В первый год жизни психомоторные функции ребенка развиваются наиболее интенсивно. Календарь психомоторного развития ребенка составляют эксперты ВОЗ на основе сравнения индивидуальных календарей развития большой выборки здоровых детей. Кроме того, при составлении календаря психомоторного развития ребенка особенно в части календаря развития речевых навыков детей , принимаются во внимание национальные особенности. В приведенном нами календаре развития ребенка указаны показатели речевого развития для носителей русского языка. У носителей иных языков этапы развития речи будут отличаться. Для родителей и педиатров очень важна возможность сравнить показатели психомоторного развития ребенка с некой усредненной нормой, которая и описана в календаре. Следует учесть, что не все дети имеют одинаковые темпы развития по всем критериям календаря психомоторного развития. Поэтому не стоит беспокоиться, если часть психомоторных реакций малыша немного опережает те, которые описаны в календаре развития ребенка для соответствующего возраста, а часть несколько отстает от них. Оценивая психомоторные функции по календарю развития ребенка, также необходимо учитывать, что результаты оценки зависят от ряда факторов, таких как настроение ребенка, степень комфорта, окружение и т. Однако родители должны уделить особое внимание развитию необходимых умений у ребенка, используя для этого дополнительные стимулы. Лишь при отсутствии положительной динамики развития психомоторных функций ребенка в течение месяца и более, показано обследование ребенка у врача-невролога. При копировании текстовых материалов активная ссылка на портал ZdravoE. Здоровье Здоровье Новости Энциклопедия заболеваний Диагностика Первая помощь А-Я Анализы Лекарства и лечение Лекарства и лечение Лекарства Витамины БАДы Косметика Новинки Питание и диета Питание и диета Здоровое питание Похудение Диета Технологии здоровья Здоровая жизнь Здоровая жизнь Мужское здоровье Женское здоровье Здоровье ребенка Беременность Полезное Полезное Здравые решения Фото А-Я Видео А-Я Санатории. Главная Здоровая жизнь Здоровье ребенка Развитие и уход. Портал вашего здоровья - zdravoe. Начинает держать голову по нескольку минут в горизонтальном положении, лежит на животе в конце месяца. Реагирует неудовольствием на сильные звуковые и световые раздражители. Увидев лицо, на миг останавливает взгляд на нем. Появляются направленные движения рук: Переворачивается со спины на бок. В вертикальном положении появляются первые проявления опоры ногами. В положении на животе - уверенная опора на предплечья. Кроме четкой фиксации внимания на звук или предмет, характерным является комплекс оживления при встрече с родными людьми. Впервые начинает узнавать маму. Рассматривает игрушку в своей руке. Кроме все более четкой реакции на звуки, характерно обращение внимания на яркий предмет. Первые проявления распознавания своих и чужих людей, радость при появлении другого ребенка. Радуется другому ребенку, берет у него из рук игрушку, реагирует на строгие и ласковые интонации. Громко смеется, когда к ребенку обращаются. Активно переворачивается со спины на живот, начинает переворачиваться с живота на спину. Хватает целенаправленно предложенную игрушку, перекладывает ее из одной руки в другую. Все более адекватная реакция при появлении матери, отца и чужого человека. Следит за игрушкой, которая упала вниз. Эмоции дифференцированы, тянет ручки, чтобы взяли на руки. По-разному ведет себя со знакомыми и незнакомыми. Перекладывает игрушки с одного места на другое, из руки в руку. Включается в игру, повторяя взрослых, начинает требовать внимания к себе самого близкого человека чаще всего матери. Адекватные эмоциональные реакции в ответ на общение. Наблюдает за действиями других детей, смеется, лепечет. Реагирует на музыкальные звуки танцевальными движениями. Легко вступает в контакт на эмоциональном, игровом, словесном уровнях. Повторяет действия других детей. Количество целенаправленных движений увеличивается: Можно вести, поддерживая за одну руку. Ползает на поверхностях разной высоты, многие дети самостоятельно стоят, придерживаясь за любой предмет. Все более выражены и обогащены указанные ранее проявления. Корректное в звуковом плане повторение известных слогов. Появляются первые слова, которые ребенок понимает, в словарном запасе несколько слов. Эмоциональное состояние отчетливо проявляется разнообразными мимическими движениями, голосовыми реакциями. Реагирует на все новое удивлением. Играет с другими детьми одной игрушкой. Ползает на руках и коленях с перекрестной координацией. При поддержке за обе руки, делает шаги вперед. Выполняет простые требования и просьбы. У ребенка появляются первые друзья, с которыми он играет. Односложные слова вытесняются двухсложными. Выполняет все более сложные требования и просьбы, понимая их. Количество проявлений реакции на внешнюю среду увеличивается. Протягивает другому ребенку игрушку, сопровождая это смехом и лепетом. Ищет игрушки, которые спрятаны. По просьбе обнимает родителей, стремится к одобрению, подтверждению своего успеха близким человеком.
Психомоторное развитие детей первого года жизни.
Достопримечательности челябинской области фото с описанием
Кварцевая лампа солнышко характеристики
Автобус красноярск курагино расписание