Составь схему этнический состав населения тюркского каганата - Конспект урока по истории “Образование государства карлуков” 7 класс
Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно. ТЮРКСКИЙ КАГАНАТ ГГ. Выявить причины его распада. Разобрать вместе с детьми период становления казахской государственности, развивая у учащихся способности к историческому мышлению. Обзор тюркской эпохи - б Переход к теме урока - 5 минут. Почему тюркские племена переселились на земли Казахстана? Какую политику вели тюркские каганы? Почему не могли договориться между собой тюрки и эфталиты? Знаете ли вы о религии и поверьях тюрков? Каковы причины разделения Тюркского каганата на две части? Дать знания учащимся о тюркским государстве, которое существовало в Казахстане в средние века, о его политико-экономическом строе. Пробудить у детей патриотические чувства, познакомить их с историей и традициями народов, населявших Казахские степи. Мир и цивилизация тюрков. Народы Западнотюркского каганата, политическое положение каганата. Что вы узнали об образовании Тюркского каганата? Что говорят китайские источники б Тюркском каганате? Сможете ли вы рассказать о внутренней и внешней политике Тюркского каганата? Что вы знаете о религиозных верованиях тюркских народов? Какие исторические события привели к распаду Тюркского каганата? Подведение итогов урока - 5 минут. Познакомить учащихся с историей Тюр-гешского каганата, который существовал на территории Казахстана, с примечательными страницами его истории, с жизнью тюркоязычных народов. Познакомить учеников с народами тюркского мира, их культурой, путями развития и их местом в мировой культуре. Мир и цивилизация тюркского народа. Политическая история и социально-культурная жизнь Тюргешского каганата. Карта, хронологическая таблица, схемы. Социально-политическое положение Тюргешского каганата. В чем причина разделения Тюркского каганата на две части? Покажите на карте территорию Западнотюркского каганата. На какие социальные группы распался каганат? О чем свидетельствуют археологические раскопки? Мероприятия кагана Сулу по преодолению сложной ситуации во внутреннем и внешнем положении каганата. Покажите, где был расположен Тюргешский каганат. Объясните внутреннюю социальную структуру Тюргешского каганата. В чем секрет политической победы кагана Сулу? Как он сумел организовать отпор арабам? Каковы причины распада Тюргешского каганата? Расскажите о хозяйстве Тюргешского каганата. В чем вы видите влияние прибывших в Жетысу согдийцев на хозяйственную жизнь населения каганата? Расскажите о жизни горожан в каганате. Что писали в исторических источниках о тюргешах? Познакомить учащихся с историей Карлукс-кого каганата, племен, живших на территории Казахстана, с их социально-экономическим и культурным развитием. История и жизнь тюргешей. Карты, хронологические таблицы, рисунки городов. Социально-политическое положение Карлукского каганата. Организационный момент 2 минуты. Опрос домашнего задания 13 минут. Покажите расположение Тюргешского каганата, в каком регионе Казахстана он был расположен? Расскажите об усилении Тюргешского каганата во время правления кагана Сулу. Расскажите о жизни согдийцев в Жетысу. Объяснение нового материала 15 минут. Исторические и письменные источники о Карлукском каганате. Состав каганата и его месторасположение. Период распада Карлукского каганата. Далее учитель освещает следующие вопросы: Развитие скотоводства в Карлукском каганате. Развитие духовной культуры каганата. Закрепление нового материала 5 минут. С какими странами воевал Карлукский каганат? Назовите особенности скотоводческой деятельности карлуков. Что говорят исторические письменные источники о развитии хозяйства в Карлукском каганате? Что вы знаете о материальной культуре Карлукского каганата? Что вы знаете о духовной культуре тюркоязычных народов? Расскажите о письменности и литературе тюрко-язычных народов? Ознакомить учащихся с историей Огузско-го государства, которое оказало огромное влияние на культуру народов, живущих на юге Казахстана и вдоль побережий Сырдарьи. Место и роль Огузского государства в тюркской цивилизации. Карта, хронологическая таблица, портрет М. Кашгари, карточки с заданиями. Смешанный диспут или собеседование. Рассказ учителя о социально-политическом строе, хозяйстве и культуре Огузского государства. В каком году и на какой территории Казахстана был образован Карлукский каганат? Какие важные события произошли в тюркском мире в период могущества Карлукского каганата? Каковы особенности скотоводства у карлуков? Какое значение имело в жизни Карлукского каганата раз-ие землед. Какие сведения о Карлукском каганате оставили нам исторические документы? Период возникновения Огузского государства. Исторические сведения об Огузском государстве. Социально-племенной состав, общественный строй огузов. КИМАКСКИЙ КАГАНАТ КОНЕЦ 1Х-НАЧАЛО XI ВВ. Познакомить с историей Кимакского каганата, который существовал с конца IX до начала XI веков. Мир и история тюрков. Место Кимакского каганата среди других тюркоязычных народов. Карта, хронологические таблицы, тестовые задания. Основные вопросы при рассказе о Кимакском каганате: Когда был создан Кимакский каганат? Покажите на карте его месторасположение. Охарактеризуйте общественный строй каганата. Оседлые бедняки, не имевшие собственного скота и не кочевавшие из-за отсутствия средств передвижения скота. Расскажите о земледелии и ремеслах кимаков. Обобщение повторение изученного материала по теме. Карты, хронологические таблицы, тестовые задания. Самостоятельная работа по обобщению материала. Учащиеся должны заполнить разделы таблицы. Изучение развития хозяйства тюркоязычных народов. История и культура тюркского мира. Жизнь и быт тюркоязычных народов. Объяснение нового материала , путешествие. Путешествие в жизнь тюркоязычных народов. Путешествие в центры торговли и ремесленничества. Тестовые вопросы, загадки, кроссворды, заполнение таблиц, работа по карточкам или письменная работа по двум вариантам. История и искусство тюркского мира. Учитель дает время для самостоятельной работы. Духовная культура тюркоязычных народов. Карта, хронологическая таблица, таблицы, рисунки, образцы тюркской письменности, портреты, древнетюркский алфавит. Самостоятельная работа и тестовая проверка знаний. Объяснение новой темы 15 минут. Самостоятельная работа учащихся 10 минут. На территории какого государства найдены Орхоно-енисейские письменные тюркские памятники? Какую религию приняли тюркоязычные народы? Воспитывать в учащихся любовь и унижение к истории своего народа;. Развивать навыки системного мышле-п и. Карта, хронологическая таблица, рисунки. Опрос и проверка выполнения домашнего задания. Опрос домашнего задания 10 минут. Изучение новой темы 25 минут. Вопросы для повторения пройденного материала: Назовите государства, созданные на казахских землях в VI - IX веках, в какие периоды они существовали? В период существования какого каганата среди тюркоязычных народов начал распространяться ислам, что вы знаете о более ранних религиозных верованиях тюрков? Назовите исторические письменные источники, в которых говорится о тюркоязычных народах. В какой части территории Казахстана было создано государство Караханидов? Кто уничтожил государство Караханидов? Заключительный этап урока 5 минут. Карта, хронологическая таблица, рисунки, летописи о казахских племенах и родах. Объяснение нового материала 18 минут. Далее знакомятся с борьбой найманских ханов Даяна и Кучлука против монгольских завоевателей во главе с Чингисханом и их поражением в этой войне. Следующий пункт путешествия учащихся - страна кереев. Самостоятельная работа 5 минут. Древний тюркский город на юго-востоке Казахстана. Кем объявил себя Жамука на курултае родов и племен? Имя знаменитого монгольского великого хана. Десятитысячный военный отряд тюрков. Заключение подведение итогов - 5 минут. Покажите на карте территории расселения трех племен - найманов, кереев, жалаиров. Опишите хозяйство и быт этих племен. Каким было политическое положение в Найманском государстве? А в Керейском государстве? Что вы узнали о племени жалаиров? Какими были взаимоотношения трех племен с Чингисханом? Выяснить причины переселения караки-таев в Жетысу, рассказать об общественно-политическом строе, системе сбора налогов, о внешней политике Кара-китайского государства. Общественно-политический строй средневековых государств на территории Казахстана. Что вы знаете о политике и деятельности найманских ханов? Расскажите об общественно-политическом строе Керейского государства. Каких видных политических деятелей жалаиров вы знаете? Расскажите о политических взаимоотношениях этих племен с Чингисханом. Расскажите о хозяйстве и быте этих трех племен. Дается задание по заполнению хронологической таблицы. Закрепление нового материала по вопросам в конце параграфа. Карта, хронологическая таблица, карточки. Смешанный урок рассказ, самостоятельная работа. Самостоятельная работа по заполнению разделов хронологической таблицы. Ответы в клетках - для учителя. Европейский путешественник, писавший в XIII веке о кыпчаках. Одно из племен, присоединенных в Приаралье кыпчаками. Еврейский путешественник, писавший в XII веке о кыпчаках. Расскажите об особенностях этнического состава кыпчакского племени. Расскажите об общественном строе Кыпчакского ханства. Объясните причины падения Кыпчакского ханства. Четвертая глава ВЕЛИКИЙ ШЕЛКОВЫЙ ПУТЬ. Оценки ставятся и после проверки рабочей тетради. Изучение нового материала План: Возникновение Великого Шелкового пути. Великий Шелковый путь и международная культура. Влияние Великого Шелкового пути на развитие международных отношений. Почему путь назвали Великим Шелковым путем? С какого времени им стали пользоваться? Какое влияние он имел в торговом отношении для стран, находящихся на его пути? Какое влияние оказал Великий Шелковый путь на развитие международной культуры? Доказать, что путь из Жетысу на Восток являлся главным. Жетысу - основной регион прохождения Великого Шелкового пути на Восток. Южный Казахстан - одни из главных ворот Великого Шелкового пути на Запад. Социально-экономическое значение Великого Шелкового пути. Просим учащихся отметить этот Великий Шелковый путь на контурной карте. Какое значение имел Великий Шелковый путь для населения Жетысу? Знакомим учащихся с темой, целью и планом урока. Возникновение и рост числа городов. РАЗВИТИЕ РЕМЕСЛА, ТОРГОВЛИ И СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА В IX - XII. Объяснить, как в процессе развития торговли обращались деньги, развивалось земледелие. Научить ребят делать выводы, сравнивая развитие производства разных видов потребительских товаров. Воспитывать у детей эстетический вкус. Для изучения нового материала нужно составить следующий план: Ремесла в IX - XII веках. Керамические сосуды, кувшины, чаши, миски, блюда. Отрар, Тараз, Туркестан, Куйрыктобе, Талгар. Стеклянная посуда разных видов, оконное стекло. Ножи, шилья, ножницы, кетмени, лемехи плугов, оружие. Пользуясь таблицами, картами ставим вопросы для закрепления пройденного материала. Воспитывать уважение к труду, любовь к искусству и прхитектуре. Системы архитектурного строительства мечетей, мавзолеев, мазаров, бань. Выполнить в рабочей тетради задания. Дается обобщение пройденного материала. План изучения новой темы: Как и где появился ислам? Далее следует рассказ учителя. Показать развитие науки, охарактеризовать научную деятельность великих ученых Х-Х II веков, их вклад в развитие научной мысли, раскрыть важность их открытий. Научить учащихся ценить труд ученых, поэтов, уметь читать их труды, развить навыки поиска, исследования. Баласагуни, Ходжа Ахмеда Йасауи. Махмуд Кашгари гг. В своем труде ученый останавливается на вопросах философии, астрономии, алгебры и других отраслей науки. Что послужило причиной развития науки в Х-Х II веках? В какие годы жил великий ученый аль-Фараби? Какие труды Абу Насыр аль-Фараби вы знаете? Как этот труд назывался? Какой ученый впервые начал изучение тюркских языков? Выполнить задания в рабочей тетради по этому параграфу. Шестая глава КАЗАХСТАН В Х III -ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XV ВЕКОВ. Рассказать учащимся о первых шагах по образованию Монгольской империи, о ее общественном строе. Последствия завоевания монголами казахских земель. Старший сын Чингисхана Жошы Джучи подчинил себе енисейских кыргызов и северные сибирские народности, племена. Напав на Китай, монголы захватили и переняли у китайцев производство осадных стенобитных и огнеметных орудий. Монголы вновь вторглись в Жетысу. Чингисхан со 1 тысячным войском направился от берегов Иртыша к Сырдарье. Все присырдарьинские города попали в полную зависимость от монголов. О чем это говорит? Какой вред был нанесен культуре, хозяйственной деятельности? ЗОЛОТАЯ ОРДА СЕРЕДИНА XIII - СЕРЕДИНА XV ВЕКОВ. Объяснить учащимся причины усиления Золотой Орды, расцвета торговли, экономического развития. Объяснить, почему к XV веку Золотая Орда стала ослабевать и пришла в упадок. Традиционный, работа с текстом учебника. При объяснении причин усиления Золотой Орды можно воспользоваться следующей таблицей: Основные события в период их правления. Хан Бату Батый; гг. Совершил семилетний поход гг. Он использовал ислам для укрепления связей с мусульманскими странами. Хан Менгу-Темир гг. Хан Тохты гг. Укрепил связи с египетским Мамлюкским государством. Хан Узбек гг. Большое внимание уделял развитию городов. Хан Жаныбек гг. В борьбе за власть с по год погибло более 20 ханов. Совершал походы на русские земли, в г. БЕЛАЯ ОРДА XIII - НАЧАЛО XV ВЕКОВ. Научить учащихся делать сопоставления и обобщения. История возникновения государства Белой Орды. Данные о территории, на которой располагалась Белая Орда. Со второй четверти XIV века. Со второй половины XIV века. В Золотой Орде начинается смута. В е годы в результате заговора трон занял потомок Орда-Ежена хан Урус, который отделяется от Золотой Орды. Хан Урус чеканил в Сыгнаке свои монеты. Эмир Тимур возвел на ханский трон Белой Орды сына хана Уруса -Койричака-оглана. Власть в восточном Дешт-и-Кып-чаке взял в свои руки Абулхаир-хан из династии Шайбанидов. Так прекратила свое существование Белая Орда. Научить делать сопоставления, обобщения. После вступительного слова учителя, класс делится на 4 группы. По завершении работы к доске вызываются по одному представителю от каждой группы, одновременно ученика работают у доски. Они выполняют на доске свою. Класс записывает в свои тетради недостающую информацию. Продолжить работу над составлением хронологии, развитием навыков системного мышления, выделения главного, установления взаимосвязей. Походы эмира Тимура против Могульского ханства. Разрушал и сжигал города. Тимур разбил войско сына хана Уруса Малика-оглана. НОГАЙСКАЯ ОРДА, СЕВЕРНЫЙ КАЗАХСТАН И ЗАПАДНАЯ СИБИРЬ В XIII - XV ВЕКАХ. Устное объяснение, беседа, вопросы-ответы. Политическая история Ногайской Орды. Западная Сибирь и Северный Казахстан в XIII - XV веках. Этнический состав населения этих регионов. Выберите специальность, которую Вы хотите получить: Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений. Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок". По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца. ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ. Профессиональной переподготовки 30 курсов от руб. Курсы для всех от руб. Повышение квалификации 36 курсов от руб. Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Адрес редакции и издательства: Правообладатель товарного знака ИНФОУРОК: Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ Эл. Астрономия Биология Воспитательная работа География Директору, завучу Доп. Классному руководителю Логопедия Математика Музыка Начальные классы ОБЖ Обществознание Русский язык и литература Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физкультура Химия Школьному психологу Языки народов РФ. Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца часов. Начало обучения новой группы: Подать заявку на курс. Поурочное планирование по истории Казахстана 7 класс. Класс Дата Тема урока: Организационный момент - а Вступительное слово учителя. Объяснение нового материала а период образования Тюркского каганата; б дипломатические отношения тюркских каганов с китайским императором; в тюркско-жужанские взаимоотношения; г тюркская политика Запад-Восток ; д отношения тюрков с эфталитами; е тюркские народы Хозяйство. Распад Тюркского каганата Рефлексия Вопросы для закрепления: Заключительный этап - Задание на дом: Организационный момент - 2 минуты. Опрос домашнего задания - 8 минут. Вопросы для опроса домашнего задания: Закрепление изученного материала Вопросы для закрепления: Согдийские поселения в Жетысу. Закрепление новой темы 1. Опрос домашнего задания 8 минут. Закрепление материала темы 10 минут. Закрепление изученного материала Вопросы для собеседования: Какие племена входили в его состав? С кем и с какой целью воевали кимаки? Как происходил переход к оседлой жизни? Что вы знаете о религиозном зодчестве? Что вы узнали об орнаментах и петроглифах? Что вы узнали о прикладном искусстве? ДУХОВНАЯ КУЛЬТУРА ТЮРКОВ Цели урока: Воспитывать в учащихся любовь и унижение к истории своего народа; Развивающая: Опрос домашнего задания 10 минут по вопросам и заданиям в конце первого раздела на стр. Рассказ о государстве Караханидов Вопросы для повторения пройденного материала: Кому принадлежали вакуфные земли? НАЙМАНЫ, КЕРЕИ, ЖАЛАИРЫ Цели урока: Закрепление, подведение итогов урока. Путешествие в страну найманов. Путешествие в страну кереев. Путешествие в страну жалаиров. Изучение нового материала план: Подведение итогов урока Ход урока: Изучение нового материала Самостоятельная работа по заполнению разделов хронологической таблицы. Присырдарьинская ставка кипчакского хана. Расскажите о хозяйстве кыпчаков. По каким направлениям он расходился? Подведение итогов урока Ход урока 1. Изучение нового материала план изложения материала: Выполнить задания в рабочей тетради. РАЗВИТИЕ ГОРОДСКОЙ КУЛЬТУРЫ Цели урока: Города на пути следования. Вопросы в конце параграфа. РАЗВИТИЕ РЕМЕСЛА, ТОРГОВЛИ И СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА В IX - XII ВЕКАХ Цели урока: Развитие различных видов ремесла. Пользуясь таблицами, картами ставим вопросы для закрепления пройденного материала Задание на дом: Опрос домашнего задания 3. Развитие языкознания Имя, даты рождения и смерти Труды О чем написаны 1. Какие труды Ходжа Ахмеда Иасауи вы знаете? К чему призывал он людей и что бичевал? Общественный строй Монгольской империи. Завоевание монголами казахских земель. Хронологическая таблица Время годы Произошедшие события В гг. В гг Все присырдарьинские города попали в полную зависимость от монголов. Закрепление изученного материала 1. ЗОЛОТАЯ ОРДА СЕРЕДИНА XIII - СЕРЕДИНА XV ВЕКОВ Цели урока: Объяснение нового материала по плану. Общественный строй Золотой Орды. Правители Золотой Орды Основные события в период их правления Хан Бату Батый; гг. План объяснения новой темы: Внутренняя и внешняя политика Белой Орды. Со второй половины XIV века В Золотой Орде начинается смута. Они выполняют на доске свою работу по структурированию текста. Изучение новой темы по плану: Походы эмира Тимура против Золотой Орды. Последствия походов эмира Тимура. Завоевательные походы эмира Тимура Время годы Произошедшие события Последствия походов В г. НОГАЙСКАЯ ОРДА, СЕВЕРНЫЙ КАЗАХСТАН И ЗАПАДНАЯ СИБИРЬ В XIII - XV ВЕКАХ Цели урока: Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок". Чтобы добавить отзыв, войдите в Ваш кабинет или зарегистрируйтесь. Вы первый можете оставить свой комментарий. Исследовательская работа "Государственный герб России" Доклад на тему Воспитание казахстанского патриотизма на основе актуализации исторических дат: Переход к новой экономической политике Страницы истории села Плотава Презентация о блокаде ленинграда Презентация на тему "конституция" Конспект урока по истории древнего мира на тему "Древний Китай" 6 класс Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Сонник к чему снится тесто
Оборудование конвекционные печи
Западно-тюркский каганат
Лучшие ортопедические матрасы
Курсы командного состава
Ранее других произошло событие
Карты майнкрафт 1.7 2 1.7 5
Списки зачисленныхв вузы
Тест драйв субару 2016
Система взглядов общества
Ютуб как связать следки спицами
Результат обучения объем систематизированных знаний
Средние века
Как осветлить кончики волос краской
Списки детейв сад 2016 2017
Интернет магазин в самаре каталог товаров
Причина неисправности светильника
Реставрация памятников на кладбище своими руками
Тюркский каганат
Потенциальная проблема пациента при отеке квинке
Где живет мисс кейтии мистер
План текста серебряное копытце
Закон научная статья