Социальные науки — форма духовной деятельности людей, направления на производство знаний об обществе. Поскольку общество является сложным и многоаспектным понятием, то каждая из социальных наук рассматривает определяющую область общественной жизни. Наиболее общие знания об обществе в целом призваны давать такие науки, как философия и социология. Какая наука является лишней в перечне наук, имеющих своим непосредственным предметом проблему человека? Вопрос об уникальности социальных знаний является в истории философской мысли предметом дискуссий. Социальное и гуманитарное знания взаимопроникаемы. Без человека нет общества. Но и человек не может существовать без общества. Гуманитарное знание призвано воздействовать на человека, одухотворять, преображать его моральные, идейные, мировоззренческие ориентиры, способствовать развитию его человеческих качеств. Социальное познание — процесс приобретения и развития знаний о человеке и обществе. Познание общества, протекающих в нем процессов имеет, наряду с общими для всей познавательной деятельности чертами, также и существенные отличия от познания природы. Субъект и объект познания совпадают. Получается, что субъект познает здесь субъекта же познание оказывается самопознанием. Социальное познание задевает непосредственно интересы людей. Социальное знание всегда нагружено оценкой, это ценностное знание. Сложность объекта познания — общества , которое обладает разнообразием различных структур и находится в постоянном развитии. Поэтому установление социальных закономерностей затруднено, а открытые социальные законы носят вероятностный характер. В отличие от естествознания в обществознании невозможны или очень ограничены предсказания. Поскольку общественная жизнь изменяется очень быстро, то в процессе социального познания можно говорить об установлении только относительных истин. Ограничена возможность применения такого метода научного познания, как эксперимент. Наиболее распространенном методом социального исследования является научная абстракция, в социальном познании исключительно велика роль мышления. Описать и понять социальные явления позволяет правильный подход к ним. Это означает, что социальное познание должно опираться на следующие принципы. Всякое познание общества человеком начинается с восприятия реальных фактов экономической, социальной, политической, духовной жизни — основы знаний об обществе, деятельности людей. Чтобы факт стал научным, его следует интерпретировать лат. Далее изучаются все существенные факты, из которых складывается событие, а также ситуация обстановка , в которой оно происходило, прослеживаются многообразные связи изучаемого факта с другими фактами. Таким образом, интерпретация социального факта — это сложная многоступенчатая процедура его истолкования, обобщения, объяснения. Только интерпретированный факт является действительно научным фактом. С научным объяснением факта связана и его оценка , которая зависит от следующих факторов:. И, пожалуй, главный среди них — само общество человек как объект познания. Оно действительно имеет дело с ситуациями, когда объект и субъект находятся как бы по разные стороны баррикад и потому так различимы. Естествознание и субъекта превращает в объект. Но что значит превратить субъекта человека, ведь, в конечном счете в объект? Это значит убить в нем самое главное — его душу, сделать из него некую безжизненную схему, бездыханную конструкцию. Везде, в любой науке кипят страсти, без страстей, эмоций и чувств нет и не может быть человеческого поиска истины. Опираясь на текст, укажите главный фактор, который определяет специфику познания общественных явлений. Каковы, по мнению автора, особенности данного фактора? Главным фактором, который определяет специфику познания общественных явлений, выступает его объект — само общество. Особенности объекта познания связаны с уникальностью общества, которое пронизано сознанием и волей человека, что делает его субъективной реальностью: В чем заключается, по мнению автора, отличие обществознания от естествознания? По мнению автора, отличие обществознания от естествознания заключается в различии объектов познания, его методов. Так, в обществознании объект и субъект познания совпадают, а в естествознании или разведены, или существенно различаются, естествознание — это монологическая форма знания: Почему автор считает, что в обществознании накал страстей, эмоций и чувств является самым высоким? Автор считает, что в обществознании накал страстей, эмоций и чувств является самым высоким, поскольку здесь всегда присутствует личностное отношение субъекта к объекту, жизненная заинтересованность в том, что познается. Специфика социального познания, как отмечает автор, характеризуется рядом особенностей, две из которых раскрыты в тексте. Опираясь на знания обществоведческого курса, укажите любые три особенности социального познания, не отраженные во фрагменте. В качестве примеров особенностей социального познания могут быть приведены следующие: FAQ Обратная связь Вопросы и предложения. Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сыктывкарский Государственный Университет им. Социум как особенная часть мира. Формы и разновидности культуры: Роль религии в жизни общества. Политические партии и движения. Человек в политической жизни. Социальные науки, их классификация Социальные науки — форма духовной деятельности людей, направления на производство знаний об обществе. Социальное и гуманитарное знание Вопрос об уникальности социальных знаний является в истории философской мысли предметом дискуссий. Социальное и гуманитарное знания — результат социального познания. Особенности социального познания 1. Наука различает следующие виды социальных фактов. С научным объяснением факта связана и его оценка , которая зависит от следующих факторов:
Социальные науки — форма духовной деятельности людей, направления на производство знаний об обществе. Поскольку общество является сложным и многоаспектным понятием, то каждая из социальных наук рассматривает определяющую область общественной жизни. Наиболее общие знания об обществе в целом призваны давать такие науки, как философия и социология. Какая наука является лишней в перечне наук, имеющих своим непосредственным предметом проблему человека? При сдаче лабораторной работы, студент делает вид, что все знает; преподаватель делает вид, что верит ему. Классификация всех нейронов по местонахождению их аксонов II. Классификация клеток передних рогов II. Классификация условий труда, согласно гигиенических нормативов. Критерии оптимальных, допустимых вредных условий труда III. Вредные производственные факторы, классификация, характеристика III. Но предоставляет возможность бесплатного использования. Есть нарушение авторского права?
https://gist.github.com/c8a42b209320a989f839d55a69843f34
https://gist.github.com/1484d2a5b8fed5e475cde13bb94e6594
https://gist.github.com/7149cfef536f372c64fe5eb2d2fd7d28