Образовательный сайт Бармашовой Л. Ru Современное образование Подписаться письмом. Экономическая сущность страхования Функции страхования История развития страхования Основные термины и понятия страхования Классификация в страховании Отрасли и подотрасли страхования Структура, состав и расчет тарифной ставки Задачи и классификация актуарных расчетов Построение тарифов в различных видах страхования Особенности страхового договора Некоторые актуарные вопросы автотранспортного страхования Страхование предпринимательских, кредитных, финансовых рисков Страхование экспортных кредитов. Основные понятия Страхование внешнеэкономической деятельности Основы перестрахования Факультативно-облигаторное перестрахование Виды договоров перестрахования Квотное перестрахование Эксцедентное перестрахование Пропорциональное перестрахование Перестрахование на базе эксцедента убыточности Непропорциональное перестрахование Страховая компания Общая характеристика страхового рынка Рынок страховщика и рынок страхователя Движение к страховому рынку в нашей стране Структура страхового рынка Диверсификация Страховые компании и их виды Конкуренция, конкуренты и конкурентоспособность страховой компании Общие принципы организации финансов страховщиков Развитие страхования в России Законодательство о регулировании страховых отношений Статьи Маркетинг в страховании Содержание и функции государственного страхового надзора Литература Основныe вопросы, касающиеся совершенствования законодательства о банкротстве в части страховых организаций Государственное страхование от огня Кооперативное страхование Российский и мировой рынок перестрахования Регулирование операций перестрахования Возможности использования зарубежного опыта организации страховой деятельности в отечественной практике Российское законодательство о перестраховании Пути совершенствования страховой деятельности Меры по развитию российского страхового рынка Наличие и достаточность реального собственного капитала страховой компании Кредитный риск в страховании Анализ кредитного риска Валютный риск в страховании Проблемы управления валютным риском Перспективы развития страхового рынка России Страхование перерывов в производстве Пути совершенствования перестраховочной деятельности страховой компани Использование маркетинга в перестраховании Договор страхования и принципы страхования Преимущества страхования через брокера Страхование контейнеров Cтрахование грузов при морской перевозки Комплекс оценки антиквариата Практические аспекты страхования антиквариата Обязательное страхование автогражданской ответственности Формирование и использование страховых резервов Оценка финансовой устойчивости страховой компании Инструменты займа: Понятие риск-менеджмента Посредники в страховой деятельности и их функции Цель и основные функции государственного надзора за деятельностью субъектов страхового дела Состав страхового надзора Правовые основы страхования Законодательная основа страхования Лицензирование деятельности субъектов страхового дела Консультации о поступлении Договор страхования. Память Способы организации информации в памяти Этика и современное управление Этические проблемы в бизнесе Страница В чем состоит сущность деятельности Что представляет собой структура деятельности? Что входит в понятие взаимодействия в психологии? Какие существуют виды взаимодействия людей? Какие существуют типы взаимодействия людей? Какова динамика взаимодействия людей? Аксаков - неизвестный общественный деятель и литератор в системе современного образования Уездные училища Смоленской губернии после Отечественной войны года Победитель во Всероссийской и Международной олимпиаде Соболезнования по этикету Этикет американского бизнесмена Деловая этика японских бизнесменов Финская деловая этика УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ Пример образца Кейс 1. Кузьмина выделила в структуре педагогической деятельности три взаимосвязанных компонента: Для успешного осуществления этих функциональных видов педагогической деятельности необходимы соответствующие способности, проявляющиеся в умениях. Кузьминой представлены в таблице 1. Приглашаем принять участие в круглом столе! Основные термины и понятия страхования. Отрасли и подотрасли страхования. Структура, состав и расчет тарифной ставки. Задачи и классификация актуарных расчетов. Построение тарифов в различных видах страхования. Некоторые актуарные вопросы автотранспортного страхования. Страхование предпринимательских, кредитных, финансовых рисков. Перестрахование на базе эксцедента убыточности. Общая характеристика страхового рынка. Рынок страховщика и рынок страхователя. Движение к страховому рынку в нашей стране. Страховые компании и их виды. Конкуренция, конкуренты и конкурентоспособность страховой компании. Общие принципы организации финансов страховщиков. Развитие страхования в России. Законодательство о регулировании страховых отношений. Содержание и функции государственного страхового надзора. Основныe вопросы, касающиеся совершенствования законодательства о банкротстве в части страховых организаций. Государственное страхование от огня. Российский и мировой рынок перестрахования. Возможности использования зарубежного опыта организации страховой деятельности в отечественной практике. Российское законодательство о перестраховании. Пути совершенствования страховой деятельности. Меры по развитию российского страхового рынка. Наличие и достаточность реального собственного капитала страховой компании. Кредитный риск в страховании. Валютный риск в страховании. Проблемы управления валютным риском. Перспективы развития страхового рынка России. Страхование перерывов в производстве. Пути совершенствования перестраховочной деятельности страховой компани. Использование маркетинга в перестраховании. Договор страхования и принципы страхования. Преимущества страхования через брокера. Cтрахование грузов при морской перевозки. Практические аспекты страхования антиквариата. Обязательное страхование автогражданской ответственности. Формирование и использование страховых резервов. Оценка финансовой устойчивости страховой компании. Место и роль социального страхования в системе социальной защиты населения. Взносы по социальному страхованию. Выплаты по социальному страхованию. Государственная социальная помощь страхователям. Страхование как экономическая категория. Функции экономической категории страхования. Проблема страхования и основные направления развития. Успешное развитие страхового дела. Налог с продаж на реализуемые населению страховые услуги. Страховой рынок в Соединенных Штатах Америки. Страховой рынок в Великобритании. Страховой рынок в Германии. Посредники в страховой деятельности и их функции. Цель и основные функции государственного надзора за деятельностью субъектов страхового дела. Лицензирование деятельности субъектов страхового дела. Условия, которым должен отвечать договор страхования. Обязательства, возложенные на страховщика при заключении договора страхования. Принципы тарифной политики в страховании. Структура расходов страховщика на ведение страхового дела. Страховая премия — ее сущность и виды. Система медицинского страхования в Российской Федерации. Основные права граждан Российской Федерации в системе медицинского страхования. Основные права и обязанности страхователя - юридического лица в системе медицинского страхования. Пример контрольных работ и рефератов. Оформление заявления на страхование работников организации от несчастных случаев. Оформление списка лиц, подлежащих страхованию. Прием документов на выплату страхового обеспечения. Рассмотрение документов в связи с претензией. Исчисление размера страхового обеспечения. Страхование гражданской ответственности организации, эксплуатирующей опасный производственный объект. Страхование профессиональной ответственности медицинских работников. Страхование профессиональной ответственности нотариусов. Страхование гражданской ответственности при осуществлении профессиональной деятельности риэлтора. Страхование гражданской ответственности оценщика. Страхование общегражданской ответственности в РФ. Страхование ответственности владельцев автостоянок. Страхование ответственности производителя за качество продукции. Страхование ответственности таможенного брокера перед представляемыми лицами. Страхование ответственности владельцев складов временного хранения. Порядок заключения Договора страхования. Прием на работу нештатных страховых агентов. Освобождение от работы нештатных страховых агентов. Организация работы нештатных страховых агентов. Права нештатных страховых агентов. Обязанности нештатных страховых агентов. Отчетность нештатных страховых агентов. Оплата труда нештатных страховых агентов, работающих индивидуально. Премирование нештатных страховых агентов. Лишение премий или снижение их размера у нештатных страховых агентов. Премирование нештатного агента, впервые принятого на работу в органы госстрахования. Оплата труда нештатных страховых агентов при бригадной форме организации труда. Доплата за руководство бригадирам и звеньевым в учреждениях госстрахования. Руководство и контроль за работой нештатных страховых агентов. Положение о бригаде нештатных страховых агентов, бригадире, совете бригады и совете бригадиров. Организация работы бригады нештатных страховых агентов. Основные функции коллектива совета бригады. Права коллектива совета бригады. Планирование и оплатa труда в бригаде нештатных страховых агентов. Обязанности бригадира как руководителя бригады. Права бригадира как руководителя бригады. Обязанности звеньевого нештатного страхового агента. Совет бригадиров и его функции. Правила назначения и выплаты пособия по государственному соцстрахованию нештатным страховым агентам. Указания о порядке учета численности и заработной платы работников страховых и подведомственных им органов. Сводный отчет для работников страховых и подведомственных им органов. Заполнение табеля учета использования рабочего времени страховых работников. Списочный состав работников страховых. Не включают в списочный состав страховых работников. Прочие денежные выплаты страховым работникам. О порядке доведения ассигнований на содержание органов государственного страхования. Перечень упущений, за которые работники страховых органов лишаются премии полностью или частично. Перечень должностей работников управлений и инспекций госстрахования, подлежащих премированию. Показатели, условия, размеры премирования и круг премируемых. Порядок премирования и утверждения премий. Об исчислении пенсий нештатным страховым агентам. О порядке выплаты пенсий по старости пенсионерам, работающим в финансовых и страховых органах. О порядке расходования средств на проведение оздоровительных мероприятий. О порядке выполнения предприятиями письменных поручений рабочих, о перечислении страховых взносов. Порядок выполнения поручений о перечислении страховых взносов платежей по договорам страхования. Порядок ежемесячного перечисления страховых взносов по договорам смешанного страхования. Основные обязанности и права страховых ревизоров. Условия оплаты труда работников организаций за выполнение поручений рабочих, служащих о перечислении страховых взносов. Проведение ревизии проверка документации. Выплаты в связи с окончанием срока страхования жизни. Выплаты в связи с утратой трудоспособности или стойким расстройством здоровья. Выплаты по случаю смерти. Резерв страховых взносов - источник кредитных ресурсов. Порядок образования фондов экономического стимулирования. Порядок распределения и расходования фондов экономического стимулирования между страховыми органами. Расходование фондов экономического стимулирования между страховыми органами. Страховой рынок, его структура и участники. Реинжиниринг бизнес- процессов страховой компании. Сегментация страхового рынка в соответствии с потребностями клиентов. Сущность и роль конкуренции в страховании. Ценовая и неценовая конкуренция страховщиков. Функции Федеральной службы страхового надзора ФССН. Права Федеральной службы страхового надзора ФССН. Документальное оформление лицензий на страховую деятельность. Основания принятия решений о выдаче лицензии или об отказе ее выдачи. Структура и динамика конфликта. Наличие трех факторов в конфликтах. Изучение влияния социальных стереотипов на восприятие и оценку людей. Идентификация, эмпатия, аттракция, рефлексия в управлении психологией. Учение об этики - античный период. Культура приема и пребывание в гостях. Виды и способы получения психологического знания. Влияние личностных качеств на общение. Этические ценности в производственной деятельности. Конфликты, их предупреждение и разрешение. Личность и личностные черты. Понятие о культуре речи. Этикетные формулы знакомства, представления, приветствия и прощания. Формулы речевого этикета для скорбных случаев. Требования к оформлению визитных карточек. Характер, воля, темперамент личности. Воля и волевые черты характера. Внимание произвольный и непроизвольный поток. Научные и научно-методические работы кпн, доцента кафедры МЭА Сильченковой Т. Способы организации информации в памяти. Этика и современное управление. Этические проблемы в бизнесе. В чем состоит сущность деятельности. Что представляет собой структура деятельности? Виды и проведение приемов. Общие правила поведения на приеме. Этикет, соблюдаемый в письмах. Этика бизнеса и деловых отношений. Одежда и внешний вид. Манипулятивная игра "Сила жеста". Манипулятивное упражнение "Представь себе". Профориентационная игра "Профессия - специальность". Значение инновационной деятельности в профессиональном образовании. Формирование стрессовоустойчивой культуры — актуальное направление на современном этапе развития предприятия. Особенности дистанционного обучения на современном этапе. Применение инноваций - основа экономического роста. Проблемы страхования в России и пути их преодоления. Роль культуры делового общения в образовательной деятельности. Развитие и значение дистанционного обучения. Воспитание как категория социологического знания. Роль образования как социального института общества. Обучение иностранным языкам как способ повышения развития культуры подрастающего поколения. Аксаков - неизвестный общественный деятель и литератор в системе современного образования. Уездные училища Смоленской губернии после Отечественной войны года. Победитель во Всероссийской и Международной олимпиаде. Деловая этика японских бизнесменов. Пример образца Кейс 1. Деловой этикет в Турции. Современное состояние и направления развития страхового рынка в России. Центр тестирования иностранных граждан по русскому языку. На конференции или собрании. Деловой этикет в Германии. Перспективы применения информационных технологий в образовании. Особенности управления персоналом в условиях глобализации. Применение инновационных методов обучения в процессе образования. Ущерб, нанесенный Вязьме в годы ВОВ. В отличие от принятого в психологии понимания деятельности как многоуровневой системы, компонентами которой являются цель, мотивы, действия и результат, применительно к педагогической деятельности преобладает подход выделения ее компонентов как относительно самостоятельных функциональных видов деятельности педагога. Название Особенность Конструктивная деятельность в свою очередь, распадается на конструктивно-содержательную отбор и композиция учебного материала, планирование и построение педагогического процесса , конструктивно-оперативную планирование своих действий и действий учащихся и конструктивно-материальную проектирование учебно-материальной базы педагогического процесса. Организаторская деятельность предполагает выполнение системы действий, направленных на включение учащихся в различные виды деятельности, создание коллектива и организацию совместной деятельности. Однако названные компоненты, с одной стороны, в равной мере могут быть отнесены не только к педагогической, но и почти к любой другой деятельности, а с другой - они не раскрывают с достаточной полнотой все стороны и области педагогической деятельности. Щербаков относит конструктивный, организаторский и исследовательский компоненты функции к общетрудовым, то есть проявляющимся в любой деятельности. Но он конкретизирует функцию учителя на этапе реализации педагогического процесса, представив организаторский компонент педагогической деятельности как единство информационной, развивающей, ориентационной и мобилизационной функций. Особо следует обратить внимание на исследовательскую функцию, хотя она и относится к общетрудовым. Реализация исследовательской функции требует от учителя научного подхода к педагогическим явлениям, владения умениями эвристического поиска и методами научно-педагогического исследования, в том числе анализа собственного опыта и опыта других учителей. Конструктивный компонент педагогической деятельности может быть представлен как внутренне взаимосвязанные аналитическая, прогностическая и проективная функции. Все компоненты, или функциональные виды, деятельности проявляются в работе педагога любой специальности. Их осуществление предполагает владение педагогом специальными умениями. Предмет, задачи и особенности психологии как науки. Связь психологии с другими науками. Отличие психологии то других наук. Этапы развития психологии как науки. Содержание и структура психологического исследования. Методы исследования в психологии. Основные отрасли психологической науки. Методологические, теоретические и естественно-научные основы психологии. Методология отечественной психологической науки. Основные этапы исторического развития психики и сознания. Роль естественно-научных основ психологии. Сущность и особенности функциональных систем психики. Каковы особенности восприятия пространства? Каковы особенности восприятия времени и движения? Что представляют собой особенности мышления? Что представляет собой психологическая характеристика речи и каковы ее физиологические основы? Как можно классифицировать эмоции и чувства? Особенности настроений и аффектов. В чем состоит сущность психических состояний? Что представляет собой воля человека? Компоненты структуры волевого акта? Что представляют собой психические образования? В чем проявляется сущность памяти? Какие характеристики присущи памяти? Факторы, предпосылки и движущие силы психического развития личности. Компоненты психологической структуры личности. Что представляет собой направленность личности? Потребности личности и каковы их особенности? Как можно охарактеризовать психологические особенности представителей различных темпераментов? В чем состоит сущность характера личности? Какие типы личности можно выделить на основе взаимосвязи между телосложением и характером человека? Классификация типов людей по присущим им коммуникативно-поведенческим особенностям? Основополагающие социально-психологические характеристики личности. Что такое социализация личности и что влияет на ее осуществление. Механизмы и средства социализации личности. Как классифицируются социальные группы? Психологические явления в группах. Что представляет собой психология класса? Психологические особенности представителей различных классов. Что представляет собой содержание национальной психики людей? Характеристика содержания и особенностей политической психологии. Представление о психологической характеристике власти. Что должна включать в себя психологическая характеристика политического лидера? Какие религии существуют и каковы их психологические особенности? Отличие малых групп и их классификация. Характеристика психологической структуры малой группы. Что составляет содержание психологии малой группы? Сущность взаимоотношений в малой группе. Принципы, которым должны отвечать взаимоотношения в малой группе. Психологическая структура групповых устремлений. Каковы психологические особенности группового мнения? В чем состоят психологические особенности групповых настроений? Что представляют собой традиции в малой группе? Какие психологические процессы возникают в малой группе? В чем состоит сущность деятельности? Виды деятельности, которые выделяет психология. Каковы виды и динамика взаимоотношений? Что представляет собой общение людей? Какие существуют средства общения? Какова психологическая структура общения? Что представляет собой коммуникация в межличностном общении? Что такое социальный контроль в обществе? Что такое управление и какова структура социальной системы управления? Социальная система управления и ее составляющие. Что представляет собой сущность психологического воздействия? Какие существуют виды влияния в психологическом воздействии? В чем состоят основные психологические особенности социального конфликта? Психологическая характеристика политического конфликта. В чем состоят психологические особенности толпы? Каков механизм поведения толпы? Что составляет предмет и задачи педагогики? Какова структура педагогической науки? В чем состоит взаимосвязь педагогики с другими науками? Основные исторические этапы развития педагогической науки. Какие факторы определяют формирование личности человека? Каковы особенности развития ребенка как субъекта педагогики? Какова периодизация развития детей различных возрастных групп? Каковы особенности образования в РФ? В чем состоит сущность процесса самообразования? Каковы задачи и методы самообразования? Что такое процесс самовоспитания? В чем состоят особенности самовоспитания? Что является методологическими основами педагогики? Какие методы исследования использует педагогика? В чем состоит сущность образования как общественного явления? В чем состоит сущность обучения как общественного явления и каковы его функции? В чем состоит сущность воспитания как общественного явления? В чем состоит сущность педагогической деятельности как общественного явления? Этнопсихологические основы обучения и воспитания. В чем суть ассоциативно-рефлекторной теории обучения? В чем суть теории поэтапного формирования умственных действий? Какие бывают пути совершенствования знаний по психологии и педагогике? В чем состоит сущность педагогического процесса? Каковы принципы осуществления педагогического процесса? Каковы составляющие системы комплексной организации. Каковы основные направления разработки проблемы соотношения обучения и развития детей? Основные направления и этапы изучения и обобщения передового педагогического опыта. Пути и формы внедрения передового опыта в учебно-воспитательную практику. Активная жизненная позиция и ее роль в педагогическом процессе. Что такое педагогическая культура педагога и воспитателя? Сущность, содержание и структура обучения. Что представляет собой процесс обучения? Какие существуют закономерности и принципы обучения? Какие виды и методы обучения существуют? Что такое устное изложение учебного материала? Характеристика метода обсуждения изучаемого материала. Какие есть особенности демонстрации показа как метода обучения? В чем состоит специфика метода упражнения в обучении? Каково своеобразие метода самостоятельной работы в процессе обучения? Что представляют собой формы обучения? Характеристика проверки знаний, навыков и умений. В чем состоят содержательные особенности оценки знаний, навыков и умений? Что такое методическая система обучения? Какие существуют принципы организации учебного процесса? Сущность, содержание и структура воспитания. Каковы сущность и цели воспитания? Каковы специфические особенности воспитания? Основные особенности метода убеждения в воспитании. В чем состоит содержание метода упражнения в воспитании? Характеристика метода примера в воспитании. В чем состоят сущность и особенности метола поощрения в воспитании? Каково содержание метода принуждения в воспитании? Что представляет собой воспитывающее обучение? Возникновение и становление педагогической профессии. Перспективы развития педагогической профессии. Специфика условий труда и деятельности учителя сельской школы. Основные виды педагогической деятельности. Учитель как субъект педагогической деятельности. Профессионально обусловленные требования к личности педагога. Сущность и основные компоненты профессионально-педагогической культуры. Аксиологический компонент профессионально-педагогической культуры. Технологический компонент профессионально-педагогической культуры. Личностно-творческий компонент профессионально-педагогической культуры. Мотивы выбора педагогической профессии и мотивация педагогической деятельности. Развитие личности учителя в системе педагогического образования. Основы самообразования студентов педагогического вуза и учителей. Общее представление о педагогике как науке. Объект, предмет и функции педагогики. Образование как социальный феномен. Образование как педагогический процесс. Связь педагогики с другими науками и ее структура. Понятие о методологии педагогической науки и методологической культуре педагога. Общенаучный уровень методологии педагогики. Конкретно-методологические принципы педагогических исследований. Система методов и методика педагогического исследования. Обоснование гуманистической методологии педагогики. Понятие о педагогических ценностях и их классификация. Образование как общечеловеческая ценность. Развитие личности как педагогическая проблема. Сущность социализации и ее стадии. Воспитание и формирование личности. Роль обучения в развитии личности. Факторы социализации и формирования личности. Самовоспитание в структуре процесса формирования личности. Исторические предпосылки понимания педагогического процесса как целостного явления. Педагогическая система и ее виды. Общая характеристика системы образования. Педагогический процесс как целостное явление. Логика и условия построения целостного педагогического процесса. Образовательный сайт Сильченковой Т. Заочное дистанционное образование с получением государственного диплома Московского государственного индустриального университета МГИУ через Internet. Главная Образовательный сайт Сильченковой Т. Институт Менеджмента, Экономики и Инноваций начинает набор на курсы повышения квалификации! Уважемые студенты АНО ВПО ИМЭиИ! Начинается набор на курсы повышения квалификации! Приглашаем принять участие в конференциях! Особенности восприятия Каковы особенности восприятия пространства? Сущность представлений Виды представлений Сущность внимания Виды внимания Виды воображения Что представляют собой особенности мышления? Содержание мышления Что представляет собой психологическая характеристика речи и каковы ее физиологические основы? Виды речи Что такое эмоции и чувства? Особенности настроений и аффектов В чем состоит сущность психических состояний? Мотивы личности Интересы личности Как можно охарактеризовать психологические особенности представителей различных темпераментов? Сущность способностей личности Основополагающие социально-психологические характеристики личности Что такое социализация личности и что влияет на ее осуществление Механизмы и средства социализации личности Состав психологии общества Как классифицируются социальные группы? Психологические явления в группах Что представляет собой психология класса? Психологические особенности представителей различных классов Что представляет собой содержание национальной психики людей? Характеристика содержания и особенностей политической психологии Представление о психологической характеристике власти Что должна включать в себя психологическая характеристика политического лидера? Классификация политического лидерства Психологическая характеристика религии Религиозное сознание, культы Религиозные организации Какие религии существуют и каковы их психологические особенности? Отличие малых групп и их классификация Характеристика психологической структуры малой группы Что составляет содержание психологии малой группы? Сущность взаимоотношений в малой группе Принципы, которым должны отвечать взаимоотношения в малой группе Психологическая структура групповых устремлений Каковы психологические особенности группового мнения? Виды деятельности, которые выделяет психология Что представляет собой структура деятельности? Определение конфликта Структура и динамика конфликта Что представляет собой общение людей? Функции общения Какие бывают виды общения? Социальная система управления и ее составляющие Что представляет собой сущность психологического воздействия? Что представляет собой конфликт? Психологическая характеристика политического конфликта В чем состоят психологические особенности толпы? Какие бывают виды толпы? Отрасли педагогической науки В чем состоит взаимосвязь педагогики с другими науками? Основные исторические этапы развития педагогической науки Какие факторы определяют формирование личности человека? Этнопсихологические основы обучения и воспитания В чем суть ассоциативно-рефлекторной теории обучения? Каковы составляющие системы комплексной организации Каковы основные направления разработки проблемы соотношения обучения и развития детей? Основные направления и этапы изучения и обобщения передового педагогического опыта Пути и формы внедрения передового опыта в учебно-воспитательную практику Активная жизненная позиция и ее роль в педагогическом процессе Что такое педагогическая культура педагога и воспитателя? Составляющие педагогической культуры Сущность, содержание и структура обучения Что представляет собой процесс обучения? Характеристика метода обсуждения изучаемого материала Какие есть особенности демонстрации показа как метода обучения? Характеристика проверки знаний, навыков и умений В чем состоят содержательные особенности оценки знаний, навыков и умений? Сущность, содержание и структура воспитания Каковы сущность и цели воспитания? Характеристика принципов воспитания Виды воспитания Методы воспитания Основные особенности метода убеждения в воспитании В чем состоит содержание метода упражнения в воспитании? Характеристика метода примера в воспитании В чем состоят сущность и особенности метола поощрения в воспитании? Возникновение и становление педагогической профессии Особенности педагогической профессии Перспективы развития педагогической профессии Специфика условий труда и деятельности учителя сельской школы Сущность педагогической деятельности Основные виды педагогической деятельности Структура педагогической деятельности Учитель как субъект педагогической деятельности Профессионально обусловленные требования к личности педагога Сущность и основные компоненты профессионально-педагогической культуры Аксиологический компонент профессионально-педагогической культуры Технологический компонент профессионально-педагогической культуры Личностно-творческий компонент профессионально-педагогической культуры Мотивы выбора педагогической профессии и мотивация педагогической деятельности Развитие личности учителя в системе педагогического образования Профессиональное самовоспитание учителя Основы самообразования студентов педагогического вуза и учителей Общее представление о педагогике как науке Объект, предмет и функции педагогики Образование как социальный феномен Образование как педагогический процесс. Категориальный аппарат педагогики Связь педагогики с другими науками и ее структура Понятие о методологии педагогической науки и методологической культуре педагога Общенаучный уровень методологии педагогики Конкретно-методологические принципы педагогических исследований Организация педагогического исследования Система методов и методика педагогического исследования Обоснование гуманистической методологии педагогики Понятие о педагогических ценностях и их классификация Образование как общечеловеческая ценность Развитие личности как педагогическая проблема Сущность социализации и ее стадии Воспитание и формирование личности Роль обучения в развитии личности Факторы социализации и формирования личности Самовоспитание в структуре процесса формирования личности Исторические предпосылки понимания педагогического процесса как целостного явления Педагогическая система и ее виды Общая характеристика системы образования Сущность педагогического процесса Педагогический процесс как целостное явление Логика и условия построения целостного педагогического процесса. Аксаков - неизвестный общественный деятель и литератор в системе современного образования Уездные училища Смоленской губернии после Отечественной войны года.
Подагрический артрит коленного сустава симптомы
Производство и обращение
Структура педагогической деятельности
Где можно заряжать автомобильный аккумулятор
Правила оплаты коммунальных услугв 2017 году
Лосиноостровская фрязино расписание
Состав сборной франции 98
Субъекты налогового права кратко
Проблемы бюджетной политики рф 2015
Понятие правоотношения курсовая работа
Нежный минет белого монстро члена крупным планом
Облегчить сухой сильный кашель
Структура педагогической деятельности
Статьи баланса оборотные средства
Почему парни не делают
Предательство знает мое имя тесты
Маршрут 064 маршрутки екатеринбург
Натуроник с кордицепсом
Internal Server Error
11 ночей сколько дней
Гликемический индекс вареных овощей
Относительная молекулярная масса h2so4 равна
Как правильно делать фарш