Ссылка на файл: >>>>>> http://file-portal.ru/Старшая группа цели и задачи/
Старшая группа. Цели и задачи экологического воспитания в старшей группе (5-6 лет)
Рабочая программа для старшей группы
Первое родительское собрание в старшей группе
К 6 годам рост ребенка достигает в среднем см, масса тела — Скелет ребенка дошкольного возраста состоит преимущественно из хрящевых тканей , что обуславливает возможность дальнейшего роста, но в то же время избыточная и неравномерная нагрузка , связанная с длительным стоянием , хождением , переносом тяжестей и пр. В этом возрасте сила мышц сгибателей больше сил разгибателей , именно поэтому важны упражнения для мышц , удерживающих позу и для мышц разгибателей. Медленно развиваются мелкие мышцы кисти, только к 6 годам ребенок начинает овладевать более сложными и точными движениями кисти и пальцев. Этому способствуют упражнения с мячом, лепка из глины , рисование и т. Мощным стимулом развития речи является богатство впечатлений , получаемых из внешнего мира, постоянное активное речевое общение со взрослыми и сверстниками. Развитие дыхательной системы характеризуется увеличением объема легких и совершенствованием функций внешнего дыхания. Артериальное давление ниже чем у взрослых. Физические упражнения оказывают тренирующее воздействие на сердечно-сосудистую систему ; под влиянием физических нагрузок вначале увеличивается частота пульса , изменяется и максимальное кровяное давление , улучшается регуляция сердечной деятельности. При активной мышечной деятельности энергозатраты возрастают пропорционально интенсивности физических усилий. У детей шестого года жизни значительно повышается уровень произвольности управления своим поведением. Умение управлять своим поведением оказывает воздействие на внимание , память , мышление. Формируются и интенсивно развиваются волевые качества у детей , а на их основе появляются новые потребности и интересы. Упражнять в ходьбе , приучать к правильному положению туловища; учить бросать мяч вверх и ловить его двумя руками. Упражнять в беге , отрабатывая непринужденную постановку корпуса и головы; упражнять в спрыгивании с высоты; закреплять навыки бросания. Учить метанию в вертикальную цель правой и левой рукой, развивать глазомер, упражнять в прыжках в высоту, сохранять равновесие. Упражнять детей в беге , отрабатывая непринужденную постановку корпуса и головы; упражнять в спрыгивании с высоты; закреплять навыки в бросании. Закреплять умение детей прыгать в высоту , правильно отталкиваться и приземляться, упражнять в меткости, в пролезании под дугой. Познакомить ребят с таким видом спорта как футбол, познакомить с действиями , подготавливающими к игре в футбол. Формировать представления детей о том, как стать красивым и стройным; упражнять в ходьбе по ограниченной поверхности; воспитывать прыжковую выносливость. Вызвать у детей желание рассказать о совместных спортивных мероприятиях, показать отдельные упражнения. Воспитывать чувство доброго отношения к близкому человеку; развивать аэробические возможности организма. Упражнять в беге на короткие дистанции; совершенствовать умения и навыки в прыжках в высоту, воспитывать умение сохранять равновесие, учить приветливому отношению к окружающим. Упражнять детей в сохранении равновесия , совершенствовать умения и навыки в прыжках в высоту с разбега. Упражнять детей в ходьбе по уменьшенной опоре , удерживая мешок с песком на голове; совершенствовать навыки лазания по гимнастической стенке, тренировать детей в прыжках из обруча в обруч; закреплять знания строительных профессий, развивать творческое воображение. Упражнять детей в ходьбе и беге , упражнять в равновесии, тренировать быстроту , ловкость , выносливость. Учить детей сохранять равновесие при кружении на месте ; упражнять в пролезании в обруч, в прыжках. Закреплять навыки мягкого приземления на полусогнутые ноги в прыжках в высоту с прямого разбега, упражнять в бросании и ловле мяча,. Учить детей сохранять равновесие при ходьбе по ограниченной площади опоры; приобщать детей к национальной культуре посредством фольклора. Учить детей сохранять равновесие при ходьбе по ограниченной площади опоры; упражнять в лазанье по гимнастической стенке, в прыжках. Упражнять детей в равновесии при ходьбе по уменьшенной опоре , тренировать в прыжках вверх из глубокого приседа; обобщать и систематизировать знания о характерных признаках зимы , знакомить с природными особенностями зимних месяцев, приобщать к русской национальной культуре, развивать интересы , воспитывать внимание , наблюдательность. Учить детей лазанью по гимнастической стенке одноименным способом; упражнять в прыжках , равновесии, воспитывать любовь к природе. Способствовать проявлению творчества в ритмических движениях под музыкальное сопровождение , повышать уровень физического и музыкального развития. Упражнять детей в ходьбе и беге , развивать умение выполнять движения под музыкальное сопровождение , стимулировать познавательную активность. Закреплять навыки лазания по г. Совершенствовать навыки лазания по г. Упражнять детей в ходьбе и беге , совершенствовать силовые качества , развивать внимание , быстроту реакции. Обучать детей подбрасыванию мяча вверх и ловля его после отскока от пола; закреплять навыки энергичного отталкивания и мягкого приземления в прыжках в дину с места ; упражнять в равновесии. Упражнять детей в умении сохранять равновесие, упражнять в прыжках ,ходьбе по канату, метании, упражнять в лазаньи по гимнастической стенке. Старшая группа задачи физического воспитания детей в старшей группе - vnekl. Главная Поиск по ключевым словам: Конспект интегрированного занятия по правовому воспитанию в старшей Специальная работа в старшей и подготовительной группе по обучению Конспект занятия в старшей группе 1 Взаимодействие педагогов и родителей в процессе физического воспитания Старшая группа 1 85kb. Диагностика музыкальных способностей в старшей группе сентябрь 1 Наши лесные друзья — деревья комплексная нод в старшей группе 1 Доклад формы организации физической культуры школьников Доклад 3 Чемпионат в разгаре 1 Пронаблюдать за ростом грибов размножающихся бесполым путем, на примере Похожие работы Название работы. Конспект занятия в старшей группе. Диагностика музыкальных способностей в старшей группе сентябрь. Наши лесные друзья — деревья комплексная нод в старшей группе. Доклад формы организации физической культуры школьников Доклад. Вводить элементы сезонных видов спорта и спортивных игр. Расширять репертуар подвижных народных игр и усложнять его. Создавать условия для игр с мячом. Особенности развития детей шестого года жизни: В этом возрасте сила мышц сгибателей больше сил разгибателей , именно поэтому важны упражнения для мышц , удерживающих позу и для мышц разгибателей Медленно развиваются мелкие мышцы кисти, только к 6 годам ребенок начинает овладевать более сложными и точными движениями кисти и пальцев. Особое внимание при работе с детьми следует уделять совершенствованию анализаторов. Интенсивно совершенствуется восприятие Формируются и интенсивно развиваются волевые качества у детей , а на их основе появляются новые потребности и интересы. У детей продолжаются совершенствоваться все стороны речи. Построение в шеренгу , ходьба в колонне по одному , бег со сменой темпа. Построение в шеренгу , ходьба в колонне по одному , бег со сменой темпа, направления. Построение в шеренгу , ходьба в колонне по одному , со сменой направления; бег со сменой темпа. Закреплять у детей умение ходить и бегать в колонне по одному , беге врассыпную, упражнять детей в равновесии ,прыжки в высоту. Построение в шеренгу , ходьба в колонне по одному , бег врассыпную. Построение в шеренгу , ходьба в колонне по одному , бег со сменой направления. Спокойная ходьба друг за другом , с выполнением различных заданий для рук. Упражнять в беге на скорость, совершенствовать технику прыжка в длину с места. Построение в шеренгу, ходьба в колонне по одному, бег врассыпную. Построение в шеренгу, ходьба в колонне по одному, широким шагом, ходьба парами, легкий бег друг за другом. Построение в шеренгу, ходьба в колонне по одному, врассыпную , легкий бег друг за другом. Работа группами 1 —ползание на четвереньках ;2 — лазанье по шесту; 3 — прокатывание мячей. Построение в шеренгу , ходьба в колонне друг за другом , парами, легкий бег друг за другом. Построение в шеренгу, ходьба в колонне по одному , бег со сменой направления. Построение в шеренгу, ходьба в колонне по одному , бег со сменой темпа. Обучать самострахованию при выполнении упражнений в равновесии; упражнять в равновесии, развивать выносливость. Построение в шеренгу, ходьба и бег в колонне по одному , бег со сменой направления. Построение в шеренгу, перестроение в 2 шеренги , ходьба в двух колоннах противоходом, выполнение в ходьбе различных упражнений для ног. Построение в шеренгу , ходьба в колонне по одному , на носочках , большими выпадами , бег со сменой направления. Упражнять детей в умении сохранять равновесии , прыжках , учить ориентироваться на местности. Упражнять детей в умении сохранять равновесии , прыжках , пролезании в обруч боком; учить ориентироваться на местности. Ходьба в колонне друг за другом с выполнением различных заданий для рук. Учить детей сохранять равновесие при ходьбе по ограниченной площади опоры; по лесенкам ,. Построение в шеренгу , ходьба в колонне по одному , бег врассыпную , ходьба и бег змейкой. Построение в шеренгу , ходьба в колонне друг за другом , бег со сменой темпа. Построение в шеренгу, перестроение в две шеренги, ходьба в двух колоннах противоходом, с выполнением различных заданий для ног. Построение в шеренгу, ходьба в колонне по одному , бег со сменой направления, бег змейкой. Совершенствовать прыжковую выносливость, упражнять в равновесии,. Упражнять детей в умении сохранять равновесие , совершенствовать технику прыжка в длину с места ,. История появления магнитофона; выполнение ходьбы и бега под музыкальное сопровождение. Ходьба на носках , на пятках с различным положением рук, бег змейкой , с захлестом голени. Ходьба обычная , на носках , с раскачиванием, ползание по пластунски , прыжки с ноги на ногу, бег с высоким подниманием колен. Построение в шеренгу , перестроение в 2 шеренги , ходьба противоходом в 2 колонах. Ходьба по залу с мячом , выполнение простых упражнений в процессе ходьбы. Построение в шеренгу , перестроение в 2 шеренги , ходьба противоходом в 2 колоннах. Упражнять детей в умении ходить на пятках , наружных стороне стопы, при выполнении упражнений на равновесие ; упражнять в быстром пробегании 5 -6 метровых отрезков. Построение в шеренгу , ходьба в колоне по одному с выполнением различных упражнений для рук, легкий бег. Закрепить знания детей о зиме , упражнять в ходьбе и беге, развивать выносливость. Учить выполнять упражнения , для профилактики заболеваний дыхательной системы , учить передавать характерные особенности музыкального образа. Построение в шеренгу , ходьба в колоне по одному, на носочках , пятках, легкий бег. Ознакомить с движениями , упражнениями , связанными с коммуникативными жестами , учить детей в жестово-мимической форме во время выполнения упражнений. Построение в шеренгу , ходьба в колоне по одному, на носочках , пятках, с остановкой на сигнал ,легкий бег. Совершенствовать перестроение из одной колоны в несколько, упражнять в прыжках через скакалку. Воспитывать с помощью движений бережное отношение к природе , упражнять в перепрыгивании через предметы. Усвоение знаний и умений о природе в сочетании с двигательной активностью. Ходьба с высоким подниманием колен, со сменой темпа движения и направления, легкий бег друг за другом. Совершенствовать умение выполнять ОРУ под стихотворный текст; развивать силу и прыжковую выносливость. Совершенствовать двигательные умения и навыки в процессе игровой деятельности. Спокойная ходьба друг за другом с выполнением различных упражнений для рук. Построение в шеренгу , перестроение в две шеренги, ходьба в двух колоннах противоходом, бег в колоннах со сменой темпа. Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному , перестроении в 2 колонны,. Совершенствовать двигательные навыки и умения в процессе игровой деятельности. Совершенствовать умение детей ходить в 2 колоннах , перестраиваться в 2 шеренги, совершенствовать быстроту. Построение в шеренгу , ходьба в колонне по одному , со меной направления , змейкой , по диагонали зала, легкий бег друг за другом. Развивать скорость , выносливость , координацию , совершенствовать прыжки в высоту ; воспитывать настойчивость, выдержку. Совершенствовать выполнение ОРУ; упражнять в прыжках через короткую скакалку; совершенствовать навыки метания мяча. Построение в шеренгу , ходьба в колонне по одному, на носках , на пятках , на внешней стороне стопы , в неглубоком приседе; бег с изменением темпа движения. Построение в шеренгу , ходьба в колонне по одному, выпадами , семенящим шагом; бег со сменой темпа движения. Выявить уровень усвоения образовательной программы , заполнение фиксационных карт. Развивать координационные способности ; воспитывать прыжковую выносливость. Совершенствовать умение передавать и ловить мячи; упражнять в ведении баскетбольного мяча.
Обмен и функции холестерола
Суммированный учет рабочего времени для вредников
Сколько раз болеют ангиной
Задачи речевого развития в старшей группе детского сада
Лечебные свойства буряка
Рассказ о мужской депиляции
Последние новости по данилову смоленский банк
Тематическая неделя "В гостях у сказки". Старшая группа
Беседки своими руками чертежи и размеры фото
Генератор 2109 схема
Первое родительское собрание в старшей группе
Во сколько раз сила притяжения земли
Понятие заработной платы правовое регулирование
Украшение абажура своими руками
Рабочая программа для старшей группы
Пушкино карта города с улицами