Диагностические карты индивидуального развития детей дошкольного возраста. Средняя группа.
Диагностическая карта по развитию речи (старшая группа)
Диагностическая карта для детей дошкольного возраста 4 года (вторая младшая группа)
Для отправки комментария вам необходимо авторизоваться. Старший воспитатель Пташкина О. Диагностические карты индивидуального развития детей дошкольного возраста. Пояснительная записка Оценка индивидуального развития детей представлена в ФГОС дошкольного образования в двух формах диагностики — педагогической и психологической. Она необходима для получения "обратной связи" в процессе взаимодействия с ребенком или с группой детей. Она может быть связана с освоением воспитанниками Программы в связи с тем, что ее содержание должно обеспечивать развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывать определенные направления развития и образования образовательные области. Создание условий для построения индивидуальной образовательной траектории развития каждому ребенку; Обеспечение благоприятных условий развития воспитанников в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями; Обеспечение вариативности и разнообразия содержания программ с учетом образовательных потребностей, способностей и здоровья воспитанников; Обеспечение профессионального роста педагога; Обеспечение педагогического просвещения и информативности родителей; Повышение уровня ответственности педагогов и родителей за качественное образование; Обеспечение эффективности проектирования образовательной работы. Предмет диагностики — образовательные условия, достижения и проблемы дошкольной организации в реализации образовательных целей. Педагогическая диагностика проводится в виде мониторинга - непрерывный процесс наблюдения, а также учета критериев и показателей. Для ее проведения используются методы: Фиксация показателей развития выражается в словесной опосредованной форме: Для удобства применяются сокращенные обозначения: НС, ВСФ, СФ или же обозначения в виде кружков разного цвета: Верещагиной, переработанные из 10 образовательных областей в 5, а также использовалась следующая литература: Физическое развитие Средняя группа. Уверенно бросает и ловит мяч Ориентируется в пространстве, находит правую и левую руки Ловит мяч с расстояния. Метает мяч разными спо собами правой и левой руками, отбивает об пол Проявляет интерес к подвижным играм, фи зическим упражнениям Соблюдает элементар ны е правила гигиены: Моет руки с мылом, по льзуется расческой, но совым платком, прикры вает рот при кашле Знает о пользе утренней зарядки, физ. Различает из каких частей состав лена группа предметов, называет их характерные особенности цвет, размер, назначение Сравнивает два предмета по вели чине больше-меньше, выше-ниже, длиннее- короче, одинаковые, равные способом приложения или наложения Знает качесвто и св-ва предметов цвет, запах, вкус, мягкость, проз рачность и т. Самостоятельно выполняет обязанности дежурного по столовой Знает и соблюдает элементар ные правила поведения в дет ском саду, на улице, в транспор те, в природе способы безопас ного взаимодействия с растени ями и животными, бережного отношения к окруж. Узнает и назы вает некоторые дорож. Под чиняется правилам, старает ся их соблюдать Итоговый показатель О М О М О М О М О М О М О М О М О М О М О М 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Речевое развитие. Переск азывает наиболее динамич ный отрезок сказки Делает попытки решать спорные вопрсы с помощь ю речи: Составляет узо ры из растиельных форм и гео метричес ких фигур. Преобразовывает постройки способом надстраивания в соответствии с заданием Сгибает прямоугольный лист пополам, проявляет интерес к поделкам из бумаги Использует строит. Преобразовывает постройки с учетом их функционального назначения Узнает песни по мелодии. Мо жет петь протяжно, четко произ носить слова; вместе с другими детьми начинать и заканчивать пение. Выполняет движения, отвеча ющие характеру музыки. Умеет выполнять танцеваль ные движения: Добавить комментарий Отменить ответ Для отправки комментария вам необходимо авторизоваться. Организатор - Ассоциация творческих педагогов России. Правоустанавливающая информация о порядке организации и проведения Фестиваля, условиях участия и сроках проведения публикуется в Регламенте Все права на опубликованные материалы принадлежат их авторам. Уведомление об авторских правах Форма периодического распространения: Возрастные ограничения информационной продукции: ТРЕТИЙ ЭТАП Подведены итоги фестиваля.
Свойствами некоторые считают что
Quota на директорию
Аренда это право пользования и владения
Приказ 645от 12 декабря 2007
Сколько стоит рубль в сумах
План роботи над методичною проблемою школи