Выбирая темы для наших проектов, мы всегда опираемся на интересы, потребности детей, возникающие на данный момент. Одним из первых природных материалов, с которым ребёнок встречается в повседневной жизни, самым близким и доступным является вода. Наблюдая за играми малышей с водой, а также во время умывания, купания, я видела интерес детей к воде и убедилась в актуальности данной темы, а именно в необходимости получения знаний и представлений об основных свойствах воды, её состояниях и значении воды в жизни живых существ. Результат проектной деятельности во многом определяется хорошо организованной, разнообразной и содержательной предварительной работой. Ежедневно во время прогулок, вместе с детьми наблюдали за природными явлениями облаками, дождём, снегом, льдом, сосульками, капелью, лужами, ручейками, отмечали изменение состояний воды в зависимости от времени года. Дети наблюдали за трудом воспитателя по уходу за комнатными растениями, убеждаясь в том, что они не могут обойтись без воды. Если мы не будем поливать их водой, то комнатные растения начнут засыхать, терять листья, погибнут. Наблюдали за трудом воспитателя и выполняли трудовые поручения: Также наблюдали за трудом помощника воспитателя, как она моет посуду, пол. Рассматривали иллюстраций с изображением дождя, различных водоемов, купания в них с целью продолжать формировать представления детей о роли воды в жизни человека, воспитывать бережное отношение к воде. Проводились беседы с детьми на тему культурно - гигиенические навыки, беседа: В грязной воде животные могут заболеть и погибнуть. Побуждать бережно относиться к воде, не засорять водоёмы. Учить любить окружающую природу. Предметно-развивающая среда является главным помощником при реализации экспериментально-исследовательской деятельности. Неоценимую помощь в оснащении центра воды оказали родители воспитанников. Благодаря этому дети в группе могли проводить исследовательскую работу. Большая роль в осуществлении поставленных задач была отведена специально организованным занятиям по познавательному и речевому развитию детей, играм - экспериментам. Познакомить детей со свойствами воды в жидком и твёрдом состояниях. Показать, как цветная вода превращается в цветной лёд. Привлечение родителей к пополнению развивающей среды пособиями по опытнической деятельности. Показать детям в домашних условиях, что для приготовления пищи, стирки белья, уборки квартиры, поливки комнатных растений, купания людей нужна вода. Воспитывать культурно - гигиенические навыки, поведения. Исследовательская деятельность в ДОУ: Сценарий занятий по экологическому воспитанию дошкольников. Самые маленькие в детском саду Из опыта работы московских педагогов. Занятия с малышами в детском саду Модель воспитания детей раннего возраста - М. Экологическое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации. Для занятий с детьми лет. Дети опускают утят в ёмкость с холодной водой, а медуз в тёплую воду. Ребята, посмотрите, уточки и медузы плавают или тонут? Плавают Почему они не тонут в воде? Они лёгкие Тем самым дети закрепляют не только свойства предметов, но и учатся определять разницу холодное - тёплое. Для того чтобы наши уточки и медузы начали двигаться, нужно на них подуть. Можно дуть просто, вытягивая губы трубочкой, не надувая щёки. Воспитатель показывает, как это делать. Обращает внимание детей на звук, который при этом получается: А можно подуть на них отрывисто, не ровно: Затем предложить детям наполнить бутылочки водой, используя чай-нички из детской посуды вода жидкая, её можно переливать. Закрутить крышки и опустить бутылочки в воду. Как вода красиво струится! Опустите свои бутылочки в воду, нажмите на них и посмотрите, как выходят пузырьки воздуха из воды. Потому что он тяжёлый. Воспитатель привлекает внимание детей к стаканчикам с водой. Дети, что налито в стаканчиках? Правильно через стаканчики с водой мы можем увидеть наши игрушки. Водой мы моем наши ручки, умываем наше лицо, чистую водичку мы пьём, в чистой воде плавают рыбки. А мы сейчас с вами вместе сделаем цветную водичку. В этот стаканчик добавим краску. Какого цвета у меня краска? А теперь возьмем баночку с зелёной краской. Добавим её в водичку, размешаем. Водичка получилась, какого цвета? У нас есть еще краска. Какая краска у нас осталась? Какая водичка из нее получится. Из разноцветной водички можно получить цветные льдинки. Для этого мы водичку нальём в формочки. А что нужно сделать, чтобы водичка замёрзла? Водичку надо вынести на холод, на мороз. Мы сейчас пойдём гулять и возьмём с собой формочки с водичкой. А потом посмотрим, что с ней случится. Дети, что случилось с водой? Вода превратилась в лёд, замерзла. Водичка не выливается из формочек, она стала твердой, холодной. Водичка превратилась в лёд и стала как формочки. Мы вытащим льдинки из формочек и повесим их на участке, чтобы было красиво. В наше время большое. Листику не распуститься без воды. Шаблоны Готовое оформление для рефератов, папок-передвижек. Конкурсы на сайте Для педагогов и воспитателей Для детей. Заказать документ Дипломы и свидетельства для педагогов, воспитателей, детей. Воспитателю, педагогу, учителю - Маам. Конкурсы и дипломы, учебные планы и программы, конспекты, игры. Свой сайт - бесплатно. Нажмите здесь и зарегистрируйтесь сейчас! Главное Новое Лучшее Новости Темочки Картинки Детский сад Конспекты Разработки Сценарии Оформление Поделки Игры Школа класс класс класс. Конкурсы Свидетельства и дипломы Шаблоны Создать сайт. Поиск Поиск материала Поиск коллег Общение Коллеги советуют. Помощь Задать вопрос О портале Отзывы Российская Газета Совет Федерации. Главное Новое Лучшее Новости Темочки Картинки Конспекты Разработки Сценарии Оформление Поделки Игры класс класс класс. Познавательно-исследовательский, среднесрочный Длительность проекта: Способствовать расширению знаний детей о воде, значении и её свойствах. Этапы освоения исследовательской деятельности: Планирование работы Виды деятельности Результат проектной деятельности во многом определяется хорошо организованной, разнообразной и содержательной предварительной работой. План работы по экспериментально-исследовательской деятельности: Работа с детьми 1 неделя: Игра с шишками и водой Цель: Работа с родителями 1 неделя: Привлечение родителей к пополнению развивающей среды пособиями по опытнической деятельности 3 неделя: Список используемой литературы 1. Педагогическое общество России, г. Воспитатель достаёт корзину с еловыми шишками. Посмотрите, какие они стали. Мишка косолапый по лесу идёт, Шишки собирает, в корзиночку кладёт. А давайте проверим, умеют ли они плавать в воде? Наши шишки напились воды и начали закрываться. Посмотрите, ребята, шишки воду покрасили! Во второй половине дня воспитатель заносит формочки с водой. Проекты, тематические недели Вода, капелька. Свойства, опыты с водой, круговорот Младшая группа. Дети лет Проекты. Проектная деятельность в детском саду Средняя группа. Дети 4 - 5 лет Темочки. Виктория Царигородцева Все публикации. Уважаемые коллеги, спешу "похвалиться" вам очередным моим пластилиновым творением на тему: И, я больше чем уверенна, что у каждой Продолжая тему, познакомлю с буклетами темы которых касаются подготовки детей к школе. Добрый день, уважаемые коллеги. Не первый год я веду дополнительные занятия пластилинографией с детьми всех возрастных групп. На занятиях мы осваиваем В зал входит Лиса выполняет композицию с ленточками. Сказку о Белоснежке и ее друзьях семи волшебных гномах В цветущем саду легче дышится и верится в лучшее будущее. А цветы - чудо, сотворенное природой Конспект непосредственно образовательной деятельности по Фотоотчет работы по формированию математических Конспект непрерывно-образовательной деятельности по Пожарная безопасность в ДОУ. Игровые упражнения с буквой Ё. Пластилинография с элементами аппликации: Авторская сказка в стихах по мотивам одноименной сказки А. Мнемотехники, мнемотаблицы по сказкам. Подставка для сезонного дерева своими руками. Копировать можно только зарегистрированным пользователям МААМ. Международный образовательный портал Маам. Пластилинография Добрый день, уважаемые коллеги. Рецепт слоёного адыгского хлеба.
Рецепт счастливого дома текст
Красивые японские имена мужские и их значение
Календарно-тематическое планирование работы кружка «Волшебница вода» в младшей группе «Колокольчики»
Что делать если разбился экран
Netsh wlan hostednetwork
Проблема нации слова
Маршрут 33 автобуса белгород
Какой стих рассказать на конкурсе
Самое эффективное лекарство от цистита
Гиперфункция щитовидной железы вызывает
Сколько в норме длится менструационного цикла
Шпак александр и ирина мещанская история знакомства
Тематическое планирование 4 неделя апреля "Волшебница вода" вторая младшая группа
Www performia ru пройти тест
Суши роллы волжск
Большая сказка придуманная
Расписание электропоездов екатеринбург каменск
Благодарственное письмо партнеру за сотрудничество
KalendarnyiPlan.ru
Viewing post topic
Максимальная длина волны
Стихи про аню и собак
Долго не проходят сопли что делать