Организм человека представляет собой сложноорганизованную систему многочисленных и тесно взаимосвязанных элементов, объединенных в несколько структурных уровней. Процессы роста и развития являются общебиологическими свойствами живой материи. Рост и развитие человека, начинающиеся с момента оплодотворения яйцеклетки , представляют собой непрерывный поступательный процесс, протекающий в течение всей его жизни. Процесс развития протекает скачкообразно. Разница между отдельными этапами, или периодами жизни, сводится не только к количественным, но и качественным изменениям. Наличие возрастных особенностей в строении или деятельности тех или иных физиологических систем ни коей мере не может являться свидетельством неполноценности организма ребенка на отдельных возрастных этапах. Именно комплексом подобных особенностей характеризуется тот или другой возраст. Под развитием понимают качественные изменения в детском организме, заключающихся в усложнении его организации, то есть в усложнении строения и функции всех тканей и органов, усложнение их взаимоотношений и процессов их регуляции. Одной из основных физиологических особенностей процесса развития , отличающей организм ребенка от организма взрослого, является рост , т. В процессе роста увеличиваются число клеток , телесная масса и антропометрические показатели. Такое определение процесса роста исключает те изменения массы и размеров тела, которые могут быть обусловлены жироотложением или задержкой воды. Более точный показатель роста организма — это повышение в нём общего количестве белка и увеличение размеров костей. Рост и развитие ребенка , то есть количественные и качественные изменения тесно взаимосвязаны друг с другом. Постепенные количественные и качественные изменения, происходящие в процессе роста организма, приводят к появлению у ребенка новых качественных особенностей. Наряду с гармоничностью развития существуют особые этапы наиболее резких скачкообразных физиологических преобразований. Важной биологической особенностью в развитии ребенка является то, что формирование их функциональных систем происходит намного раньше, чем это им требуется. При нормальном развитии ребенка оба эти процесса тесно взаимосвязаны. К важным закономерностям роста и развития детей относятся неравномерность и непрерывность роста и развития, гетерохрония и явления опережающего созревания жизненно важных функциональных систем. На основании богатейшего фактического материала возрастной морфологии и физиологии, являющейся естественнонаучной базой физиологии и гигиены детей и подростков, установлены закономерности роста и развития детского организма. Эти закономерности относятся как к организму в целом, так и к развитию его отдельных органов и тканей. Чем моложе детский организм , тем интенсивнее протекают в нём процессы роста и развития. Например, в период ранней взрослости год уровень одних функций повышается объем поля зрения, глазомер, константность опознания, дифференцированное узнавание, пространственное представление, внимание , других — понижается острота зрения, кратковременная память , уровень третьих остается стабильным наблюдательность. После лет отмечается постепенное снижение невербальных функций , что касается вербальных, то они именно с этого периода прогрессируют наиболее интенсивно, достигая высокого уровня после лет. Учись учиться, не учась! Понятие и виды миграции населения I. Понятие о цели воспитания I. Понятие экономической системы I. Понятие языковой ситуации I. Предпосылки быстрого экономического роста II. УСЛОВИЯ РОСТА ЗНАНИЯ II. Понятие цивильного права, права народов, естественного права II. Развитие внутриполитической ситуации III. Экономическое развитие во второй половине х — начале х гг IV. НАУКА И КУЛЬТУРА 5 страница. Анализируя экономическое развитие США в первой половине XIX в. Внутриполитическое развитие России в — гг. Но предоставляет возможность бесплатного использования. Есть нарушение авторского права? Разница между отдельными этапами, или периодами жизни, сводится не только к количественным, но и качественным изменениям Наличие возрастных особенностей в строении или деятельности тех или иных физиологических систем ни коей мере не может являться свидетельством неполноценности организма ребенка на отдельных возрастных этапах. Развитие включает в себя три основных фактора: Изменение гормонального баланса с созреванием и перестройкой работы желез внутренней секреции.
Дистанционное обучение в российских вузах
Как сделать крутую пушку
Коллективный участник закупки образец соглашения