Тексты изложений 5 класс русский язык ладыженская - Диктанты и изложения по русскому языку, 5 класс, Макарова Б.А., 2013
Тексты изложений и диктантов по русскому языку для 5 класса
Воробышек
Изложения
Обучение сжатому изложению текста-повествования «Старый пень» 5 класс УМК Ладыженской Т.А.
Сборник текстов для изложений и диктантов (5-7 классы)
Тексты для изложений, 5 класс.
Закрепить понятия подробное изложение текста. Совершенствование умения раскрывать тему и основную мысль повествовательного текста. Однажды я спускался к морю и увидел маленького пингвинёнка. У него ещё только выросли три пушинки на голове и коротенький хвостик. Он смотрел, как взрослые пингвины купаются. Остальные птенцы стояли у нагретых солнцем камней. Долго стоял на скале пингвинёнок: От страха пингвинёнок закрыл глаза и… бросился вниз. Вынырнул, закружился на одном месте, быстро вскарабкался на камни и удивлённо посмотрел на море. Цель предварительной работы — предупредить возможные орфографические ошибки и речевые недочёты. Предварительная работа может включать следующие задания:. Объяснить значение слова вскарабкаться. Ход урока Постановка задачи урока. Учитель сообщает о том, что предстоит письменно пересказать текст, который будет прочитан, то есть написать изложение. Текст надо пересказать подробно, последовательно, полно раскрыть его тему и основную мысль. Подробно пересказать текст — значит полно, со всеми подробностями, последовательно изложить содержание текста; понять и использовать слова и выражения автора, чтобы лучше раскрыть тему и основную мысль текста. Что вы знаете о пингвинах? Каков их внешний вид? Предлагается прослушать текст и подумать, как лучше его озаглавить: Учитель не читает название текста. О чем говорится в тексте его тема? Как вы думаете, какую основную задачу поставил автор: Какой из предложенных выше заголовков отражает основную мысль текста? От какого лица ведется повествование? Маленький, голый, три пушинки на голове и маленький хвостик. Как вы понимаете выражение голый пингвиненок? Какие слова и выражения использует автор для описания состояния и последовательности действий пингвиненка? Обратите внимание на то, что все глаголы употреблены в прошедшем времени. При пересказе следите за тем, чтобы не нарушать последовательности повествования. Как автор связывает предложения? Он, пингвиненок, ему… Подберите синонимы к слову пингвиненок. Пингвиненок — птенец — малыш Как оценивает автор поступок маленького пингвиненка? Это был самый отважный пингвиненок. Он первый искупался в холодном зеленом море. Прослушайте пересказ этого текста. Можно ли этот пересказ назвать подробным? Маленький пингвиненок от страха закрыл глаза и бросился вниз. Он быстро вынырнул и закружился на одном месте. А потом малыш быстро вскарабкался на камни и с удивлением посмотрел на зеленое море. В которой говорится, как искупался пингвиненок. Вспоминаем с учениками, как составляется план текста. Затем коллективно текст делится на смысловые части, определяется тема каждой части и дается ей заглавие. Наиболее удачные заголовки учитель записывает на доске. Первый — третий пункты плана оформлены своими словами это простые повествовательные предложения. Коллективно решается, что последнюю часть можно озаглавить словами из текста, так ярче будет выражена главная мысль всего изложения. Обращается внимание на пунктуационное оформление плана и на то, что слова из текста, взятые без изменения, заключаются в кавычки. Примерный план Маленький пингвиненок. Птенец смотрел, как купаются взрослые пингвины. Наконец малыш решился и бросился в море. Перед написанием изложения учитель напоминает, что повествование идет от 1-го лица Я спускался…увидел…. Слова с неизученными орфограммами заранее записаны учителем на доске. Обращается внимание на постановку двоеточия в пятом предложении предложение зачитывает учитель и выделяет в нем две части основы. После написания работ учениками предлагается прочитать созданные ими тексты, проверить, все ли правильно и точно изложено, внести необходимые исправления. Рекомендуем для подготовки к уроку для 5 класса использовать эти конспекты уроков. Школа цифрового века Педагогический университет. Подать заявку Личный кабинет. Главная Положение о фестивале и конкурсах Содержание: Ваш браузер не поддерживает плавающие фреймы! Молокова Нелли Валентиновна , преподаватель русского языка и литературы. Школа цифрового века Педагогический университет Вебинары Педагогический марафон Учительская книга.
Виникнення науки менеджменту
На тесте 2 полоски форум
Рисовать бутылку воды
Сургут расписание намазана июнь 2017
Какой холодильник лучше лджи или самсунг
Принципы гражданской службы понятие