Высказывания о вежливости, доброте, зле и культуре поведения. Главная Конкурсы Лучший мастер-класс по рукоделию Лучший мастер-класс по рисованию Лучшая методическая разработка Летняя копилка Живой мир Пед. Заявка на получение Свидетельства о публикации. Педагогическая этика что это такое. Блог Людмила Павловна Пешина. Анна Дмитриевна Сергеева 3 марта в Тематика очень актуальная на сегодняшний день, ведь ежедневно каждый педагог испытывает значительную морально-нравственную нагрузку и ему надо уметь и стремиться не упасть в грязь лицом, он должен быть эталоном этического поведения. Добавить комментарий RSS-лента комментариев. Главная Блоги Конкурсы Свидетельство Отзывы Награды Пользователи Комментарии Обратная связь Календарь Фото и картинки Карта сайта Обзоры Соглашение Вопросы и ответы. Материалы, представленные на страницах нашего сайта, созданы авторами сайта, присланы пользователями, взяты из открытых источников и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Все авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта. При копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна. Людмила Павловна Пешина Опубликовано: Блог Людмила Павловна Пешина Рубрика: Очень интересный и содержательный материал!
Понятие профессиональной педагогической этики , ее объект, предмет, цель и задачи, основные детерминанты. Основные функции педагогической этики. Причины актуализации этической регламентации педагогической деятельности в настоящее время. НИИ ПЭ ТюмГНГУ, Понятие профессиональной педагогической этики , ее объект, предмет, цель и задачи Профессиональная педагогическая этика — это теория профессиональной морали педагогов , которая обосновывает систему идеалов и ценностей, принципов и норм поведения, обеспечивающих регуляцию отношений между субъектами образовательно-воспитательной деятельности. Объектом педагогической этики выступают педагоги как носители профессионального морального сознания , которое складывается под воздействием специфики профессиональной деятельности, но на основе индивидуального опыта и ценностных ориентаций человека, избравшего данный вид профессиональной деятельности. Профессиональное моральное сознание включает в себя совокупность норм , установок и представлений, которые определяют профессиональную позицию педагога. Это — то общее, что объединяет людей с разным характером, ценностями, нормами поведения, как только они становятся работниками педагогического учреждения. Предметом педагогической этики являются возникающие в процессе работы моральные аморальные отношения и поведенческие акты , а также принципы и нормы, регламентирующие должное поведение педагогов. Цель педагогической этики заключается в оказании помощи педагогам в осуществлении морального выбора при выполнении профессиональных обязанностей, поскольку она ориентирует на некий стандарт поведения и отношений, принятых профессиональным сообществом за образец. Выделяется 5 источников , детерминирующих определяющих современную педагогическую этику: Структура педагогической этики как теории определяется структурой нормативной этики и включает в себя элементы: Основные функции педагогической этики Место и роль этической составляющей в сфере педагогической работы определяется теми функциями , которые она выполняет. Можно выделить 3 группы функций. Эта группа функций наиболее значима для субъектов деятельности, так как затрагивает интересы людей, оказывает влияние на их духовно-эмоциональную сферу. Причины актуализации этической регламентации педагогической деятельности в настоящее время Предполагая дальнейшее моделирование некой идеальной системы педагогической этики , следует убедиться в необходимости осуществления данной исследовательской работы. Основными факторами , на наш взгляд, которые актуализируют в настоящее время обращение к данной проблематике, являются следующие. В-третьих , технологизация процесса обучения, сводящаяся к компьютеризации и созданию электронных библиотек, привела к девальвации значения роли личности учителя в организации и проведении этой деятельности. Сущностные характеристики профессиональной педагогической этики ПЛАН ЛЕКЦИИ: Субъектом педагогической этики выступают педагоги как индивиды, действующие в профессии, а также профессиональные ассоциации, выполняющие координирующие и регулирующие функции внутри профессии. Кстати , проявления коррупции , поборов, жестокого обращения, сексуальных домогательств в сфере образования явились теми факторами, которые обострили внимание общественности к этической проблематике в сфере образовательной деятельности. Педагогическая этика как разновидность профессиональной этики является результатом анализа миссии и специфики данной деятельности, которые принимаются во внимание при обосновании конкретных требований по отношению к педагогу. При этом обществу важно, чтобы деятельность осуществлялась специалистом не просто в рамках стихийно сложившихся в профессиональном сообществе ценностей, но на основе обоснованных базовых ценностей, принципов, норм, стандартов, которые гарантируют эффективность деятельности.
https://gist.github.com/8102e73f188b7e986d1a49dca241d9b2
https://gist.github.com/8324792734fc25ad6e8e0b2456901667
https://gist.github.com/37f474e44397f84a574a1577bf585bd1