметом, они знакомятся также с историческим развитием и основными достижениями данной науки развитие основных концепций и теорий, жизнь и деятельность выдающихся врачей и ученых-медиков, научные достижения их школ, история важнейших открытий и т. Эти знания должны преподноситься на высоком профессиональном уровне специалистами соответствующих медико-биологических и клинических кафедр, так как именно они могут дать профессиональную интерпретацию и оценку научных достижений и открытий в их области как в прошлой, так и современной истории, определить их место в развитии данной специальности. Понятно, что на младших курсах где изучается всемирная история медицины студенты еще не имеют достаточных историко-медицинских и профессиональных знаний, а следовательно,и реальной почвы для понимания и оценки исторического развития отдельных медицинских специальностей. Вместе с тем он отражает опыт преподавания истории медицины в Российском университете дружбы народов, где обучаются студенты более чем из стран Азии, Африки, Америки, Европы и различных регионов нашей страны. Этот опыт закреплен в созданных в стенах Университета учебных и методических пособиях: В наши дни, когда любая студенческая аудитория является многонациональной, а культура народов земного шара все чаще ощущается как единое целое — как достояние всего человечества, преподавание истории медицины не может ограничиваться рамками одной страны или одного народа в отрыве от всемирной истории культуры и медицины. В связи с этим данный учебник имеет три принципиальных отличия от предыдущих:. В учебник введен обширный новый научный материал, ибо, как отмечал Н. Другие разделы существенно переработаны. Изменены устаревшие представления, не соответствовавшие современному уровню науки. Материалы учебника обобщены в авторских, схемах и таблицах. Kollesch Берлин , М. Harig Берлин , О. Шенгелия, учебно-методические публикации которых были использованы в работе над рукописью. Советы и замечания по улучшению данного издания будут с благодарностью приняты. История медицины в двух томах, Сорокина. В связи с этим данный учебник имеет три принципиальных отличия от предыдущих:
Отопление своими руками отзывы
126. История медицины как наука (ее задачи, цели, методы исследования)
Женская обувь merrell каталог
История медицинской науки
Микроструктура углеродистых сталей в равновесном состоянии
История медицины
Приветственный адрес к юбилею
История медицины. Наука
Расписание искра архангельск
История медицинской науки
Verify once there are none left перевод
126. История медицины как наука (ее задачи, цели, методы исследования)
Нож для листового металла своими руками
История медицины
Новости мага лезгин
История медицинской науки
Пончики на скорую руку рецепты
История медицины
Виа синяя птица состав группы