Изучение закона сохранения механической энергии
Презентация по физике "Изучение закона сохранения механической энергии" 10 класс
Содержание
Сравнить изменение потенциальной энергии падающего тела с изменением энергии пружины, растянутой при его падении. Динамометр пружинный, груз на капроновой леске длиной 25 — 20 см, фиксатор, линейка измерительная, штатив лабораторный. Закон сохранения механической энергии: Полная механическая энергия замкнутой системы тел, взаимодействующих силами тяготения или силами упругости, остаётся неизменной при любых движениях тел системы: Сравнить изменения потенциальной энергии падающего груза с изменением потенциальной энергии пружины, растянутой при его падении поможет установка, показанная на рисунке 2. Деформацию пружины х можно измерить по изменению положения фиксатора 5х7х2 мм. При поднятии груза на высоту изменяется его потенциальная энергия, которая определяется по формуле: Изменение потенциальной энергии груза вызывает изменение потенциальной энергии растянутой пружины, которое определить: Для экспериментальной проверки закона сохранения энергии, нужно определить изменение энергии груза и энергии растянутой пружины и сравнить их между собой. Подготовьте таблицу в тетради для записи результатов измерений и вычислений. К крючку динамометра подвесьте груз, измерьте линейкой деформацию х перемещение указателя пружины и вычислите жесткость по формуле: Соберите установку для работы исходя из рис. Поднимите груз так, чтобы его центр был против крючка динамометра. Опустите фиксатор вниз по стержню и измерьте высоту H 1 груза над столом. Отпустите груз и после того как он совершит несколько колебаний, осторожно рукой погасить колебания и измерить его высоту H 2 над столом. Снова поднимите груз рукой вверх и измерить деформацию пружины х расстояние между начальным и конечным положением фиксатора. Сравните результаты и сделайте вывод. Изучение закона сохранения механической энергии. Измерение модуля упругости резинового шнура. Изучение закона сохранения импульса. Определение коэффициента поверхностного натяжения. Измерение ускорения свободного падения. Исследование зависимости силы трения от веса тела. Измерение коэффициента поверхностного натяжения жидкости. Расчет и измерение скорости тела. Атомная и ядерная физика.
Формы организации учебной деятельности: Усовершенствовать приобретенные ранее умения и навыки при проведении опыта через использование физические приборов и измерительных инструментов для измерения физических величин: Развивать умение анализировать, составлять отчёт о проделанной работе и делать вывод на основании полученного результата. Коллективное обсуждение - 5мин. Другой конец нити привязан к крючку динамометра. Если поднять груз, то пружина динамометра становится недеформированной и стрелка динамометра показывает ноль, при этом потенциальная энергия груза обусловлена только силой тяжести. Груз отпускают и он падает вниз растягивая пружину. Трудность эксперимента состоит в точном определении максимальной деформации пружины, т. Для выполнения работы собирают установку, показанную на рисунке. Динамометр укрепляется в лапке штатива. Вычислите высоту, с которой падает груз: Подумайте, почему значения этих энергий совпадают не совсем точно. Решение задач по основам МКТ, оптике и Физика 9 класс ФГОС. Подготовка к ЕГЭ по физике. Физика 8 класс ФГОС. Решение задач по физике. Использование дистанционных образовательных технологий в работе учителя. Почему так важна подписка и подписчики? Получите новые награды за публикацию своих работ! Cайты учителей Все блоги Все файлы. Была в сети Обо мне Блог Файлы Галерея Активность Награды. В результате учебной деятельности, на запланированном уроке, учащиеся должны: Показать навыки индивидуальной работы, групповой работы; Усовершенствовать приобретенные ранее умения и навыки при проведении опыта через использование физические приборов и измерительных инструментов для измерения физических величин: Организационный момент - 2 мин Название темы, цели 2. Что такое потенциальная энергия? Что такое кинетическая энергия? Что называется полной механической энергией? Назовите закон сохранения механической энергии. Коллективное обсуждение - 5мин Что я знаю Узнал новое 3. Выполнение лабораторной работы - 50 мин. Анализ и вывод по работе. Закрепление - 10 мин. Учащиеся индивидуально письменно отвечают на вопросы. Возврат к цели урока: Поднимите руки" Считаете ли вы, что достигли правильного результата? Изучение закона сохранения механической энергии. Указания к работе Для выполнения работы собирают установку, показанную на рисунке. Поднимите груз до точки 0 отмеченной на динамометре. Результаты измерений и вычислений занесите в таблицу. Сделайте вывод о проделанной работе. Похожие файлы Лабораторная работа "Изучение закона сохранения импульса", "Изучение механической энергии ","Определение коэффициента поверхностного натяжения". Внеклассное мероприятие по математике и физике Презентация "Клуб Веселых Наук". Тематическое планирование по физике в 9 классе по А. Рекомендуем Комплекты видеоуроков Дистанционные олимпиады Вебинары для учителей. Лучшие сайты 1 Синягина Юлия. Создать свой личный сайт учителя бесплатно.
Расписание 11 лицея
Кхл витязь последние новости
Приказ мчс 55 от 11.02 2016
Научная фантастика 94
Научиться танцевать спб