Перечень учебных предметов и объем учебного времени по программам основного общего образования ФГОС ООО
Каталог статей
Перечень действующих учебных программ по учебным дисциплинам общеобразовательного компонента учебных планов учреждений образования, реализующих образовательные программы среднего специального образования, на 2016/2017 учебный год
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. Так же рабочие программы составляются и для предметных кружков, расширяющих возможности учебного плана. Статус рабочих программ в общеобразовательном учреждении. В совокупности именно рабочие программы определяют содержание деятельности общеобразовательного учреждения в соответствии с образовательной программой, направленной на реализацию Федерального Государственного образовательного стандарта общего образования с учетом особенностей образовательной политики общеобразовательного учреждения, статуса общеобразовательного учреждения типа и вида, См. Рабочая программа выполняет три основные функции: Нормативная функция определяет обязательность реализации содержания программы в полном объеме. Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, последовательности изучения материала, а также путях достижения результатов освоения образовательной программы учащимися средствами данного учебного предмета. Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации учащихся. Функции программы определяют следующие требования к ней:. Кружки, объединения, секции дополнительного образования. Рабочие программы по учебным предметам, входящим в инвариантную часть Базисного учебного плана. Основой для составления рабочих программ являются примерные программы. Примерная программа — это документ, который детально раскрывает обязательные федеральные компоненты содержания обучения и параметры качества усвоения учебного материала по конкретному предмету базисного учебного плана. Примерные программы служат инструментом для реализации федерального компонента государственного стандарта общего образования в общеобразовательных учреждениях. Разработка примерных учебных программ относится к компетенции Российской Федерации в области образования в лице ее федеральных органов государственной власти ст. Примерные программы выполняют две основные функции. Информационно-методическая функция позволяет участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся школы средствами конкретного учебного предмета, о вкладе каждого учебного предмета в решение общих целей образования. Организационно-планирующая функция позволяет рассмотреть возможное направление развертывания и конкретизации содержания образовательного стандарта общего образования по отдельному учебному предмету с учетом его специфики и логики учебного процесса. Реализация организационно-планирующей функции предусматривает выделение этапов обучения, определение количественных и качественных характеристик содержания обучения на каждом этапе. Примерная программа определяет инвариантную обязательную часть учебного курса, предмета, дисциплины модуля , за пределами которой остается возможность авторского выбора вариативной составляющей содержания образования. При этом авторы учебных программ и учебников могут предложить собственный подход в части структурирования учебного материала, определения последовательности изучения этого материала, а также путей достижения результатов освоения образовательной программы учащимися. Примерные программы не могут использоваться в качестве рабочих , поскольку не содержат распределение учебного материала по годам обучения и отдельным темам. Примерные программы являются документом-ориентиром при подготовке рабочих программ по предметам, входящим в Базисный учебный план. Также примерные программы могут быть документом-ориентиром при составлении программ интегрированных учебных предметов. Примерные программы размещены на официальном сайте Минобранауки России — http: К рабочим программам по учебным предметам, входящим в инвариантную часть Базисного учебного плана относятся:. Авторская программа — это документ, созданный на основе государственного образовательного стандарта и примерной программы и имеющий авторскую концепцию построения содержания учебного предмета, курса, дисциплины модуля. Авторская программа разрабатывается одним или группой авторов. Для авторской программы характерны оригинальная концепция и построение содержания. К таким программам учитель составляет только календарно-тематическое планирование , отражающее особенности образовательного процесса в конкретном образовательном учреждении, классе. В этом случае для разработки рабочей программы учителя могут брать за основу:. Составитель рабочей программы может самостоятельно: Рабочие программы дополнительных предметов, элективных, факультативных курсов, предметных кружков и других объединений дополнительного образования. Рабочие программы дополнительных предметов, элективных, факультативных курсов, предметных кружков, введенных в учебный план в соответствии с особенностями образовательной политики общеобразовательного учреждения, статуса типа и вида , образовательных потребностей и запросов обучающихся, особенностей контингента обучающихся могут разрабатываться на основе самых разнообразных программных и методических материалов. Такими материалами могут быть:. Такое разнообразие определяется тем, что, как правило, эти программы направлены на освоение содержания не входящего в государственные образовательные стандарты общего образования и учитель в отсутствие готовых авторских программ может пользоваться разнообразными источниками. При наличии апробированных авторских программ по факультативным, элективным курсам, предметным кружкам они могут использоваться в качестве рабочих. Структура рабочей программы является формой представления учебного курса, предмета, дисциплины модуля как целостной системы, отражающей внутреннюю логику организации учебно-методического материала, и включает в себя следующие элементы:. Назначение пояснительной записки в структуре программы состоит в том, чтобы:. Если учитель использует в качестве рабочей программы опубликованную авторскую программу, то в пояснительной записке достаточно привести сведения об авторской программе с указанием наименования, автора и года издания и кратко обосновать причины ее выбора и особенности ее реализации в конкретном образовательном учреждении. В этом случае пояснительная записка является очень краткой. По каждому разделу общей теме указывается количество учебных часов, выделяемых на ее освоение. Изменения, произведенные в содержании рабочей программы по сравнению с примерной или авторской программой по предмету, должны быть обоснованными, логически вытекать из заявленных в пояснительной записке. Если изменения по сравнению с авторской программой не затрагивают существенным образом ее структуру, порядок подачи учебного материала и т. Требования к уровню подготовки обучающихся. Они формулируются в по трем основным составляющим: Государственный образовательный стандарт и примерные программы по ряду предметов дают характеристику требований к уровню подготовки учащихся на момент окончания определенной ступени образования основное общее образование, среднее полное общее образование без детализации по годам обучения. Календарно-тематическое планирование разрабатывается на учебный год. Планирование по полугодиям или четвертям триместрам нецелесообразно, так как не позволяет спланировать, обеспечить и проконтролировать прохождение обучающимися рабочей программы в полном объеме. Поурочное распределение учебного материала осуществляется последовательно. Примерные сроки прохождения учебных тем указываются по календарю текущего года. В каждом отчетном периоде четверть, семестр, полугодие календарно-тематический план рабочей программы должен быть соотнесен с классным журналом и отчетом учителя о прохождении программного материала. Примерная форма календарно-тематического плана. Перечень учебно-методического обеспечения , являющийся компонентом рабочей программы, содержит в себе справочную информацию о выходных данных примерных и авторских программ, авторского учебно-методического комплекта и дополнительной литературы, а также включает данные об используемом учебном и лабораторном оборудовании. Рабочая программа подлежит экспертизе. Сначала она рассматривается на заседании методического объединения учителей на предмет ее соответствия требованиям государственного образовательного стандарта, а также миссии, целям, задачам образовательного учреждения, зафиксированным в образовательной программе. Решение методического объединения учителей отражается в протоколе заседания, а на последней странице рабочей программы внизу слева ставится гриф согласования: Протокол заседания методического объединения учителей от Затем рабочая программа анализируется заместителем директора по учебно-воспитательной работе на предмет соответствия программы учебному плану общеобразовательного учреждения и требованиям государственных образовательных стандартов, а также проверяется наличие учебника, предполагаемого для использования, в федеральном перечне. На последней странице рабочей программы внизу слева ставится гриф согласования: После согласования рабочую программу утверждает директор общеобразовательного учреждения, ставит гриф утверждения на титульном листе вверху справа: УТВЕРЖДАЮ Директор подпись Расшифровка подписи. Классификация рабочих программ по уровню реализуемого содержания. В общеобразовательных учреждениях реализуются: Рабочие программы для изучения предмета на базовом уровне являются инструментом для реализации государственного стандарта общего образования и позволяют осуществить общеобразовательную подготовку учащихся. Основой для составления этих программ как было отмечено выше являются примерные программы. Рабочие программы для изучения предмета на профильном уровне класс ориентированы на подготовку обучающихся к последующему профессиональному образованию. Эти программы обеспечивают профильную подготовку обучающихся в средних общеобразовательных школах и учреждениях повышенного статуса школа с углубленным изучением отдельных предметов, лицей, гимназия. Основой для составления этих программ являются примерные программы профильного уровня. Для реализации дополнительной подготовки учащихся в учреждениях повышенного статуса реализуются также программы углубленного и расширенного изучения предмета. В качестве рабочих программ для углубленного изучения предмета , как правило, используются авторские программы, предложенные авторскими коллективами, авторами. При отсутствии таких программ учителем коллективом учителей могут быть разработаны рабочие программы для углубленного изучения предмета. В начальной и основной школе за основу берется примерная программа по предмету гарантия выполнения требования государственного стандарта с углублением отдельных тем и вопросов. В старшей школе программа углубленного изучения предмета может быть составлена на основе 1 примерной программы профильного уровня с углублением отдельных тем и вопросов; 2 авторской программы для профильного изучения предмета с углублением отдельных тем и вопросов. Также программой углубленного изучения предмета может быть признана авторская программа для изучения предмета на профильном уровне при условии, что учащимся предложены элективные курсы, углубляющие отдельные вопросы изучаемого предмета т. При разработке программ углубленного изучения предметов учителем коллективом учителей должны быть выполнены следующие условия:. Рабочие программы для расширенного изучения предметов реализуются, как правило, в учреждениях повышенного статуса — лицей, гимназия, и обеспечивают дополнительную подготовку по определенному направлению гуманитарному, естественнонаучному и т. Программа расширенного изучения предмета проходит процедуру внутреннего рецензирования в ОУ:. Таким образом, используемые в общеобразовательном учреждении рабочие программы, отражают особенности образовательной политики учреждения, его статус особенно — вид и обеспечивают реализацию Государственного образовательного стандарта. При любом использовании, копировании каких-либо материалов сайта ссылка на сайт www. Главная О центре Семинары и конференции Издания Создание сайтов Электронный журнал Вопросы Оплата Контакты. Главная Статьи РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ПО ПРЕДМЕТАМ: Статьи Материалы конференций Материалы конкурсов Материалы семинаров Педагогические чтения Рабочие программы. Герой нашего времени по рассказу А. РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ПО ПРЕДМЕТАМ: Функции программы определяют следующие требования к ней: Рабочие программы предметы инвариантной части учебного плана предметы, дополнительно введенные в учебный план за счет часов вариативной части в соответствии с особенностями образовательного учреждения тип и вид и его образовательной политики миссия, цели, задачи и др. В этом случае для разработки рабочей программы учителя могут брать за основу: Такими материалами могут быть: Структура рабочей программы является формой представления учебного курса, предмета, дисциплины модуля как целостной системы, отражающей внутреннюю логику организации учебно-методического материала, и включает в себя следующие элементы: Назначение пояснительной записки в структуре программы состоит в том, чтобы: Классификация рабочих программ по уровню реализуемого содержания В общеобразовательных учреждениях реализуются: В качестве рабочих программ для углубленного изучения предмета , как правило, используются авторские программы, предложенные авторскими коллективами, авторами учебников для углубленного изучения предметов, рекомендованных или допущенных Министерством образования и науки РФ. При разработке программ углубленного изучения предметов учителем коллективом учителей должны быть выполнены следующие условия: Программа расширенного изучения предмета проходит процедуру внутреннего рецензирования в ОУ: Наименования разделов и тем.
Часть,формируемая участниками образовательных отношений. Основное общее образование ФГОС. Спортивная жизнь школы Пресс - центр Учитель Состав педагогического коллектива Ученик Гордость школы В помощь выпускнику Родитель Информация с родительских собраний Первоклассная школа Методическая работа Анализ методической работы Единичный проект Методическая копилка Методическое объединение учителей математики и информатики Методическое объединение учителей естественных наук Методическое объединение здоровьесохраняющей и эстетической направленности Методическое объединение учителей гуманитарных наук Учебная работа Итоги I четверти учебного года Итоги олимпиад Итоги I четверти учебного года Итоги II четверти Итоги учебного года Воспитательная работа Безопасность Волонтерское движение Социально - психологическая служба Профилактическая работа Планы и отчёты Родителям Советы педагогам Советы учащимся Советы выпускникам Родителям первоклассников Родителям выпускников Служба примирения. Новости Приветственное слово Основные сведения Структура и органы управления Документы Образование Программа развития Календарный учебный график План работы школы Основная образовательная программа Сведения о реализации ООП Комплексно-целевая программа для подготовки к ГИА Учебный план Расписание Рабочие программы по предметам Рабочие программы внеурочной деятельности Дополнительное образование в школе Программа воспитания Комплексно-целевая программа "Вместе - к успеху" Список учебной литературы Образовательные стандарты Руководство. Педагогический состав Материально-техническое обеспечение Стипендии и материальная поддержка Платные образовательные услуги Финансово-хозяйственная деятельность Вакантные места для приёма Телефоны горячей линии. Design by Joomla 1. КУК "Основы религиозной культуры и светской этики". Начальное техническое моделирование факультатив. Технология Физическая культура и ОБЖ. Основы духовно-нравственной культуры народов России учебное занятие. Экологический практикум школьника факультатив. Математические основы информатики факультатив. Математические способы решения задач по химии факультатив. Избранные вопросы по общей биологии факультатив. Объектно-ориентированное программирование в системе Delphi факультатив.
Ук рф содержание
Ленорман лилия значение
Высказывание белинского о мцыри
Стих мирись мирись и больше
Крайне странные события 2