Сергиев Посад, Зубарева Татьяна Юрьевна. Скачать конспект комплексно—тематического планирования в первой младшей группе детского сада. В во многих странах мира люди варят уху или рыбный суп. А в некоторых люди варят суп из небольших железных рыбок. И это не является каким-то розыгрышем или религиозным ритуалом - металлические рыбы помогают жителям небогатых стран бороться с последствиями Загадки, стихи, пословицы и поговорки про март. Загадки и стихи про апрель. При использовании наших материалов активная ссылка на наш сайт обязательна! Комплексно—тематическое планирование в первой младшей группе Комплексно—тематическое планирование в первой младшей группе детского сада Автор: Знакомство с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка помещением и оборудованием группы: Знакомство с детьми, воспитателем. Содействие формированию положительных эмоций по отношению к детскому саду, воспитателю, детям. Работа воспитателя по плану на период адаптации. Собирание с детьми на прогулках разноцветных листьев, рассматривание их, сравнение по форме и величине. Расширение знаний о домашних животных и птицах. Знакомство с особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью. Воспитание отрицательного отношения к грубости, жадности; развитие умения играть не ссорясь, помогать друг другу и вместе радоваться успехам, красивым игрушкам. Формирование умения играть рядом, не мешая друг другу. Развитие умения играть вместе со сверстниками. Формирование умения выполнять несколько действий с одним предметом и переносить знакомые действия с одного объекта на другой; выполнять с помощью взрослого несколько игровых действий, объединенных сюжетной канвой. Формирование начальных навыков ролевого поведения. Формирование у детей привычки мыть руки, пользоваться индивидуальными предметами носовым платком, полотенцем, салфеткой, расческой, горшком ; умения во время еды правильно держать ложку. Формирование умения одеваться и раздеваться в определенном порядке. Сюжетно-ролевая игра на культурно-гигиенические навыки 3 4 Безопасность Знакомство детей с предметным миром и правилами безопасного обращения с предметами. Формирование представлений о правилах безопасного поведения в играх с песком и водой. Формирование умения обследовать предметы, выделяя их цвет, величину, форму; называть свойства предметов: Продолжение знакомства детей с названиями предметов ближайшего окружения. Художественное творчество по впечатлениям от праздника. Прощание с елкой 2 3 Народная игрушка Знакомство с народным творчеством на примере народных игрушек. Знакомство с устным народным творчеством песенки, потешки и др. Использование фольклора при организации всех видов детской деятельности. Знакомство с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц зимой. Мамин праздник март 1 2 Мир профессий Развитие интереса к труду взрослых. Расширение круга наблюдений за трудом взрослых. Привлечение внимания детей к тому, что и как делает взрослый, объяснение, зачем он выполняет те или иные действия. Поощрение желания помогать взрослым. Формирование понимания того, что из книг можно узнать много интересного. Сопровождение чтения показом игрушек, картинок, персонажей настольного театра, игровыми действиями. Предоставление детям возможности договаривать слова, фразы. Приобщение детей к рассматриванию рисунков в книгах. Просмотр драматизации русской народной сказки детей старшей группы. Апрель 1 Неделя здоровья Развитие движений в разнообразных формах двигательной активности. Развитие стремления играть в подвижные игры с простым содержанием, несложными движениями. Формирование выразительности движений, умения передавать простейшие действия некоторых персонажей. Спортивное развлечение 2 Весна Мониторинг Формирование элементарных представлений о весне сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада. Знакомство с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц весной. Развитие умения слушать, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. Просмотр кукольного театра 2 Международный день семьи Беседы с ребенком о членах его семьи, побуждение называть их имена. Расширение знаний о домашних животных и птицах, об овощах, фруктах, ягодах. Знакомство с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц летом. Знакомство с некоторыми животными жарких стран. Адаптация детей к условиям детского сада. Формирование элементарных представлений об осени сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада ; первичных представлений о сборе урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах. Содействие накоплению опыта доброжелательных взаимоотношений со сверстниками. Заполнение карт развития детей. Развитие интереса к игровым действиям сверстников. Формирование представлений о себе как о человеке; об основных частях тела человека, их назначении; начальных представлений о здоровом образе жизни. Знакомство детей с предметным миром и правилами безопасного обращения с предметами. Продолжение работы по обогащению непосредственного чувственного опыта детей в разных видах деятельности. Организация всех видов детской деятельности игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения вокруг темы Нового года и новогоднего праздника. Зимние игры и забавы, развлечения. Знакомство с народным творчеством на примере народных игрушек. Формирование элементарных представлений о зиме сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада. Организация всех видов детской деятельности игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской. Развитие интереса к труду взрослых. Чтение детям художественных и познавательных книг. Развитие движений в разнообразных формах двигательной активности. Формирование элементарных представлений о весне сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада. Формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений. Формирование элементарных представлений о лете сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада.
Познакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка помещением и оборудованием группы: Развивать коммуникативные способности по отношению к сверстникам и взрослым; воспитывать культуру поведения. Чтение художественной литературы по теме. Познакомить с видами транспорта, с правилами поведения в городе, элементарными правилами дорожного движения Формировать навыки соблюдения правила дорожного движения: Сформировать представления о предметах, которыми пользоваться детям категорически запрещено-спички, газовые плиты и т. Знакомство с домом, улицей, родным городом, его названием, с предметами домашнего обихода, мебелью. Расширить знания детей о различных видах посуды, их назначении, материале из которого они сделаны. Познакомить с работой воспитателя, пом. Учить различать некоторые трудовые действия. Кладовая витаминов — овощи. Создание коллективной работы — плаката с самыми красивыми осенними листьями. Формирование элементарных представлений об осени сезонные изменения в природе, одежда людей, на участке детского сада. Формировать умение узнавать, называть и различать особенности внешнего вида домашних животных и их детенышей. Знакомство с особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью. Воспитывать у детей доброе отношение к животным. Саранск — столица Мордовии. Формирование начальных представлений о родном крае, его истории и культуре. Воспитание любви к родному краю. Воспитывать бережное отношение к игрушкам Развитие интереса к игровым действиям сверстников. Формирование умения играть рядом, не мешая друг другу. Развитие умения играть вместе со сверстниками. Формирование умения выполнять несколько действий с одним предметом и переносить знакомые действия с одного объекта на другой; выполнять с помощью взрослого несколько игровых действий, объединенных сюжетной канвой. Формирование начальных навыков ролевого поведения. Развитие умения различать и называть органы чувств глаза, рот, нос, уши , формирование представления о их роли в организме и о том, как их беречь и ухаживать за ними. Обобщить представление о необходимости содержать тело в чистоте, правильно называть предметы и принадлежности купания; питаться полезными продуктами, тепло одеваться в холодную погоду, лечиться если заболеешь. Формировать начальные представления о семье. Формировать умение называть свои имя, фамилию, имена членов семьи, говорить о себе в первом лиц е. Формирование элементарных представлений о зиме: Расширение знаний о домашних животных и птицах. Расширять представления о поведении птиц у кормушек. Расширить знания о труде взрослых. Чтение сказок и рассказов: Знакомить детей с русскими народными сказками, стимулировать ребёнка повторять за воспитателем слова и фразы из знакомых сказок;. Развивать у детей умения слушать, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. Дать детям знания о новогоднем празднике. Формировать представление о главных героях этого праздника. Формировать представления о Новом годе как веселом и добром празднике утренники; новогодние спектакли; сказки; каникулы; совместные с семьей новогодние развлечения и поездки; пожелания счастья, здоровья, добра; поздравления и подарки. Формирование умений доставлять радость близким и благодарить за новогодние сюрпризы и подарки. Расширять представления о зиме, сезонных изменениях в природе. Формировать представления о безопасном поведении зимой; исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментальной деятельности. Сроки реализации неделя, месяц. Формировать первичный исследовательский интерес в ходе экспериментирования в природе, умение замечать красоту зимней природы. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы. Комплексные занятия под ред. Чтение и обсуждение сказок и стихов: Содействие накоплению опыта доброжелательных взаимоотношений со сверстниками и взрослыми. Воспитание отрицательного отношения к грубости, жадности; развитие умения играть не ссорясь, помогать друг другу и вместе радоваться успехам, красивым игрушкам. Занятия по развитию речи в первой младшей группе. Привлечение внимания детей к тому, что и как делает взрослый, объяснение, зачем он выполняет те или иные действия. Воспитывать внимательное отношение к родным и близким людям — отцу, дедушке, братику. Рассматривание военных игрушек, изображений военной формы, сюжетных картинок, фотографий, иллюстраций к книгам по теме праздника. Знакомство с народными инструментами: Воспитывать у мальчиков представление о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам. Занятия по развитию речи в первой младшей группе Стр. Формировать способность к диалогической речи; учить отвечать на вопросы о какой-либо игрушке словом и предложениями, состоящими из слов, отмечая ее особенности и характер действий с ней; обогатить и активизировать словарь по теме. Игровые упражнения, моменты радости, театрализации, чтение художественной литературы, игры-занятия, рассматривание иллюстраций. Воспитывать ценностное отношение к художественной литературе как виду искусству, родному языку и литературной речи. Воспитывать бережное отношение к книге. Способствовать развитию художественного восприятия текста в единстве его содержания и формы, смыслового и эмоционального текста. Развивать умения элементарно анализировать содержание и форму произведения, развивать литературную речь. В присутствии детей заклеить книжки. Формировать элементарные представления о весне сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада. Учить понимать связь между явлениями неживой природы и жизнью растений, животных, между явлениями неживой природы и сезонными видами труда. Познакомить детей с насекомыми жук, муровей, пчела, бабочка, муха , научить узнавать их, Обратить внимание детей на их строение, способы передвижения, учить сравнивать, находить их общие признаки и различия. Формировать элементарные представления о транспорте и его основных частях, о безопасном поведении в общественном транспорте. Знакомить детей с различными видами транспорта наземный, воздушный, водный , познакомить с социально важными видами транспорта скорая помощь, полиция, пожарная машина. Фформировать представление о семье и своём месте в ней; побуждать называть членов семьи, род их занятий. Знакомить с пространственными отношениями, выраженными словами: Блоки ДЬЕНЕША, палочки КЮЕЗЕНЕРА. Игра с дидактическим пособием "Секретики". Воспитывать любовь, чувство благодарности в ветеранам ВОВ. Развитие творческого воображения у детей посредством использования нетрадиционных техник рисования. Формировать элементарные представления о правилах пожарной безопасности; прививать интерес к работе пожарных. Формировать элементарные представления о правилах поведения на улице, правилах дорожного движения, воспитывать внимание, сосредоточенность, чуткость, умение оказать помощь другому. Сформировать представление об опасных для жизни и здоровья предметов, с которыми они встречаются в быту, об их необходимости для человека, о правилах пользования ими. Сюжетно ролевая игра по правилам дорожного движения: Чтение художественной литературы Р. Формировать элементарные представления о лете сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада. Целевые прогулки по территории ДОУ. Рассматривание цветов на клумбе. Программы Программы и мероприятия общая рубрика Групповые программы. Срок реализа ции месяц, неделя Тема Программное содержание Образовательная область Форма организации детской деятельности Итоговые мероприятия Сентябрь 1 неделя Здравствуй детский сад! Я и моё имя. Знакомство с карандашами и бумагой. Будь осторожен с огнем. Умеешь ли ты обращаться с животными. Рассказ воспитателя о правилах обращения с электроприборами. Город, в котором я живу. Посуда Знакомство с домом, улицей, родным городом, его названием, с предметами домашнего обихода, мебелью. Воспитывать интерес к предметам окружающей нас обстановки, бережное отношение к вещам сделанными руками людей, поощрять любознательность, развивать умения применять полученные знания в играх. Физическая культура Социализация Коммуникация Здоровье Безопасность Познание Художественная литература Труд Художественное творчество Музыка Дид. Професси Познакомить с работой воспитателя, пом. Учить различать некоторые трудовые действия Воспитывать бережное отношение к труду других людей. Физическая культура Социализация Коммуникация Здоровье Безопасность Познание Художественная литература Труд Художественное творчество Музыка Беседы о профессиях. Деревья нашего участка — берёза. Вкусные дары осени — фрукты. Учить узнавать овощи и фрукты по цвету, вкусу, форме, называть их; Физическая культура Социализация Коммуникация Здоровье Безопасность Познание Художественная литература Труд Художественное творчество Музыка П. Одежда Формирование элементарных представлений об осени сезонные изменения в природе, одежда людей, на участке детского сада. Закрепление знания своего имени, имен членов семьи. Саранск — столица Мордовии 3. Физическая культура Социализация Коммуникация Здоровье Безопасность Познание Художественная литература Труд Художественное творчество Музыка Беседа о нашем городе. Игрушки в гостях у ребят. Мой веселый звонкий мяч. Физическая культура Социализация Коммуникация Здоровье Безопасность Познание Художественная литература Труд Художественное творчество Музыка Рассматривание игрушек. В гости к доктору Айболиту. Вкусные и полезные фрукты. Формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни. Физическая культура Социализация Коммуникация Здоровье Безопасность Познание Художественная литература Труд Художественное творчество Музыка Игры-экспериментирование с водой, мылом, зубными щеткой и пастой, бумажными салфетками и др. Рассказ воспитателя о витаминах. Рассматривание овощей и фруктов. Семья Формировать начальные представления о семье. Физическая культура Социализация Коммуникация Здоровье Безопасность Познание Художественная литература Труд Художественное творчество Музыка Беседа с детьми о семье. Слушание и пение песен — колыбельных, попевок, прибауток. Детям о празднике 2. Наш этикет Продолжать формировать у детей представление о близких людях. Расширять знания детей о семье. Воспитывать потребность радовать близких людей добрыми делами. Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям. Расширять знания детей о женских профессиях. Творческие игры — укачивание младенца с исполнением колыбельной Ю. Зимняя одежда и обувь. У кого какие шубки? Воспитывать бережное отношение к своей одежде и уважение к людям изготовляющим её. Формирование элементарных представлений о зиме. Волк и 7 козлят Знакомить детей с русскими народными сказками, стимулировать ребёнка повторять за воспитателем слова и фразы из знакомых сказок; Развивать у детей умения слушать, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. Использование фольклора при организации всех видов детской деятельности. Физическая культура Социализация Коммуникация Здоровье Безопасность Познание Художественная литература Труд Художественное творчество Музыка Чтение художественной литературы. В гостях у Снегурочки. В гостях у снеговика. А ну дружок лепи снежок. Сформировать представление детей о зимних забавах. Знакомить с зимними развлечениями, забавами. Формировать представления о безопасном поведении зимой. Что такое хорошо и что такое плохо? Познакомить с элементарными правилами поведения, этикой общения и приветствиями. Развитие интереса к труду взрослых. Расширение круга наблюдений за трудом взрослых. Поощрение желания помогать взрослым. Физическая культура Социализация Коммуникация Здоровье Безопасность Познание Художественная литература Труд Художественное творчество Музыка Беседы: Сюжетно - ролевые игры: Их помнит Мордовия, их помнит Саранск. Наша армия сильна, охраняет мир она. Воспитание уважения к защитникам Отечества. Мы живём в Саранске. Знакомство с народной культурой и традициями. Познакомить с народной культурой и традициями. Формирование позитивного отношения к истории и культуре русского, мордовского народа. Привить чувство гордости за нашу страну. Формирование позитивного отношения к истории и культуре мордовского народа. Воспитание чувства любви и уважения к женщине, желания помогать им, заботиться о них. Формировать представление о доброте как положительном качестве человека Расширять знания детей о женских профессиях. Знакомство с народным творчеством на примере народных игрушек. Экскурсия в мини-музей ДОУ. Театр — творчество — дети. Вся наша жизнь — игра. Вызвать у детей интерес к художесвенно — творческой деятельности. Развивать интерес к сценическому искусству, общаться с людьми в разных ситуациях. Воспитывать культуры поведения в театре. Продолжать знакомить детей с русскими, мордовскими народными сказками. Воспитывать любовь и эмоциональное восприятие красоты родного языка. Физическая культура Социализация Коммуникация Здоровье Безопасность Познание Художественная литература Труд Художественное творчество Музыка Пальчиковый, теневой театр. С книгою жить — век не тужить. Продолжить знакомить с мордовским фольклором, с авторскими художественными произведениями. Создать радостную атмосферу, желание слушать и запоминать сказки. Физическая культура Социализация Коммуникация Здоровье Безопасность Познание Художественная литература Труд Художественное творчество Музыка Книжный уголок: Произведения мордовских писателей и поэтов: Развивать умение рассматривать и сравнивать почки на разных деревьях. Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе, интерес к познанию. Сюжетно — ролевые игры: Весенние работы в саду, на огороде. Домашние животные и их детеныши. Дикие животные и их детеныши. Расширять представления о сезонных изменениях изменения в природе, растения весной, поведение зверей и птиц. Знакомить с сельскохозяйствен-ными работами и профессиями. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц весной. Вызвать эстетическое переживание от весеннего пробуждения природы 6. Формировать элементарные экологические представления. Знакомить детей с различными видами транспорта наземный, воздушный, водный , познакомить с социально важными видами транспорта скорая помощь, полиция, пожарная машина 3. Воспитывать уважение к людям, работающим на транспорте. Я и моё тело. Это Я мальчик, девочка 3. Что такое хорошо и что такое плохо. У бабушки в гостях. Дать представление детям о себе как о человеке; об основных частях тела человека, их назначении. Расширять представления о себе я мальчик, я девочка. Закреплять знание своего имени, имен членов семьи. Формировать первичное понимание того, что такое хорошо и что такое плохо. Формировать начальное представление о здоровом образе жизни. Воспитывать самостоятельность, желание проявлять заботу о родных и близких. Чуковского Рассматривание сюжетных картинок: Создание коллективного плаката с фотографиями детей. Обучать умению сравнивать предметы по величине методом зрительного соотнесения 2. Ортировать предметы двух размеров. Учить понимать и использовать в речи понятия: Физическая культура Социализация Коммуникация Здоровье Безопасность Познание Художественная литература Труд Художественное творчество Музыка Дидактические игры: Никто не забыт, ни что не забыто. Уточнить и систематизировать знания детей о характерных признаках поздней весны. Формировать элементарные представления о правилах поведения с различными животными. Труд сельского работника летом. Ядовитые грибы и ягоды. Формировать элементарные представления о труде сельских работников. Способствовать формированию представлений о безопасном поведении на природе. Формировать элементарные представления о съедобных и ядовитых грибах и ягодах. Рассказать детям о том как можно укрепить свое здоровье в летний оздоровительный период. Воспитывать эстетические переживания от красоты летней природы. Подписаться на рассылку Pandia. Интересные новости Важные темы Обзоры сервисов Pandia. Основные порталы, построенные редакторами. Бизнес и финансы Бизнес: Каталог авторов частные аккаунты. Все права защищены Мнение редакции может не совпадать с мнениями авторов. Минимальная ширина экрана монитора для комфортного просмотра сайта: Мы признательны за найденные неточности в материалах, опечатки, некорректное отображение элементов на странице - отправляйте на support pandia. Физическая культура Социализация Коммуникация Здоровье Безопасность Познание Художественная литература Труд Художественное творчество Музыка. Осень в мире растений 1Осень. Учить узнавать овощи и фрукты по цвету, вкусу, форме, называть их;. Осень в мире животных 1. Дедушка и бабушка мои друзья. Мой родной край 1. Беседа о нашем городе. Игры-экспериментирование с водой, мылом, зубными щеткой и пастой, бумажными салфетками и др. Беседа с детьми о семье. Моя мама лучше всех. Продолжать формировать у детей представление о близких людях. В гостях у сказки 1. Волк и 7 козлят. Знакомить детей с русскими народными сказками, стимулировать ребёнка повторять за воспитателем слова и фразы из знакомых сказок; Развивать у детей умения слушать, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. Воспитывать уважение к народным традициям. О проекте Справка О проекте Сообщить о нарушении Форма обратной связи. Авторам Открыть сайт Войти Пожаловаться. Архивы Все категории Архивные категории Все статьи Фотоархивы. Лента обновлений Педагогические программы. Правила пользования Сайтом Правила публикации материалов Политика конфиденциальности и обработки персональных данных При перепечатке материалов ссылка на pandia.
https://gist.github.com/7391da2c388ddea07e8d9c590f0d750c
https://gist.github.com/cee424ede5412f3a981fa87e7262e883
https://gist.github.com/b2d90826a2351881638743f4fdd7d1b9